Проект «Конституция. Мои права».
проект (старшая группа)

 Проект «Конституция. Мои права».

Цель: Формировать представления о том, что Конституция РФ является основным законом государства, который необходимо соблюдать.

Задачи:

1.Учить доброжелательно относиться к сверстникам, умение взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации;

2. Расширять представление о празднике День Конституции, значении и истории его возникновения;

3. Познакомить детей с некоторыми правами обязанностями взрослых и детей;

4. Развивать познавательный интерес к своей стране, ее законам;

5. Воспитывать стремление знать и соблюдать законы Российской Федерации;

 6. Активизировать и обогащать словарь: «Конституция», «право», «закон», «дружба», «примирение», «патриотизм», «гимн», «герб» и т. д. ;

7. Формировать дружеские отношения, уважение к культуре различных народностей, терпимость к людям независимо от их национальной принадлежности, языка и вероисповедания.

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

Вид проекта: творчески- практический, информационный

Срок реализации: краткосрочный (08.12.2025-12.12.2025)

Актуальность:

         Тема патриотизма стала очень актуальна в наши дни. Поэтому считаем, что необходимо так руководить процессом воспитания, чтобы уже с дошкольного возраста детей волновало настоящее и будущее Отчизны. Важнейшей составной частью воспитательного процесса в ДОУ является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка. Конституция Российской Федерации является основным законом нашей страны, единым для всех ее граждан, даже для совсем маленьких граждан нашей многонациональной страны. Для своих дошкольников мы разработали проект в игровой форме, а также с применением современных технологий, которые помогают в наглядной форме познакомить детей с правами людей, рассказывали о важности соблюдения прав и свобод людей, а также об обязанностях, которые следует выполнять, жить в дружбе и согласии. Только на основе возвышающих чувств патриотизма укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности. Задача современного образовательного учреждения состоит в том, чтобы из стен вышли воспитанники не только с определенным багажом знаний, умений и навыков, но и обладающие толерантностью в качестве основы жизненной позиции.

Этапы реализации проекта:

1. Подбор информации в сети Интернет: презентация «12 декабря – день Конституции».

2. Работа с родителями: Консультация: «Права ребенка - это надо знать!»

3. Индивидуальный подход к ребенку.

4. Чтение произведений, с последующей беседой о правах; дидактические игры на формирование дружеских взаимоотношений; формулирование вместе с детьми правил, которые необходимо соблюдать.

Практическая значимость (ожидаемый результат): Данный проект позволит воспитать у ребенка любовь и привязанность к семье, родному дому, родной улице, городу; чувства ответственности и гордости за достижения Родины; уважения и симпатий к другим людям, народам, их традициям.

Сформировать у детей игровые умения, всестороннее воспитание и гармоничное развитие  в игре (эмоционально-нравственное, физическое, художественно эстетическое, социально-коммуникативное). Организованная работа с родителями, будет способствовать правильному развитию микроклимата в семье, толерантности друг другу, а также воспитание гордости к своей стране, народу.

Реализация проекта :

Рассказ, беседа, рассматривание иллюстраций, презентации:

 «День конституции».

 Цель: формировать знания о том, что Конституция РФ основной закон государства, который надо соблюдать. Продуктивная деятельность:

Аппликация «Я имею права и обязанности».

Слушание музыки «Я, ты, он, она – вместе целая страна.» Ротару С.

 Цель: воспитывать интерес и любовь к музыке, желание слушать её, накапливать музыкальные впечатления;

Рассматривание альбома о правах ребенка - познакомить с содержанием законов, и рассказать о том, что конституция защищает права взрослых и детей.

Досуг «Конституция и права ребёнка»

Прослушивание гимна Российской Федерации

Игра «Волшебный клубочек». 

Воспитатель: Ребята, мы каждый день приходим в детский сад. Наша группа – это маленькая страна! И в ней есть свои законы и правила! Предлагаю поиграть Вам в игру, становитесь в круг. У меня в руках «Волшебный клубочек», он сейчас пройдёт по кругу, и мы с Вами вспомним и закрепим наши правила. (Каждый ребёнок берётся за ниточку и говорит правило, передавая её дальше по кругу.)

Пальчиковая гимнастика «Моя семья» Цель: показать что каждый имеет право на сохранение семейных связей.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка

Этот пальчик - я это все моя семья!

Чтение художественной литературы: С. Михалков «Моя Родина Россия» Цель: формировать уважительное отношение к Государственной символике РФ и чувство гордости за свою Родину.

Вывод: в ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории страны, символике, проявляют интерес к событиям жизни страны, научились отражать свои впечатления в различных видах деятельности, следовательно, можно считать, что цель и задачи проекта реализованы.

Досуг «12 декабря – День Конституции»

Уже много лет назад,

Как нам люди говорят,

Был в стране придуман Он

Конституции Закон,

И с тех пор за годом год

Его чествует народ

С Конституцией дружить —

Значит, по закону жить,

И работать, и учиться,

И общаться и жениться!

1. Игра «Вопрос- ответ»

1. Как называют нашу страну? (Россия)

2. Граждане России называются (Россияне)

3. Кто является главой нашего государства? (Президент Путин В. В.)

4. Назовите государственные символы России? (Флаг, герб, гимн)

5. Как называется основной документ, удостоверяющий личность гражданина? (Паспорт)

6. Как называется главный документ нашего государства? (Конституция)

7. Самый главный город нашей страны? (Москва)

8. Что является символом столицы нашего государства? (Кремль)

2. А сейчас мы с вами назовем «Главные праздники России».

В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники. -Дед Мороз принес подарки,

Их под елочку кладет.

Наступил веселый, яркий,

Лучший праздник… (Новый год).

- Чтоб на всей большой Земле

Мир настал для человечества,

Отмечаем в феврале

День… (Защитника Отечества).

-Лучи вновь отрадные льются,

Весну нам сулят и тепло,

Скажите, а что же за праздник

Подарит 8 число. (Восьмое марта).

-Листья жёлтые летят,

День стоит веселый.

Провожает детский сад

Ребятишек в школу.

Что за праздник на дворе,

В школу надо детворе. (День знаний)

-Идет парад, гремит салют,

Звучит оркестр там и тут,

Не только прадеды и деды

Встречают славный… (День Победы).

3. Игра «Перенеси игрушки»

Каждый человек имеет право на труд, то есть работать. Давайте мы посмотрим, умеете ли вы трудиться.

Дети делятся на две команды и по сигналу бегут к обручу, где лежат игрушки и переносят по одному в другой обруч. Побеждает та, команда, которая первая перенесет игрушки.  

4.Отдых Граждане нашей страны имеют право на отдых

Часто мы едем отдыхать и путешествовать в другие города нашей страны или за границу. Кому куда хочется. У нас есть право на свободу передвижения. Перечислите города и страны, в которых вы отдыхали вместе с родителями. Давайте сейчас представим, что мы едем или летим, кто на чем хочет разными видами транспорта, но не толкаясь, чтобы не нарушить прав других. Когда я скажу «приехали», вы сядете на коврик.

5.Игра «Волшебный клубочек». Воспитатель: Ребята, мы каждый день приходим в детский сад. Наша группа – это маленькая страна! И в ней есть свои законы и правила! Предлагаю поиграть Вам в игру, становитесь в круг. У меня в руках «Волшебный клубочек», он сейчас пройдёт по кругу, и мы с Вами вспомним и закрепим наши правила. (Каждый ребёнок передает клубок и говорит правило, передавая его дальше по кругу.)

6.Игра Каждый гражданин страны имеет право на образование: он может учиться в школе, в техникуме, лицее, училище, институте, академии. Каждый ребенок имеет право учиться, ходить в школу. Вы у нас – будущие первоклассники. Давайте посмотрим, знаете ли вы, что надо собрать в школу. Игра «Кто быстрее соберет портфель» (под песню «Чему учат в школе?») (Двое ребят выходят к столам, где лежат школьные принадлежности и

7.Игра А сейчас мы вам предлагаем отправиться в путешествие по стране "Сказки правознайки".

-В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино». Карабас Барабас.)

- В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался, угрозам быть съеденным(«Колобок».)

- Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга.)

В какой сказке животное съело бабушку и внучку? (Серый волк)

-«Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной рыжей пушистой коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома его другом Петушком» (Заяц)

        Дорогие ребята! Вы наше молодое поколение, маленькие Россияне. Хочется верить в то, что вы вырастите достойными гражданами нашей Родины. Нашей великой и могучей России. Будете соблюдать все законы нашего государства, уважать символы. Помните, что символы государства – это и история страны, и ее сегодняшний день. Будьте настоящими патриотами нашей Родины.