Конспект совместного логопедического развлечения для детей и родителей «Фестиваль правильной речи»
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №33»

Конспект совместного логопедического развлечения для детей и родителей

«Фестиваль правильной речи»

Подготовила учитель-логопед: Немчина А.С.

Цель: Создание единого пространства взаимодействия детского сада и семьи для формирования у детей культуры речи и повышения педагогической грамотности родителей в вопросах речевого развития.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

закреплять навыки правильного звукопроизношения через артикуляционную гимнастику;

активизировать и расширять словарный запас (усвоение суффиксов, синонимов, вежливых слов);

совершенствовать умение строить грамматически правильные и связные высказывания;

2. Коррекционно-развивающие:

развивать интонационную выразительность речи и артистизм.

стимулировать невербальные средства общения (мимику, жесты) в игре;

Тренировать навыки публичного выступления в паре со значимым взрослым;

3. Коррекционно-воспитательные и коммуникативные:

укреплять детско-родительские отношения через совместную игровую деятельность;

показать родителям практические приемы развития речи в домашних условиях;

формировать культуру общения и привычку использовать «чистую» речь без слов-паразитов.

Ход мероприятия:

1. Вступление: «Семейная разминка» (Упражнение «Зеркало»)

Л: Дорогие родители! Вы — главное зеркало для своего ребёнка. Сегодня мы начнём с магии: дети станут нашими учителями, а мамы и папы — прилежными учениками. Ребята, покажите взрослым, как умеют работать ваши послушные язычки, а родители попробуют не отставать. Внимание на свои "зеркала" — начинаем гимнастику!»

Упражнение «Зеркало»: Родитель и ребёнок садятся друг напротив друга. Ребёнок делает артикуляционную гимнастику («Заборчик», «Трубочка», «Часики»), а родитель должен в точности повторить за ним.

Цель: Снять зажимы и настроиться на весёлый лад.

2. Игровой блок «Понимаем с полуслова»

Л: «Говорят, близкие люди понимают друг друга без слов. Сейчас мы это проверим! В игре "Крокодил" вашими помощниками станут только жесты и мимика. А следом мы превратимся в строителей: из рассыпанных слов-кирпичиков каждой семье нужно построить крепкое и красивое здание — живое предложение. Посмотрим, чей "экипаж" сработается быстрее всех!»

Игра «Крокодил» (без слов): Родитель показывает жестами предмет или сказочного героя, а ребёнок отгадывает. Затем меняются ролями.

Задание «Живое предложение»: Семье выдаются карточки со словами. Нужно встать в правильном порядке, чтобы получилось красивое предложение (например: Мама — любит — вкусный — пирог).

3. Мастер-класс «Секреты чтецов»

Л: «Речь — это не только правильные звуки, но и настоящая музыка. Один и тот же стих может звучать как песня мышки или как топот великана. Сейчас мы превратимся в дикторов и актёров. Родители задают тон, а ребята добавляют красок. Начинаем наш большой парад талантов!»

Техника «Диктор»: Родитель читает короткое четверостишие обычным голосом, а ребёнок — «как робот», «как мышка» или «как великан».

Конкурс «Дуэт»: Семья вместе рассказывает короткое стихотворение по ролям (один — за автора, другой — за героя).

4. Интерактив «Словесная копилка»

Л: «Слова бывают колючими, а бывают мягкими, как пух. Давайте наполним нашу семейную копилку только самыми добрыми и точными словами. В игре "Скажи ласково" мы превратим обычные вещи в маленькие и уютные, а в задании "Запретное слово" покажем, что наши мысли могут быть ясными и чистыми, без лишних слов-сорняков».

Игра «Скажи ласково»: Родитель называет предмет (стол), а ребёнок делает его ласковым (столик). Это расширяет словарь уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Задание «Запретное слово»: Нужно описать любимую игрушку, не используя слова-паразиты («ну», «э-э», «как бы») и не называя саму игрушку. Родитель помогает наводящими вопросами.

5. Блок «Чистая речь дома» (для родителей)

Л: «Уважаемые взрослые! Наши дети — наше отражение. Иногда мы не замечаем, как в спешке используем "короткие" и резкие фразы. Давайте прямо сейчас проведем ревизию в нашем домашнем словаре. Мы вместе попробуем найти вежливую и красивую альтернативу привычным командам. Пусть наш дом станет территорией культурной речи!»

Мини-дискуссия: Логопед даёт список «вредных» фраз (например: «Ешь давай!», «Чё ты хочешь?») и просит родителей вместе с детьми заменить их на вежливые варианты («Приятного аппетита!», «Что бы ты хотел?»).

6. Финал: «Дерево красивых слов»

Л: «Наш фестиваль подходит к концу, и посмотрите — на нашем дереве совсем нет листьев. Давайте оживим его! Напишите на этих сердечках самое заветное, самое теплое слово вашей семьи. Пусть это "Дерево слов" напоминает нам о том, как важно говорить друг другу добрые слова. А теперь — время награждения наших мастеров красноречия!»

Творческое дело: Каждая семья вырезает из бумаги ладошку или сердечко, пишет на нём своё любимое «доброе слово» и приклеивает на общий плакат.

Вручение дипломов: Каждой семье присваивается титул (например, «Самая красноречивая семья» или «Мастера четкой речи»).

«Дорогие родители, ребята! Наш семейный экипаж сегодня совершил удивительное путешествие в мир красивой речи.

Посмотрите на наше „Дерево добрых слов“ — оно расцвело благодаря вашему старанию. Сегодня мы еще раз убедились: чтобы ребенок говорил красиво, нам, взрослым, нужно не просто учить его, а звучать вместе с ним. Ваши улыбки, совместное творчество и внимание к каждому слову — это и есть самый лучший логопедический тренажер.

Пусть в ваших домах как можно чаще звучат ласковые слова, а „заборчики“ и „трубочки“ станут веселой утренней традицией. Помните: красивая речь начинается с любви и общения.

А сейчас — самая приятная часть! Мы вручаем дипломы нашим мастерам слова и объявляем фестиваль „Речевой семейный экипаж“ успешно завершенным! Ура!»