Исследовательский проект "Вместе весело живем"
проект (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 28 «Туяна»

Краткосрочный исследовательский проект

«Вместе весело живём»

Воспитатель Шелковая Татьяна Юрьевна

1. Актуальность

Россия — многонациональная страна. Знакомство дошкольников с культурой и традициями разных народов воспитывает толерантность, уважение к многообразию культур, развивает познавательный интерес и творческие способности. Национальный костюм — яркий элемент культуры, доступный для восприятия детьми старшего дошкольного возраста.

2. Цель

Познакомить детей старшей группы с национальными костюмами народов России, их особенностями и символикой; создать коллективный альбом «Вместе весело живем. Костюмы народов России».

3. Задачи

Познакомить детей с национальными костюмами народов России (русским, татарским, бурятским, эвенкийским, белорусским).

Рассказать об особенностях кроя, цветов, орнаментов и назначении элементов костюма.

Развивать наблюдательность: учить находить сходства и различия между костюмами.

Обогащать словарный запас (названия элементов костюма: сарафан, кокошник, тюбетейка, дэгэл,малагай, кафтан, торбаса, бравэрка, кашуля).

Воспитывать уважение к традициям разных народов, чувство единства и дружбы.

Развивать творческие навыки через рисование, аппликацию, лепку.

Вовлекать родителей в совместную деятельность.

4. Гипотеза

Если дети познакомятся с национальными костюмами разных народов России через игры, творчество и общение, это вызовет у них интерес к культуре других народов и укрепит чувство дружбы и единства.

5. Участники

Дети старшей группы (5–6 лет).

Воспитатели группы.

Родители воспитанников.

Музыкальный руководитель.

6. Сроки реализации

– г.г.

7. Образовательные области

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно‑эстетическое развитие.

Социально‑коммуникативное развитие.

Физическое развитие (через народные игры).

8. Методы и формы работы

Беседы и презентации «Костюмы народов России».

Рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток.

Дидактические игры: «Найди пару», «Угадай костюм», «Одень куклу».

Чтение сказок и легенд народов России.

Народные подвижные игры.

Творческие задания: рисование, аппликация, лепка элементов костюма.

Совместная работа над альбомом.

Взаимодействие с родителями: сбор информации, помощь в изготовлении элементов альбома.

9. Этапы реализации

Этап 1. Подготовительный (1–2 дня)

Подбор наглядного материала (иллюстрации, фото, открытки, видео).

Подготовка дидактических игр.

Информирование родителей о проекте, привлечение к участию.

Создание развивающей среды: оформление уголка «Народы России».

Этап 2. Основной (5–7 дней)

День 1. Занятие «Россия — наша общая Родина». Презентация «Костюмы народов России». Знакомство с костюмами ( русский, татарский, бурятский, эвэнкийский, белорусский).

День 2. Дидактическая игра «Одень куклу в национальный костюм». Рисование «Укрась кокошник» (элементы русского костюма).

День 3. Знакомство с другими народами (чукотский, татарский, белорусский).

Аппликация «Украшение тюбетейки» (элементы татарского костюма).

День 4. Народные подвижные игры («Наш платочек голубой» — русская, «Тюбетейка» — татарская, «Иголка, нитка, узелок» — бурятская).

День 5. Лепка «Украшение для костюма» (бусы, подвески).

День 6. Совместное создание страниц альбома: дети рисуют, вырезают, наклеивают элементы костюмов. Родители помогают оформить страницы (подписи, рамки).

День 7. Завершение оформления альбома. Выставка работ детей.

Этап 3. Заключительный (1–2 дня)

Презентация альбома «Вместе весело живем: Костюмы народов России» для других групп и родителей.

Обсуждение результатов: что узнали, что понравилось, что было сложно.

Фотоотчёт о проекте.

Размещение альбома в группе для дальнейшего использования.

10. Ожидаемые результаты

Для детей:

Узнают о 4-5 национальных костюмах народов России.

Называют элементы костюма (сарафан, кокошник, тюбетейка и т. д.).

Находят сходства и различия между костюмами.

Проявляют интерес к культуре других народов.

Учатся работать в команде.

Развивают творческие навыки.

Для педагогов:

Обогащение предметно‑развивающей среды.

Повышение профессионального мастерства в организации проектной деятельности.

Для родителей:

Участие в жизни группы.

Укрепление связи с ДОУ.

11. Продукт проекта

Коллективный альбом «Вместе весело живем: Костюмы народов России», включающий:

Рисунки детей с изображением костюмов.

Аппликации и элементы декора.

Фотографии творческих работ.

12. Ресурсы

Иллюстрации, открытки, фотографии национальных костюмов.

Бумага, краски, карандаши, фломастеры, клей, ножницы, цветная бумага, пластилин.

Куклы для дидактических игр.

Аудиозаписи народных мелодий.

Книги и сказки народов России.

13. Перспективы

Использование альбома на занятиях по познавательному и художественно‑эстетическому развитию.

Организация мини‑музея «Куклы в национальных костюмах».

Проведение тематического праздника «Мы — друзья народов России».

Иркутская область

Эхирит-Булагатский район

МДОУ детский сад №28 «Туяна»

669001, п.Усть-Ордынский

улица Ленина, 23 a тел. 8 (395-41) 3-22-31

Отчет о реализации

исследовательского проекта

«Вместе весело живём» в старшей группе

Исследовательский проект «Вместе весело живём», реализованный с года в старшей группе нашего дошкольного учреждения, заслуживает высокой оценки и может служить примером эффективной организации познавательно‑творческой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

Актуальность проекта не вызывает сомнений: в условиях многонациональной России особенно важно с ранних лет формировать у детей уважение к культурному многообразию, воспитывать толерантность и чувство единства народов нашей страны. Тема национальных костюмов оказалась яркой, образной и доступной для восприятия детьми 5–6 лет.

Отмечается высокий уровень методической проработки проекта:

Чётко сформулированы цель, задачи и гипотеза исследования.

Этапы реализации выстроены логично, с постепенным усложнением заданий.

Разнообразие форм работы (беседы, дидактические игры, творческие задания, народные игры) обеспечило устойчивый интерес детей на протяжении всего проекта.

Интеграция образовательных областей (познавательное, речевое, художественно‑эстетическое, социально‑коммуникативное и физическое развитие) позволила комплексно воздействовать на развитие личности ребёнка.

Родители воспитанников активно включились в проектную деятельность. Совместная работа над альбомом укрепила партнёрские отношения семьи и ДОУ, создала атмосферу общности интересов и эмоциональной поддержки.

Результаты проекта:

Дети получили конкретные знания о национальных костюмах 5 народов России, научились называть элементы одежды (сарафан, кокошник, тюбетейка и др.).

Развились наблюдательность и аналитические способности: воспитанники научились находить сходства и различия между костюмами.

Творческие навыки проявились в рисунках, аппликациях и лепных работах, которые вошли в итоговый альбом.

Сформировалось уважительное отношение к традициям других народов и чувство принадлежности к многонациональной стране.

Продукт проекта — коллективный альбом «Вместе весело живем: Костюмы народов России» — стал не только итогом исследовательской работы, но и ценным дидактическим материалом для дальнейшего использования в образовательном процессе. Альбом будет размещён в группе и задействован на занятиях по познавательному и художественно‑эстетическому развитию.

Организационные аспекты реализованы на высоком уровне:

Подготовлена необходимая материально‑техническая база (иллюстрации, материалы для творчества, куклы для игр).

Соблюдены сроки реализации (1–2 недели), что соответствует критериям краткосрочного проекта.

Проведена итоговая презентация альбома для родителей и воспитанников других групп, что повысило значимость проделанной работы.

Отчет по реализации данного проекта представлен Шелковой Т.Ю. на педагогическом совете №2 «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством приобщения к истории и культуре родного края» от г.

Исследовательский проект «Вместе весело живём» достиг поставленных целей и задач, оказал положительное влияние на познавательное, творческое и социально‑нравственное развитие детей. Его опыт целесообразно тиражировать в других группах ДОУ.

Заведующий С.М. Ербакова