Проект "Чем пахнут ремесла?"
методическая разработка (подготовительная группа)

Тема проекта

«Чем пахнут ремесла?»

Вид проекта

Творческий, исследовательский

Возраст детей

6-7 лет

Актуальность проекта

Проектная деятельность играет важную роль в дошкольном образовании. Во время проектной деятельности у детей развиваются: мыслительные процессы, анализ, синтез, наблюдение. Участники проекта имеют возможность узко взаимодействовать для достижения цели.

Благодаря данному проекту дети познакомятся с историей бисероплетения, видами бисера, научаться читать схемы, а также изготовят свой зоопарк с животными из бисера.

Цель проекта

Для воспитателя:

В процессе проектной деятельности научить детей плести животных из бисера.

Для детей:

В процессе исследовательской деятельности, познакомиться с историей возникновения бисера, научиться читать схему, и сделать свой зоопарк с животными из бисера.

Проблемный вопрос

Мама Лены занимается бисероплетением. Девочка пришла в группу с брошкой бабочкой на платье. Дети задались вопросом, из чего сделана бабочка, откуда вообще возник бисер, какой он бывает и как его использовать.

Задачи проекта

Задачи для детей:

-Узнать откуда возник бисер, какой он бывает и как его использовать;

-Научиться плести разных животных из бисера;

-Узнать правила и приемы  работы с бисером;

-Научится читать схему плетения из бисера.

Задачи для родителей:

-Принять активное участие в совместной деятельности с детьми  в проекте;

-Оказать помощь дошкольникам в сборе и анализе информации в  интернете об истории бисероплетения, какой бывает бисер и как его использовать;

-Помочь детям в плетении животных из бисера;

Задачи для воспитателей:

-Рассказать родителям о видах взаимодействия с детьми;

-Создать условия для привлечения родителей в проектную деятельность;

-Расширять знания детей об истории и развития бисероплетения;

-Привить интерес к работе с бисером и побудить желание заниматься декоративно-прикладным творчеством;

-Учить изготавливать различных животных из бисера, пользуясь схемой, практическими приемами нанизывания на проволоку;

-Развивать у детей моторные навыки, внимание, фантазию, творческие способности, образное мышление;

-Воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам

-Обогащение словаря детей.

Продукт проекта

«Зоопарк» животных из бисера

Сроки реализации

1 месяц

Практическая значимость проекта

Дошкольники соберут и проанализируют информацию об истории возникновения бисера, узнают виды, и как его использовать. Научаться изучать схему плетения из бисера и приемам плетения.

В процессе проектной деятельности родители получат новый опыт взаимодействия с детьми.

Совместно с родителями и воспитателем сплетут различные фигурки животных из бисера.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

3 апреля

Первичная беседа с детьми об истории возникновения бисера

Блокнот, ручка, презентация, интерактивная доска

Отсутствие интереса у детей, отсутствие знаний  у детей по этой теме

Педагог получит сведения о том, какие знания имеются у детей об истории возникновения бисероплетения

3 апреля

Создание дорожной карты совместно с детьми

Мольберт,  листы бумаги, магнитики, фломастеры, цветные карандаши

Дети не понимают этапы проекта

Совместно с дошкольниками создадут дорожную карту по мероприятиям проекта

4 апреля

Родительское собрание, с целью привлечение родителей дошкольников к участию в проекте

Блокнот, ручка, презентация, ноутбук, интерактивная доска

Не все родители смогут присутствовать на собрании. Воспитатель не смог заинтересовать родителей в участии проекта

Родители привлечены и заинтересованы в проектной деятельности. Назначены родители ответственные за проект

6 апреля

Собрание творческой группы родителей для решения организационных вопросов

Блокнот, ручка

Не согласие родителей брать на себя ту или иную  обязанность

Воспитатель совместно с родителями распределили обязанности. Составление дорожной карты с родителями

7 апреля

Задание для детей и родителей: сбор информации об истории возникновения бисероплетения

Ноутбук, интернет, литература

Кто-то из родителей откажется принимать участие

Вместе с родителями дети найдут информацию об истории возникновения бисероплетения

10 апреля

Сбор  материала для бисероплетения и создания макета

Бисер, проволока, ватман, цветная бумага, цветные карандаши, фломастеры, цветной картон

Кто-то из родителей откажется принести материал

Будет собран весь материал для реализации проекта

11 апреля

Организация сотрудничества с партнерами проекта. Посещения кружка по бисероплетению в «Дворец детского (юношеского) творчества г. Белоярский»

Бисер, проволока

Партнеры могут отказаться от социального партнерства

Дети познакомятся с приемами бисероплетения, со схемами

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

12 апреля

Первая половина дня в свободное от занятия время

Беседа «Об истории возникновения бисера»

Дети, воспитатель

В ходе беседы, дети ознакомились с историей возникновения бисера, активизировался словарный запас, повысилась заинтересованность детей в проектной деятельности

13 апреля

Первая половина дня

Просмотр видео-ролика «Какой он у нас разный бисер»

Дети, воспитатель

Дошкольники узнают, какие существуют виды бисера

14 апреля

Вторая половина дня

Обучение детей в считывании схем по плетению из бисера

Дети,  воспитатель

Дети познакомятся с основами считывания схемы по плетению из бисера

14 апреля

Вторая половина дня

Домашнее задание для детей и родителей: потренироваться в чтении схем по бисероплетению

Родители и дети

Дети научатся читать схемы по плетению из бисера

17 апреля

Вторая половина дня

Совместный мастер-класс с родителями и детьми от работника МАУК Этнокультурный центр по приемам бисероплетения

Дети, родители, воспитатель, сотрудник Этнокультурного центра

Дети научатся основным приемам бисероплетения

18 апреля

Вторая половина дня

Домашнее задание: детям совместно с родителями сплести различных животных из бисера

Дети, родители

Дети вместе с родителями сплетут животных из бисера и принесут в группу.

19 апреля

Вторая половина дня

Изготовление макета «Зоопарк»

Воспитатель, дети

Дети совместно с воспитателем изготовят макет «Зоопарка»

20 апреля

Вторая половина дня

Разучивание с детьми текста для выступления

Дети, воспитатель

Дошкольники разучили текст выступления

21 апреля

Вторая половина дня

Создание Зоопарка с животными из бисера на макете

Дети, воспитатель

Создан продукт совместной деятельности

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

24 апреля

Повторная беседа «Мои знания о бисероплетении»

Педагог проведёт беседу с детьми и выяснит, какие знания дети приобрели в ходе участия в проекте

Дети расскажут, что нового и интересного они узнали, поделятся впечатлениями

Педагог узнает, что получили дети в процессе проекта

25 апреля

Презентация проекта на родительском собрании

Проведение презентации проекта и показ продукта совместной деятельности

Родители поделятся эмоциями по ходу участия в проекте

Воспитатель получит информацию от родителей, спланирует свою совместную деятельность с ними, учитывая их пожелания

26 апреля

Анализ проделанной работы в процессе всего проекта

Воспитатель выяснил, какие знания у детей стали более выражены, а над чем еще нужно обратить внимание

Педагог проанализирует свою работу и наметит дальнейшие цели

Создание сравнительной диаграммы на начало и последний этап проекта

27 апреля

Выступление детей с презентацией проекта перед сверстниками из других групп

Дети представят свой проект перед сверстниками своего детского сада

Дети закрепили умения выступать на публике

Воспитатель сделает анализ навыка выступления перед сверстниками, развитие лидерских качеств

28 апреля

Представление своего педагогического опыта на пед. совете

Поделится с педагогами своим проектом, представит им свой опыт проведения проектной деятельности и формы работы с родителями

Педагоги оценят результаты представленного проекта, выскажут свое отношение

Запись выступления выложат на сайте группы и детского сада

28 апреля

Участие во всероссийском конкурсе  «Юные таланты»

Воспитатель выявит востребованность актуальности темы проекта в педагогической среде

Количество лайков, репостов, комментариев, присуждение проекту призовых мест

Пополнение портфолио, публикация опыта педагогических, методических разработках