Тематика

1.  "В гостях у старичка Лесовичка".
2.  "Микроскоп и его волшебный глаз".
3.  "Путешествие волшебной капли по растению".
4.   "Тайна воздушного пузырька".
5.  "Солнце, воздух и вода".
6.   "Тайны семян".
7.   "Фасоль и ее секреты".
8.   "Огород на подоконнике".
9.   "Комнатные растения".
10.   "Овощи".
11.   "Наш любимец сеньор-помидор".
12.   "Загадка, загадка открой свою тайну".
13.  "Сладкие таблетки".
14.  "Цветы в радость".
15.   "Огород на подоконнике".
16.   "Лесничий - кто он такой?"
17.  "Зеленое чудо".
18.  "Секрет бумаги".
19.  "Игра "Необыкновенное путешествие по временам года".
20.  "Путешествие по глобусу".
21.  "Кофейное дерево".
22.  "Необходимость влаги для роста растений".
23.  "Почему листья зеленые?"
24.  "Праздник - "Мы - друзья природы".
25. "Путешествие в страну "Игралочка".
26. "Грибное царство".
27.  "Любите землю-матушку".
28.  "Твой город — твоё здоровье".
29.  "Город, в котором хотел бы я жить".
30. "Красная Книга".
31. "Лес"
32. "Что нам подарила Азбука Природы".

№

п/п

         Тема

                                   Цель

1.

"В гостях у старичка Лесовичка"

Знакомство с разновидностями растительного мира, с наукой - ботаникой. Выяснить, что помогает старичку - Лесовичку лучше узнать растительный мир.

2.

"Микроскоп и его волшебный глаз"

"Экскурсия" в лабораторию. Знакомство с оборудованием лаборатории; микроскопом и его работой. Рассматривание под микроскопом (в разрезе) листа лука.

3.

"Путешествие волшебной капли по растению"

Выяснить, как и чем питается растение. Провести опыт "Волшебная капля воды", "Путешествие волшебной капли по растению". Доказать, что корни поглощают воду, а с водой и питательные вещества, без которых растение погибло бы.

4.

 Тайна воздушного пузырька

Расширить знания детей о воздухе, его свойствах. Познакомить детей с природным явлением ветер, с причинами его возникновения. Формировать интерес к экспериментальной работе. Воспитывать усидчивость, умпение работать в коллективе

5.

"Солнце, воздух и вода..."

Объяснить детям, что солнце, воздух и вода - основные компоненты для жизнедеятельности растений. Проблемно-поисковый метод "При солнышке добро".

6.

"Тайны семян"

Познакомить детей со строением семян. Выяснить, как семена переносятся с одного места на другое, кто помогает семенам передвигаться.

7.

"Фасоль и ее секреты"

Дать детям понятие о том, как начинается новая жизнь растений, откуда появляется листочек? Опыт "Волшебный сундучок фасоли".

8.

"Огород на подоконнике"

Посадка лука.

9.

"Комнатные растения"

Познакомить детей с комнатными растениями и их разновидностями. Объяснить, почему комнатные растения не могут расти на клумбе.

10.

"Овощи"

Рассказать детям, откуда в Россию приехали овощи. Рассказать о разновидностях картофеля.

11.

"Наш любимец "сеньор-помидор"

"Сеньор-помидор" и его собратья. Познакомить детей с семьей томатов.

12.

"Загадка, загадка, открой свою тайну"

Закрепить знания детей об овощах.

13.

"Сладкие таблетки"

Познакомить детей с лекарственными травами и ягодами. Фитоогород. Знакомство с рецептами лечебного чая.

14.

"Цветы в радость"

Знакомство с работой садовода-оформителя. Дизайнер - кто он такой?

15.  

"Огород на подоконнике"

Посадка огурца, перца, помидора.

16.

"Лесничий - кто он такой?"

Знакомство с  работой лесника. Я - помощник лесничего (заготовка трав и ягод для кормления птиц и животных зимой).

17.

"Зеленое чудо"

Знакомство детей с цветочными часами и растениями синоптиками. Знакомство с растениями, по которым можно определить время суток и предсказывающие погоду.

18.

"Секрет бумаги"

Знакомство детей с составом бумаги. Рассматривание газетной бумаги под лупой.

19.

Дидактическая игра "Необыкновенные путешествия по временам года - Круглый год"

Закрепить представление о каждом времени года по его основным признакам, изменениям, происходящим в живой природе. Познакомить с понятием - "Круглый год".

20.

"Путешествие по глобусу"

Расширять знания детей о глобусе — модели земного шара, о фориах и втдах воды (родники, реки, моря, озера, океаны). Развивать экологическую культуру, обогощать словарь. Воспитывать бережное отношение к воде как к основному природному ресурсу.

21.

"Кофейное дерево"

Дать детям представление об экзотическом кофейном дереве, его плодах, их выращивании и сборе.

22.

"Необходимость влаги для роста растений"

Дать детям понятие о необходимости влаги для роста растений на примере опыта с сухими и пророщенными семенами фасоли, луковицами в сухой банке и в банке с водой.

23.

"Почему листья зеленые?"

Провести опыт. Выработать умение самостоятельно работать с микроскопом, находить клетки и ее части, уметь сравнивать увиденное и зарисовывать.

24.

Праздник "Мы - друзья природы"

Закрепить у детей знания о правилах поведения в природе. Учить бережному и доброму отношению к природе и друг другу. Доставить детям радость от участия в общем празднике.

25.

"Путешествие в страну "Игралочка"

Закрепить знания детей об овощах, фруктах, комнатных растениях и способах ухода за ними в игровой форме.

26.

"Грибное царство"

Познакомить детей с грибами (как выглядят, где растут, каковы их свойства, чем отличаются ядовитые от съедобных). Познакомить с условиями, необходимыми для роста и развития грибов.

27.

"Любите землю - матушку"

Объяснить детям, что только любовь к земле и труд дают возможность людям выращивать продукты питания. Познакомить детей с добрым отношением к земле, научить их, что нужно делать, чтобы поддержать ее плодородие, чтобы урожай был качественным.

28.

"Твой город — твое здоровье"

Расширять представление детей о городе как о доме с экологически полноценной окружающей человека средой. Развивать творческое воображение, любознательность, эстетическое отношение к природе, коммуникативность. Воспитывать любовь к родноему городу и ценностное отношение к своему здоровью

29.

"Город, в котором хотел бы я жить"

 Формировать предствление детей о городе как о доме с экологически полноценной средой, где всё нарморнично. Развивать творческие способности, воспитывать ценностное отношение к природе родного города.

30.

"Красная книга"

Познакомить детей с "Красной книгой" Знакомство с растениями, внесенными в  нее.

31

 "Лес"

 "Экскурсия в лес" (осень, зима, весна, лето). Знакомство детей с разновидностью растительного мира.

32.

"Что нам подарила Азбука природы"

 Способствовать развитию взаимопонимания и взаимопомощи между детьми, педагогам, развитию потребности в постоянном саморазвитии экологической культуры.

Формы проведения

Виды занятий

Контрольно-

диагностическая

  - беседа

  - художественное слово

Познавательно - досуговая

деятельность

  - экскурсии

  - дидактические игры

  - развлечения

Нетрадиционные формы

  - фитотерапия

  - дегустация

  - аромотерапия

Субъективная и научно - исследовательская деятельность

  - опыты

                     Методы

Приемы

1. Наглядный

  - наглядно - зрительные

  - наглядно - слуховые

  - предметная наглядность

2. Информационно - рецептивный

  - совместная деятельность педагога     и ребенка

3. Практический, исследовательский

  - опыты

  - труд в природе

4. Словесный

  - беседа

  - рассказ

  - художественное слово

                           Вид

Тематика

1. Картины

  - Времена года

  - Сезонные изменения в природе

  - Живая природа

  - Труд людей в природе

2. Плакаты

  - лекарственные травы

  - ягоды

  - овощи и фрукты

  - грибы съедобные и несъедобные

3. Дидактический материал к играм

  - овощи и муляжи овощей

  - ягоды

  - комнатные растения

  - семена

  - зерна кофе

4. Дидактический материал для проведения опытов

  - микроскоп

  - лупа

  - вода

  - цветные карандаши

  - бумага

  - вата

  - колбы

  - мензурки

  - краситель

  - стакан

5. Лекарственные растения

  - душица

  - мята

  - лимонник

  - шиповник

6. Технические средства

  - аудиокассета "Времена года"

               Форма проведения

Задачи

Итоговое занятие в конце изучения курса (май)

1. Знать разновидности растительного мира

2. Знать, как и чем питается растение.

3. Знать, что солнце, воздух и вода - основные компоненты для жизнедеятельности растений.

4. Знать строение семян.

5. Знать, как правильно посадить лук.

6. Знать правила ухода за комнатными растениями.

7. Знать некоторые лекарственные травы и ягоды.

8. Знать, для чего нужен микроскоп и уметь с ним работать.

9. Знать правила поведения в природе.

10. Знать некоторые виды грибов. Уметь отличать съедобные от несъедобных.

11. Знать некоторые растения, внесенные в "Красную Книгу".