конспект занятия по развитию мелкой моторики "В поисках колобка"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики в разных видах деятельности.
2 младшая группа" В поисках колобка"

Программное содержание. 
Цель; развитие мелкой моторики в разных видах деятельности.
Задачи.
Обучающие:
Закрепить знания детей о знакомой сказке, расширить и активизировать словарный запас, учить называть характерные признаки животных
Развивающие:
Развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы педагога, проговаривать слова пальчиковых игр. 
Развивать силу руки,  мелкие мышцы руки. 
Развивать двигательную и речевую память, внимание, мышление, дикцию. 
Воспитательные: 
Воспитывать вежливое отношение к другим, желание приходить на помощь, испытывать радость от восприятия общей работы. 

Материал к занятию: прищепки, рыбки, листья деревьев из картона, фасоль, макеты деревьев и кустов , куклы для кукольного театра (заяц, медведь, волк, лиса, колобок, бабушка), презентация.
Ход непосредственной образовательной деятельности:

Ребята ,я вас приглашаю сегодня  в гости к сказке! Хотите? Тогда в путь !

Нужно сказать волшебные слова: вокруг себя обернись и в волшебной сказке окажись!!!!
Звучит музыка «В гостях у сказки».
Дети заходят в зал. 
Воспитатель. Ребята, вот мы и пришли, Смотрите…
На полянке дом стоит, 
Но, а к дому путь закрыт, 
Мы замочек отопрём, 
И в гости к сказке попадём.
Давайте откроем замочек.
Пальчиковая игра «Замок».
На двери висит замок. (Соедините пальцы рук в «замок»).
Кто открыть его бы мог?
постучали, (Постучите по столу сомкнутыми в замок руками).
покрутили, (Круговые движения сомкнутыми руками.)
потянули … (Сначала покрутите сцепленными в замок кистями, затем потяните руки в разные стороны.)
И открыли! ( Расцепите пальцы).
Воспитатель: - Ребята, вот мы и в сказке, но в какой???
Воспитатель:- Ой, ребятки, вы слышите? Кто-то плачет. Кто же это? 
(Появляется бабушка) 
Воспитатель - Здравствуйте, бабушка, что вы так горько плачете? 
Бабушка: - Испекла я колобок, поставила его на окошко остынуть, а он и укатился по дорожке. Вы его не видели? 
Воспитатель и дети: – Нет, мы не видели колобка. Не переживайте, бабушка, мы поможем вам. Мы его с ребятками поищем. 
Воспитатель – Ну что, ребятки, вот мы и узнали в какую сказку попали, в сказку «Колобок», поможем бабушке найти колобка? (ответы) 
Тогда в путь!!!
Воспитатель – Ой, а кто это спрятался под кустиком? Вы узнаете, если отгадаете загадку. 
Комочек пуха, длинное ухо, 
Прыгает ловко, любит морковку! 
Дети: - Это зайчик. 
Воспитатель: – Скажите, а какой он? 
Дети:- белый, пушистый. 
Воспитатель: - А зайчик ходит или прыгает? (Прыгает).
Диалог с зайкой:
Воспитатель. Зайка, а ты колобка не видел?
Зайка: не скажу! сначала помогите мне моих зайчат поймать ,разбежались все по лесу проказники.

ИГРА:»Поймай зайку»

Заяц: молодцы! колобка я видел,он покатился дальше.

Воспитатель: – Скажите, ребята, а кого еще повстречал колобок на своем пути?
Дети: – Волка. 
Воспитатель: Какой волк был? 
Дети: Серый, злой, голодный. 
Воспитатель: – А как волк рычал? 
Дети: – Ррр. 
Воспитатель: – Волк-волчище,не встречал ли ты колобка?

Что то у тебя вид совсем грустный,почему грустишь?

Волк.Эх, люблю я рыбу ловить, да в этот раз ничего не поймал.

Воспитатель:Так мы тебе поможем.

Игра: «Поймай рыбку»
Воспитатель: – А теперь интересно  кого мы встретим? 
Дети: – Медведя. 
Воспитатель – Ну что, ребятки, пойдём к медведю.
Медведь: – Здравствуйте, дети, вы зачем в лес пришли? 
Воспитатель: – Мы ищем колобка. Не встречал ли ты его? 
Медведь: – Да, я встречал кажется ,но мне совсем не до него.я готовил свою  берлогу к спячке, собирал сухие листочки, тут пошел сильный дождь и все листья намочил. Ох, беда!!!
Воспитатель: Так давай тебе их высушим.

ИГРА «Развесим листочки»
Медведь: – спасибо!
– Ну что ж, ребята, а мы пойдем дальше искать колобка. 
По тропинке мы пойдем, 
Все равно его найдем! 
По дорожке побежим, 
На полянку прибежим. 
Воспитатель: – Ребята, вы слышите, это же колобок поет песенку! (Слышится песенка колобка в записи). Отгадайте, кому колобок поет свою песенку? 
Хитрая плутовка, рыжая головка, 
Хвост пушистый – краса, а зовут ее? 
Дети: – Лиса. 
Воспитатель: – Правильно, а вот и она, а с ней и наш колобок. Скажите, а что лиса хочет сделать с колобком? 
Дети: – Съесть. 
Воспитатель: – Надо колобка выручать, он же наш друг. Давайте, вместе скажем: Лиса, не ешь колобка. Его надо бабушке вернуть. 
воспитатель: лиса ,ты красавица лесная,а хочешь быть еще красивее?

Лиса: конечно хочу!

Воспитатель: тогда мы сейчас бусы сделаем для тебя ,а ты вернешь нам колобка.

Лиса:ну попробуйте может и верну!!!!

Игра: «Собери бусы »
Лиса: –Спасибо,вам ребятки. А колобка я вам возвращаю. 
Воспитатель:- Здравствуй, колобок, ты зачем убежал от дедушки с бабушкой:
Колобок. Здравствуйте, ребятки, как хорошо, что вы меня нашли, я хотел нарвать цветов бабушке, но заблудился в лесу, а тут столько зверей, они чуть меня не съели. 
Дети: Бабушка!  
Бабушка: Ой, спасибо, ребятки. Какие вы молодцы! А я пока вас ждала – гостинцев вам припасла (Отдает угощение.) 
Бабушка берёт колобка и уходит.
Воспитатель:- Вот и закончилась сказка. Колобок вернулся домой! А теперь ребятки мы с вами вернемся в д/сад.-Где мы сегодня с вами были? Кому помогли? С кем поиграли?