конспект занятия Зимние посиделки у самовара
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад «Березка» п. Маякское, Соль-Илецкого г о,  Оренбургской области

Конспект

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕМА: «ЗИМНИЕ ПОСИДЕЛКИ У САМОВАРА»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ – ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

 Выполнила

 воспитатель МДОБУ  Детский сад «Березка», п. Маякское

 Шаульская Ольга Викторовна

Маякское-2025г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дошкольный возраст -   яркая страница в жизни каждого человека. В этот период начинается процесс социализации ребёнка, формирования его эмоционально-личностной и волевой сферы, развития коммуникативных навыков и познавательных процессов.

 С принятием Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в качестве основного принципа дошкольного образования рассматривается формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности. При этом под познавательными интересами понимается стремление ребенка познавать новое, выяснять непонятное о качествах, свойствах предметов, явлений действительности, и желание вникнуть в их сущность, найти между ними связи и отношения. Развитие познавательных интересов и познавательных действий дошкольников осуществляется в процессе активной познавательной деятельности

 Сегодня для России нет более важной идеи, чем патриотизм. Для того, чтобы стать патриотом, не обязательно быть героем, достаточно любить свою Родину такой, какая она есть, ведь другой не будет. Патриотизм - это, прежде всего, состояние духа, души. Жизнь показывает, что дети растут, и приходит время, когда они спрашивают о семейных традициях родителей, дедушек и бабушек, размышляя над прошлым своей Родины. Это хорошие уроки  для подрастающего поколения, так как в настоящее время эта проблема очень актуальна.

Основной вопрос, который стоит в настоящее время перед педагогическими коллективами - это возрождение духовных традиций России. В Концепции дошкольного образования подчеркивается необходимость организации в дошкольном учреждении специальной работы по патриотическому воспитанию детей с учётом их возрастных особенностей, национальной культуры и традиций народа.

В силу возрастных особенностей дети дошкольного возраста приобретают знания и опыт только посредством тесного контакта с материальным миром.

Познавательно-речевое развитие – это не только процесс познания дошкольниками окружающего мира, себя и других людей, но и процесс развития коммуникативных навыков, речи ребенка.

Развивать речь дошкольника, не включая его в познавательную деятельность невозможно, т.к. речь сопровождает и совершенствует познавательную деятельность детей, делает более целенаправленной и осознанной трудовую активность, обогащает игры, способствует проявлению творчества и фантазии в художественно-эстетической деятельности.

Конспект занятия по познанию Зимние посиделки у самовара

Виды деятельности детей: словесная игра, украшение самоваров блоками Дьенеша.

Цель: Познакомиться с  традициями русских посиделок

Материалы и оборудование: самовары разных видов (электрические и дровяные), дети в народных костюмах, блоки Дьенеша, кисточки, плошки с глазурью (красная, белая, синяя, зеленая), стаканчики с водой, пряники для росписи, музыкальное сопровождение.  

Ход деятельности        

Сегодня мы поговорим об истории одного предмета, которым пользовались наши бабушки и дедушки. А о каком, вы догадаетесь сами.

Послушайте загадку:

Стоит толстячок,

Подбоченивши бочок,

Шипит и кипит,

Всем пить чай велит. (Ответ детей: самовар.)

Правильно, самовар. Без него нельзя представить жизнь русского народа. Испокон века самовар был символом семейного очага, уюта, дружеского общения. Русские люди считали, что совместное чаепитие поддерживает любовь и дружбу между членами семьи, скрепляет родственные и дружеские связи, а самовар, кипящий на столе, создаёт атмосферу уюта, благополучия и счастья.        И сегодня я предлагаю вам, узнать немного больше и о самоваре и о традициях русского народа.

В старые добрые времена был на Руси такой добрый обычай: осенью, когда заканчивали крестьяне свою работу на полях, собирались они на посиделках, чтобы на людей поглядеть, да и себя показать – отдохнуть от дел рабочих.

Ребята, а как вы думаете, что такое посиделки?

Посиделки – от слова «посидеть», колядовщики сидели на лавках, отдыхали, пели песни, рассказывали потешки, загадывали загадки, выдумывали небылицы, естественно не обходились без самовара, пили горячий чай и обязательно играли в русские народные игры.

Много легенд ходит о том, где впервые был сделан самовар. Его родиной считают город Тулу. Тогда было много мастеров –самоварников. И каждый хотел, чтобы его самовар был самым лучшим, самым красивым. Их делали разными: большими и маленькими, круглыми и продолговатыми, украшали различными узорами, придавали различную форму ручкам и краникам. Формы самоваров также были различны. Наиболее часто встречаются самовары – “банки”, “рюмки”, “шарики”, у которых есть несколько подвидов: “арбуз”, “дыня”, “груша”. Одни из самых красивых – самовары “ваза” и “цветок лотоса”. А мечта каждого коллекционера и даже многих музеев – “паровоз”, “петух” и “бочонок”.

А сейчас ребята, вы станете тульскими мастерами! Я предлагаю вам украсить ваш самовар. Перед вами на столе лежат неукрашенные самовары и геометрические фигуры. Девочкам я предлагаю украсить свои самовары не красными и не синими фигурами, а мальчикам не круглыми и не квадратными фигурами.

Только на Руси пили чай из самовара. Самовары были большие и маленькие. Самый маленький самовар вмещал пол-литра воды, а самый большой 37 литров. Главным материалом для изготовления самоваров служили медь зелёная (латунь) и красная (сплав меди и цинка). Иногда самовары серебрили и золотили.

Ребята, я предлагаю вам внимательно послушать и догадаться, почему в разных городах называли самовар по разному.

 • В Курске самовар называли «самокипец».

-Как вы думаете, почему? (сам кипел)

• В Ярославле самовар называли «самогар».

-Ребята, а почему так называли? (сам горел) в  Перми самовар называли просто «самоварник»

-Ребята, что значит «самоварник»? (сам варил )

• В Вятке самовар называли «самогрей». А что значит «самогрей»? (сам грел)  

 Но в то время самовар, конечно, не был электрическим (рассматривание самовара). В трубу, которая находится внутри самовара, засыпали сосновые шишки, сухие чурки (короткие обрубки дерева) или специальный древесный уголь,  который получали из березовых поленьев, поджигали их лучиной (тонкой длинной щепкой от сухого полена), раздували огонь часто солдатским сапогом примерно вот так,  и вода закипала. Сверху у самовара имеется приспособление для установки заварного  чайника. Самовары начищались до блеска, зеркал так много как сейчас раньше не было, и в начищенный до блеска самовар смотрелись русские красавицы.

Ребята, но на посиделках не только пили чай ,но и играли в игры. Сейчас я вам предлагаю поиграть в старую русскую игру.

Игра с лентой (Мальчик идёт внутри круга с лентой в руке, высматривая подругу дети идут хороводом и поют) Вышел (имя) погулять Стал подружку выбирать, Стал подружку выбирать Кому ленточку отдать (Дети останавливаются) Поклонись, поклонись, (Мальчик кланяется выбранной девочке, девочка отвечает) Да за ленточку держись. Мальчик: «Дарю тебе ленточку, потому что ты самая добрая» и т.д

Воспитатель: А кто из вас знает пословицы да поговорки о чае, о самоваре?

Дети:  В Тулу со своим самоваром не ездят.

Выпьешь чайку - забудешь тоску.

Чай пьешь - 100 лет проживешь.

Печка матушка, - а самовар батюшка.

Пей чай, беды не знай!

Чай пить – приятно жить.

Если чай не пьешь, где силы берешь

Молодцы ребята. Наше занятие окончено.