Календарное планирование образовательной деятельности в средней группе (4–5 лет). Тема: «Что нам осень подарила? (овощи и фрукты)»
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Образовательная область

День недели

Занятия

Задачи (образ. ситуации) программы воспитания

Совместная деятельность с детьми в режимных моментах

Прогулка/ выносной материал

Обновление развивающих центров в группе

Взаимодействие с семьей

Познавательное развитие

Пн

ФЦКМ. «Овощи и фрукты-полезные продукты» (конспект)

Цель: расширять и систематизировать представления и знания детей об овощах  и фруктах

Рассказ воспитателя «Что растет в нашем краю»

Цель: расширять представления о малой родине

Дидактическая игра «Повар»

Цель: уточнить знания детей о способах использования овощей и фруктов

Ход игры: Дети делятся на команды. Каждая команда выбирает. Каждая команда выбирает набор картинок с изображением различных продуктов питания (овощи, фрукты, ягоды). У педагога «кастрюлька». Дети кладут в неё только то, что нужно для (супа из овощей, или фруктового супа, сока, компота, салата овощного, фруктового, варенья и т.д)

Разрезные картинки «Овощи и фрукты»

Цель: учить составлять целое из частей, опираясь на цвет и форму

Работа с моделью 3 вопросов.          

Цель: планирование и организация детской деятельности.

Технология «Корзина идей»

Цель: развивать навыки креативного мышления

Карточки

№ 6-10

(варьируем в зависимости от объектов наблюдения, состояния погоды и интереса детей)

Атрибуты для подвижных игр

Кастрюли, муляжи овощей, фруктов и ягод

Уголок 3 вопросов

Картинки для рассказа «Что растет в нашем краю»

Разрезные картинки «Овощи и фрукты»

Активизировать родителей принять участие в игре «Что ты видишь на картинке?» (зашумленные картинки)

Работа в группе ВК

Привлечь родителей к созданию мотивационных точек (выставка овощей и  (фруктов с огорода, сада в группе)

Вт

«Сравнение по высоте» (В.П.Новикова, стр 19)

Упражнять в счёте в пределах 3; учить сравнивать предметы по высоте, отражать в речи результат сравнения; составлять предмет из трех равнобедренных треугольников; находить в окружении одинаковые по высоте предметы

Настольно-печатная игра «Во саду ли в огороде»

Цель: обогащать игровой опыт детей, развивать внимание, закреплять название овощей.

Д/и «Найди отличия»

Цель: продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие

Работа с моделью 3 вопросов.          

Цель: планирование и организация детской деятельности.

Технология «Азбука темы»

Цель: знакомство с новыми словами

Настольно печатная игра «Во саду ли в огороде»

Наборы парных картинок на сравнение (найди отличия).

Ср

Д/и «Собери корзину»

Цель: развитие навыков группировки, классификации и серийности

Ход игры: дети собирают корзину с фруктами и овощами, сортируя их по форме (круглые, квадратные и т.д.)., затем можно предложить им сгруппировать предметы по цвету или размеру.

Конструирование из счетных палочек и палочек кюизенера «Овощи и фрукты»

Цель: учить конструировать из палочек по образцу

Работа с моделью 3 вопросов.          

Цель: планирование и организация детской деятельности.

Пластиковые или картонные фрукты и овощи разных форм (круги, квадраты, овалы и т.д.).

Счетные палочки, палочки Кюизенера, образцы схем (приложение 1)

Чт

Конструктивная деятельность

«Морковка для зайчика»

Цель: создать образ морковки из бумаги (оригами)

«Угадай овощ/ фрукт на ощупь и запах»

Цель: показать детям значение осязания и обоняния, вспомнить названия овощей и фруктов

Работа с моделью 3 вопросов.      

Д/и «Назови, фрукт/овощ справа (слева) от тебя»

Цель: развивать пространственные отношения

Цель: планирование и организация детской деятельности.

Натуральные овощи и фрукты, шарф/платок

Муляжи овощей и фруктов, стол

Пт

Игра "Считаем вместе"

Цели: закреплять навыки счета в пределах 3, развитие слухового восприятия

Поисково-исследовательская деятельность «Сравним семена помидор и огурец –

Цель: формировать представления о семенах различных овощных культур

Работа с моделью 3 вопросов.          

Цель: планирование и организация детской деятельности.

Наборы из 3 пластиковых фруктов/овощей.

Семена овощных культур

Речевое развитие

Пн

Разучивание потешки «Огуречик, огуречик»

Цель: познакомить с малыми фольклорными формами

Сортировка овощей и фруктов, в которых спрятался звук «А»

Цель: развивать фонематический слух; учить различать на слух и называть слова с определенным звуком.

Предметные ртинки с изображением овощей и фруктов

Привлечь родителей к заполнению азбуки темы «Что нам осень подарила?» (овощи, фрукты)

Вт

Рассматривание репродукции И. Репина «Яблоки и листья»

Цель: вызвать эмоциональную отзывчивость на произведение, формировать грамматический строй речи, умение отвечать на вопросы развернутыми предложениями

Технология «Азбука темы»

Цель: продолжать формировать навыки связной речи

Репродукция И. Репина «Яблоки и листья»

Ср

Составление описательного рассказа «Овощи и фрукты» (чек-лист)

Цель: развивать умение составлять описательный рассказ с опорой на графическую схему

Прослушивание стихотворения Г.В. Сапгира «Садовник»

Цель: познакомить со стихотворным текстом

Д/и «Назови ласково»

Цель: развивать умение образовывать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Мнемотаблица к стихотворению Г.В. Сапгира «Садовник»

Мяч

Чт

Разучивание считалки с фруктами и овощами

Цель: закрепление ритма поэтической речи, развитие выразительности.

Дидактическая игра «Какой сок?» («Какое варенье?»)

Цель: совершенствовать умение различать и называть фрукты и ягоды, учить образовывать прилагательные, развивать устную речь, внимание, память.
.
Ход игры: детям предлагают отобрать фрукты, ягоды по цвету и разложить их по баночкам с крышкой такого же цвета. Дети называют какой у них сок получился. Что еще можно варить из фруктов? Какое варенье получается?

Баночки из фетра, фрукты, ягоды

Пт

Игра для развития воздушной струи

«Весёлые фрукты и овощи»

Цель: развить плавный, длительный, направленный выдох.

Д/и «Назови как можно больше овощей»

Цель: способствовать активизации и расширению словаря.

Игра для развития воздушной струи

«Весёлые фрукты и овощи»

Социально-коммуникативное развитие

пн

Просмотр мультимедийной презентации «Кто такой овощевод?»

Цель: продолжать расширять представления детей о труде взрослых, познакомить с профессией овощевод.

Проектор, презентация «Кто такой овощевод?»

Активность с родителями «Выбери любимый фрукт своего ребенка и отметь стикером»

Вт

ОБЖ. Что мы знаем о вещах

Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту

Игровая ситуация «Готовим салат из овощей»

Цель: закреплять у детей умение объединяться для совместной игры, закреплять название овощей, их пользу.

Игровая посуда, муляжи овощей и фруктов, алгоритмы приготовления салатов

ср

Проблемная ситуация «Мишка ел немытые овощи».

Цель: показать детям важность гигиены для здоровья

Мишка, грязные овощи

чт

Дежурство по столовой (ежедневно)

Цель: формировать умение правильно сервировать стол

Сюжетно-ролевая игра. «Магазин фрукты – овощи»

Цель: продолжать формировать знания о профессиях взрослых, о правилах поведения в магазине, развивать речевой этикет, умение объединяться в игре

Атрибуты к с/р игре: овощи, фрукты, сумки, пакеты, весы, костюм продавца

пт

Инсценировка стихотворения Н. Семеновой «Спор овощей»

Цель: формирование у детей основ ЗОЖ через театрализованную деятельность

Муляжи овощей и фруктов, корзинки и подносы -2 шт.; ободки на голову с изображением овощей: лук, морковь, капуста, картофель, помидор, горошек, редис, баклажан, свекла, огурец, магнитофон с записями музыки

Художественно-эстетическое развитие

пн

Музыка (по плану музыкального работника)

Игра с пением «Огородно-хороводная» Б.Можжевелов

Цель: продолжать знакомить детей с песнями, прививать любовь к музыке

Маски овощей, фруктов

Привлечь родителей к созданию кулинарной книги рецептов «Любимые блюда из овощей и фруктов»

Вт

Работа с трафаретами «Овощи и фрукты»

Цель: развивать умение обводить по контуру, правильно держать карандаш, регулировать силу нажима.

Трафареты «Овощи и фрукты», бумага, цветные карандаши

ср

Лепка сюжетная по мотивам сказки «Пых» (И.А.Лыкова, стр 48)

«Во саду ли, в огороде» (грядка с капусткой и морковкой)

Цель: учить лепить морковку и капусту, передавая форму и характерные особенности овощей (морковка -в форме конуса с кудрявым хвостиком; капуста -из ленты, свернутый в вилок (в форме бутона или розана)

Строительно – конструктивная игра «Овощехранилище»

Цель: развивать конструктивные умения, способность по показу строить простые конструкции

Простые схемы овощехранилища, строительный материал (кубики, пластины, кирпичики, бруски),

чт

Хороводная игра «Овощная хороводная»

Цель: упражнять в умении выполнять движения по тексту, ходить по кругу; развивать чувство ритма.

Создание масок овощей и фруктов для последующей театрализации и игры с ними

Цель: развивать творческие способности

Ножницы, шаблоны овощей и фруктов для вырезания, краски, фломастеры, цветные карандаши

пт

Музыка (по плану музыкального работника)        

Рисование по представлению «Яблоко -спелое, красное, сладкое» (И.А.Лыкова, стр. 42)

Цель: учить детей рисовать гуашевыми красками многоцветное яблоко, развивать эстетическое восприятие, способность передавать характерные особенности художественного образа

Театрализованная игра «Овощи на грядке»

Цель: побуждать детей к выражению образов героев в движении, мимике, эмоциях

Маски овощей

Физическое развитие

пн

Утренняя гимнастика

карточка № 6

Бодрящая гимнастика

карточка № 6

Гимнастика для глаз № 6

Дыхательная гимнастика № 6

Хождение по дорожкам здоровья.

Атрибуты к подвижным играм.

Мячи, массажные дорожки, обручи, массажные мячи.

Совместные подвижные игры на прогулке

вт

Занятие (по плану инструктора по физкультуре)

ЗОЖ

«Овощная зарядка»

Цель: формировать привычку к физической активности и здоровому образу жизни.  

Описание: Дети выполняют физические упражнения под музыку, имитируя движения овощей (например, "растем как морковка", "качаемся как капуста").

ср

чт

Занятие (по плану инструктора по физкультуре)

пт