Календарное планирование образовательной деятельности в средней группе (4–5 лет). Тема: «Как мы следы осени искали»
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

В документе представлено детальное планирование работы на неделю по всем образовательным областям:

• Познавательное развитие: ФЦКМ «Путешествие по следам осени», знакомство с числом 3, экспериментальная деятельность «Краски осени», дидактические игры на группировку листьев и закрепление примет осени.

• Речевое развитие: Составление рассказа по картине И. Левитана «Золотая осень», знакомство с закличками, игры «Один-много», «Какой, какая, какие?», «Скажи наоборот», чтение рассказа Н. Сладкова «Осень на пороге».

• Социально-коммуникативное развитие: Беседы об осенней одежде, трудовые поручения (сбор и засушивание листьев, помощь дворнику), дежурство по столовой, воспитание КГН.

• Художественно-эстетическое развитие: Музыкальные занятия, рисование «Золотая осень», аппликация из природного материала «Листопад и звездопад», лепка «Осенний листок», изготовление подарков для пожилых людей, коллаж из листьев.

• Физическое развитие: Комплексы утренней, бодрящей, дыхательной гимнастики и гимнастики для глаз, занятия по плану инструктора, подвижные игры.

Практическая значимость:
Планирование включает готовые речевые игры, упражнения, опыты, описания прогулок, а также варианты взаимодействия с семьёй (акции, совместные творческие задания). Материал снабжён приложениями с наглядными карточками и схемами.