Проект по профориентации "Знакомство с профессией врач"
проект (средняя группа)

Слайд 1

Приозерский муниципальный район Ленинградской области м униципальное Приозерское дошкольное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5» Проект по профориентации в разновозрастной группе на тему: «Профессия-врач» г. Приозерск , 202 6 г . В оспитатель первой квалификационной категории Матвиенко Людмила Станиславовна Уконнэ Юлия Викторовна

Слайд 2

Название проекта «Профессия -врач » Автор проекта Воспитатель первой квалификационной категории Матвиенко Людмила Станиславовна Воспитатель Укконэ Юлия Викторовна Место проведения МДОУ Детский сад №5 Сроки проведения 01.02.2026г. – 28.02.2026г. (краткосрочный) Участники проекта Воспитанники средней группы (21 человек), родители (законные представители) (10 человек), воспитали группы. Форма проведения Групповая

Слайд 3

Актуальность проекта Актуальность проекта связана с нормативно-правовой базой: 1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении ФГОС дошкольного образования: «Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира…» (п.2.6. ФГОС ДО)

Слайд 4

Проект актуален, потому что: з накомство с профессией врача для детей 4-5 лет — это увлекательное погружение в мир заботы и здоровья. В этом возрасте малыши активно познают окружающий мир, а образ доброго доктора, помогающего болеющим, становится для них понятным и привлекательным. Формирование представлений о важности этой профессии с ранних лет способствует развитию эмпатии и бережному отношению к собственному здоровью.

Слайд 5

Цель: формирование у детей представлений о профессиях врача и медицинской сестры, их важности для общества и в жизни каждого человека. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с основными инструментами, которыми пользуются врач и медицинская сестра в своей работе (термометр, фонендоскоп, шприц, бинт и т.д.). Объяснить, какую роль каждый из этих специалистов играет в поддержании здоровья людей, в лечении болезней и оказании первой помощи. Расширить словарный запас детей, вводя новые понятия, связанные с медицинской тематикой. Развивающие: Развивать у детей навыки наблюдения, анализа и сравнения. Стимулировать развитие любознательности, желания узнавать новое о мире профессий. Способствовать развитию связной речи, умения отвечать на вопросы полными предложениями, выражать свои мысли. Воспитательные: Воспитывать у детей уважительное отношение к труду медицинских работников. Формировать представление о важности заботы о своем здоровье и здоровье окружающих. Создать положительный эмоциональный настрой, связанный с медицинскими профессиями, развеять возможные страхи перед врачами.

Слайд 6

Ожидаемые результаты: Дети начинают понимать, что врач – это добрый помощник, который лечит, а не пугает. Дети начинают осознавать важность заботы о своем теле и здоровье. Понимание основ гигиены (мытье рук), правильного питания, важности сна, как элементов поддержания здоровья. Возникает интерес к тому, как устроено тело, как оно работает. Дети задают вопросы о болезнях, лекарствах, инструментах врача. Формирование уважительного отношения к профессии врача и его работе.

Слайд 7

Обогащение словарного запаса медицинскими терминами (очки, стетоскоп, градусник, таблетка, укол, больница, температура). У некоторых детей появиться желание стать врачом, когда вырастут. Активное включение темы "врач" в ролевые игры, придумывание сценариев. Педагоги повысят компетентность по данной теме путём внедрения проектной деятельности. Родители принимают активное участие в закреплении знаний, полученных в ходе реализации проекта. Укрепление детско-родительских отношений. Развитие заинтересованности родителей в сотрудничестве с педагогами и детским садом.

Слайд 8

Этап проекта Цель этапа Подготовительный Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы, составление плана мероприятий по организации детской деятельности. Основной Формирования элементарных представлений о профессии врач. Заключительный Определение результата по практической деятельности.

Слайд 9

Подготовительный этап 1 . Анализ и планирование Определение цели и задач проекта. Изучение методической литературы, ФОП, а также современных педагогических подходов, связанных с темой здравоохранения. Анализ возрастных особенностей детей и уровня их представлений о медецине . 2. Организация развивающей среды Подбор художественной литературы о медицинских учреждениях и медицинских работниках . Размещение в группе дидактических игр на медицинские работники . Подготовка материалов для творческой деятельности 3. Работа с родителями Организация консультаций для родителей по теме « Кто такие врачи ». Подготовка информации для родительского уголка (стенды, памятки, буклеты). Привлечение родителей к участию в проекте . 4 . Подготовка методического и игрового материала Разработка конспектов бесед, занятий, сюжетно-ролевых игр. Подбор дидактических, настольных и подвижных игр по теме.

Слайд 10

Основной этап. Работа с детьми Изучаем литературу

Слайд 11

Основной этап. Работа с детьми Сюжетно-ролевая игра «ветеринар»

Слайд 12

Сюжетно-ролевая игра «окулист»

Слайд 13

Сюжетно-ролевая игра «педиатр» Сложная ситуация, созываем консилиум

Слайд 14

Сюжетно-ролевая игра «травматолог»

Слайд 15

Игра с дидактическим пособием

Слайд 16

Узнали как работают наши легкие

Слайд 18

Гости дорогие

Слайд 20

Работа с родителями (законными представителями)

Слайд 22

Вывод: В результате проделанной работы можно отметить, что дети имеют начальное представление о профессии врач. В рамках предлагаемой образовательной деятельности дети делали выводы, выдвигали детские гипотезы, что свидетельствует о получении нового опыта. Активный словарный запас детей обогатился новыми словами, которые они использовали в самостоятельной деятельности. В рамках реализации проекта возросла познавательная мотивация к предмету проекта, наблюдалась активность детей к данной профессии. РППС обогатилось новым оборудованием и пособием которые пользуются успехом у дошкольников. Родители воспитанников, отмечают возросший познавательный интерес у детей, оставляют положительные отзывы о проведенном мероприятии.