методическая разработка Экспериментальная деятельность на тему "Статическое электричество для детей старшего дошкольного возраста"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад 114»

Экспериментальная деятельность

«Статическое электричество для детей старшего дошкольного возраста»

Составила воспитатель

первой квалификационной категории

Мукосеева Маргарита Михайловна

г. Дзержинск, март 2026 г.

Загадки.

1 Дом стеклянный пузырёк, а живёт в нём огонёк. (лампочка)

 Днем он спит, а как проснётся, ярким пламенем зажжётся. (лампочка)

2 Висит груша, нельзя скушать.(лампочка)

3 Чудеса на потолке- повисло солнце на шнурке.(лампочка)

4 Висит без дела днём,

  А ночью освещает дом.(лампочка)

Электричество-  это одно из самых странных понятий для дошкольников. На вопрос «Что такое электричество?» дети легко отвечают где оно есть (лампочка, розетка, телевизор, провода, и тд).

Эксперименты со статическим электричеством.

Цель: познакомить детей с проявлением одного вида электричества.

Материал: расческа, воздушный шарик.

1 «Живые волосы».

  В гости приходит ребенок из другой группы и показывает детям фокус: достает из кармана расческу, потирает ею о свою шерстяную рубашку, дотрагивается до волос. Волосы «оживают», становятся «дыбом».

Вопрос детям: «Почему так происходит?» Волосы «оживают» под действием статического электричества, возникающего из-за трения расчески с шерстяной тканью рубашки.

2 «Волшебные шарики»

 Посмотрите, на стене висит шарик, а на полу лежат разноцветные шарики. А давайте их повесим на стену (Дети пытаются повесить шарики на стену) .

Почему этот шарик висит, а ваши шарики падают? (Предположения детей)

 А хотите ваши шарики превратить в волшебные? Посмотрите как! Надо шарик потереть о волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Все шарики висят. Вот и наши шарики стали волшебными.

Как вы их сделали такими? (Ответы детей)

Вывод: В наших волосах живет электричество, мы его поймали, когда стали натирать шарик о волосы, он стал электрическим, поэтому притянулся к стене.

Это еще раз доказывает, что в волосах живет электричество.

3 «Ожившая бумага»

Порвите полоску бумаги на мелкие кусочки. (Дети выполняют) Поднесите расческу к бумаге. С бумагой что-то происходит? (Нет) .

Как заставить бумагу притянутся к расческе? (Предположения детей)

Давайте сделаем эти обычные расчески волшебными, электрическими. Возьмите кусочек шерстяного материала и натрите им расческу. Медленно поднесите ее к кусочкам бумаги. Что происходит с бумагой? (Бумага притянулась к расческе). Как расческа стала электрической? (Её натерли шерстяной тканью.)

Вывод: Электричество живет не только в волосах, но и в одежде.

Молодцы! Вы опять поймали электричество.

4 «Как помирить 2 шарика»

А еще в этой стране живут два друга- шарика. Они все время ссорятся и мирятся (на стойке висят два наэлектризованных шарика на длинной нитке) .

Как вы думаете, сейчас они помирились, или поссорились? Они отталкиваются или притягиваются друг к другу? (Отталкиваются) .Они одинаковые, оба электрические, поэтому поссорились, не хотят дружить друг с другом. А давайте их помирим. Надо с одного шарика снять электричество. Девочки, что мы предлагаем вам сделать, чтобы легче расчесывать волосы? (Намочить расческу) . Как же снять электричество с одного шарика? (Намочить его с помощью брызгалки) . Что произошло с шариками? (Они притянулись друг к другу, помирились)

Вывод: Когда два шарики наэлектризованы, они отталкиваются, а чтобы они притянулись, надо один шарик смочить водой и они притянуться друг к другу.

При помощи обычного воздушного шарика и расчёски дети познакомились с таким явлением как «статическое электричество».