Просвещение родителей в области воспитания детей средствами театрального искусства (Семейный театр в детском саду)
статья

МДОАУ «Детский сад №7»

Воспитатель - Сотник Н.Н.

Тема: «Просвещение родителей в области воспитания детей средствами театрального искусства (Семейный театр в детском саду)»

«Театр – искусство прекрасное.

Оно облагораживает, воспитывает человека.

Тот, кто любит театр по-настоящему,

всегда уносит из него запас мудрости и доброты»

К. С. Сухомлинский

   Добрый день, уважаемые коллеги!

   Мое выступление посвящено актуальной, на мой взгляд, теме просвещения родителей в области воспитания детей средствами театрального искусства.

2 Слайд Актуальность  выбранной темы. 

   Выбор темы  не случаен. Он продиктован глубоким пониманием того, что именно искусство,  и театр в частности, обладает уникальным потенциалом для развития личности ребенка на самых ранних этапах формирования. В отличие от многих других методов, театр позволяет органично сочетать игру с обучением, делая процесс познания мира и себя увлекательным и эмоционально насыщенным.

   Современная педагогика и психология все чаще обращают внимание на важность развития у детей эмоционального интеллекта, эмпатии, творческого мышления и навыков коммуникации. Театральное искусство является превосходной площадкой для достижения этих целей. Через игру в различные роли, через погружение в предлагаемые обстоятельства, дети учатся понимать и выражать свои эмоции, сопереживать другим, понимать мотивы поступков персонажей (ранжировать «хорошо», «плохо»),  находить нестандартные решения той или иной ситуации. Кроме того, театральное искусство способствует развитию речи, памяти, воображения и артистических способностей. Например: дети, которые были застенчивыми,  раскрывались на сцене, становились более уверенными, раскрепощенными, эмоционально открытыми и без стеснения могли выступать перед аудиторией.  

    Согласитесь, не каждый взрослый с этой задачей может справиться. Вовлеченные в театральную деятельность дети, учатся более  четко формулировать свои мысли и строить диалоги. Это, в свою очередь, положительно сказывается на их успеваемости в школе.

   И, конечно же, все эти навыки, приобретенные в детстве через игру, окажутся востребованными в самых разных сферах жизни, начиная от учебы и заканчивая будущей профессиональной деятельностью.  

    Просвещение родителей в этом направлении позволяет им осознать, как они могут помочь своим детям раскрыть свой потенциал, поддерживая их интерес к творчеству и предлагая соответствующие игры и занятия.

    Современные родители часто сталкиваются с вызовами, связанными с воспитанием детей в  эпоху цифровизации. Современные технологии и виртуальная реальность занимает все больше места в жизни детей и взрослых, снижется уровень живого общения, а также недостаток у  родителей специальных знаний о применении театрального искусства в воспитательном процессе делают проблему просвещения особенно острой. И это особенно заметно в семьях, где родители и дети часто проводят время за экранами гаджетов, теряя возможность для искреннего взаимодействия. Все эти проблемы приводят к тому, что дети чувствуют себя одинокими, а родители испытывают чувство вины за недостаток внимания к своим детям.

  Чувствуя эту проблему, мы провели среди родителей анкетирование для того чтобы выявить их  интересы и потребности, а так же уровень готовности к сотрудничеству в этом направлении.  И по итогам анкетирования мы пришли к выводу, что необходимо найти такую форму работы, которая заинтересовала бы и родителей и детей и воспитателей.  

Мы изучили опыт коллег из других детских садов. И решили  создать в нашем детском саду семейный театр.

3 Слайд. Что такое семейный театр?

Эта форма взаимодействия детского сада с семьёй, которая  объединяет семьи с детьми дошкольного возраста, способствует приобщению к театральному искусству и укреплению связи между участниками. 
Семейный театр в детском саду несёт в себе воспитывающую функцию, связанную с развитием, формированием нравственных ценностей, развитием коммуникативных навыков и творческих способностей. 

Первый семейный театр в нашем детском саду появился в 2013 году – 13лет назад.

   С чего  начинать организацию совместной театральной деятельности в условиях детского сада? Как обучать детей и взрослых актерскому искусству?

   Поиск ответов на эти вопросы привел нас к необходимости создания творческого проекта «Семейный театр в детском саду». Это долгосрочный проект  его реализация рассчитана на несколько лет.

Мы определили цель.

 4 Слайд  Цель

   Просвещение родителей в области воспитания детей посредством организации семейного театра в  детском саду.

Для достижения поставленной цели нам предстояло решить ряд конкретных задачи.

              Задачи

• Приобщать детей и родителей к театральной культуре.

Театральная деятельность помогает:

• Развивать личность ребенка на самых ранних этапах формирования;
• Формировать опыт социальных навыков поведения (например, дружба, доброта, честность);
• Развивать речь детей: активизировать словарь, совершенствовать звуковую культуру речи.

• Установить партнерские  отношений между участниками образовательного процесса в детском саду.

 Совместная театрализованная деятельность способствует:

• Укрепление семейных связей ребенка с семьей, созданию атмосферы взаимопонимания и поддержки.

• Просветить родителей в области воспитания детей средствами театрального искусства.

Театральное искусство способствует:

•    Развитию творческого мышления. Участие в подготовке к спектаклям, создание костюмов, декораций, репетиции и выступления — всё это развивает фантазию, воображение и креативность у детей. 
•    Раскрытию творческого потенциала. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа. 
• Реализация самостоятельных творческих, семейных театрализованных проектов.  
• Обучению  родителей средствам и способам взаимодействия с ребёнком в процессе театральной деятельности.

    Подобрали более эффективные, на наш взгляд, формы работы.

5 Слайд Формы работы

   Формы организации совместной театрализованной деятельности с родителями в детском саду.

• Организация предметно-развивающей среды.
• Совместные театральные постановки.
• Творческие мастерские
• Домашнее задание
• Вовлечение родителей через обратную связь

    Таким образом, грамотно продуманные и разнообразные формы организации совместной театрализованной деятельности с родителями поспособствовали  созданию единого образовательного пространства, где каждый ребенок почувствовал поддержку своей семьи и воспитателей.  

    6 Слайд Заседание творческой группы родителей

   Затем мы создали творческую группу, куда вошли более активные родители. Организовывали встречи, на которых родители имели возможность во первых,  ближе познакомиться друг с другом, во вторых, поделиться своими идеями и планами, своими переживаниями. Было важно привлечь каждого родителя, предложив различные варианты участия в реализации проекта соответствующие их интересам и талантам. Сначала было конечно трудно организовать родителей. Многие относились с недоверием, не верили в успех намеченной работы.  

7, 8,  Слайд

   Но в процессе, когда мы начали совместно с творческой группой родителей составлять план работы  на год, подбирать  репертуар, составлять сценарии, а начали мы с самой простой русской народной сказки «Курочка ряба» т.к. дети были совсем маленькие, создавать декорации, шить костюмы и остальные родители стали проявлять интерес к происходящему. И на премьере сказки родители были первыми зрителями, создавая теплую атмосферу,  и их участие помогло детям чувствовать себя уверенно и вдохновило их на дальнейшее творчество.

9, 10,11 Слайд 

   Со временем мы расширяли репертуар, добавляя более сложные произведения,  и потихоньку начали привлекать родителей в качестве актеров и многие родители с удовольствием принимали наши предложения участвовать в спектаклях.

  12 Слайд 

   Находили время для репетиций, помогали шить простые костюмы, из доступных материалов мастерить декорации, помогали организовывать предметно-развивающею среду. И мы начали наблюдать положительную динамику в развитии отношений между детьми и их родителями, между родителями и воспитателями.

13 Слайд

   Следуя нашему примеру и другие воспитатели начали использовать наш опыт работы. И к всемирному дню театра, который проходит ежегодно в нашем детском саду, они поставили спектакль «Сказка о глупом мышонке», который прошел с успехом. И дети, и взрослые получили массу положительных эмоций.

   Кроме того, совместное участие в театрализованной деятельности укрепляет семейные связи, создает атмосферу взаимопонимания и поддержки. Родители, вовлекаясь в творческий процесс вместе с детьми, получают возможность лучше понять их мир, их переживания и стремления. Все это способствует построению более доверительных и гармоничных отношений в семье, что является залогом счастливого детства и успешного развития ребенка.

     Вывод 

   Всё выше сказанное позволяет сделать вывод –  тема просвещения родителей в области воспитания детей средствами театрального искусства актуальна, поскольку она отвечает современным запросам общества на формирование гармоничной, творческой и социально адаптированной личности, а также способствует укреплению института семьи через совместное творческое взаимодействие.  

14 Слайд Ожидаемые результаты

   Что же по итогам мероприятия мы ожидаем увидеть:

- Увеличение заинтересованности родителей в мероприятиях детского сада.

  - Рост количества инициативных родителей, готовых поддерживать творческий потенциал своего ребёнка.

- Улучшится психоэмоциональное состояние детей благодаря вовлеченности в художественно-творческие процессы.

- Укрепятся семейные ценности, и повысится удовлетворенность жизнью среди членов семей воспитанников.

- Педагогический коллектив получит опыт эффективного взаимодействия с семьями, обеспечивающего повышение качества образовательной среды.

15 Слайд Итог мероприятия        

   Подведем итог. Моей  целью было не только познакомить вас с темой семейного театра, но и вдохновить на активные действия по привлечению родителей к совместному творческому процессу. Я  надеюсь, что предложенные мной рекомендации и идеи окажутся полезными в повседневной практике и позволят вам создать прочные партнёрские отношения с семьями воспитанников.

 Спасибо за внимание!