Конспект занятия по экологии в средней группе. Тема: «Сортируем правильно мусор»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по экологии в средней группе.

Тема: «Сортируем правильно мусор»

Образовательная деятельность: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Интегрированные задачи:

Образовательные:

- Знакомить с принципами системы раздельного сбора и утилизации бытовых отходов.

- Стимулировать их совершать практические шаги по решению проблемы отходов в повседневной жизни.

 - Уточнить знания детей о причинах возникновения мусора;

  Развивающие:

- Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах города, дома, в детском саду.

 Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к окружающему миру и к чистоте улиц города.

- создание благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания.

Материал и оборудование:  видео-презентация, картинки с изображением различного мусора, предметы из различных материалов: пластиковые, стеклянные, пакеты, журналы, овощи и фрукты и т. п. Мусорные контейнеры с условными обозначениями для сортировки мусора.
 

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим, о всех жителях нашей планеты. Земля - наш общий дом. И мы должны ее с вами беречь.

Нам пришло письмо. Давай прочитаем, что там написано.

В одной сказочной стране Трямдии, живут маленькие человечки. Они веселые, добрые, но почему то не любят за собой убирать. Когда они покушают, то мусор выбрасывают на улицу, не в урну, а прямо на дорогу, на тротуар. И так делает каждый житель. На улице из-за мусора очень невкусно стало пахнуть, появляются в разных местах горы мусора. Каждому жителю уже не хочется выходить на улицу, дети не хотят идти гулять и играть с друзьями на улице, кататься на велосипеде ил самокате. Жители стали грустными. Тогда же они стали думать, что же они делают не правильно? Тогда все жители страны решили, что так больше нельзя делать, надо убирать за собой мусор. Сначала они стали складывать мусор в мешки и складывать в машину, и увозить далеко за город. Но за городом живут звери, птицы, которые будут по этому мусору бегать, летать. Ведь они могу отравиться, заболеть. Тогда жители Трямдии стали думать, как же им спасти природу, животных и придумали. Что надо мусор разделять и перерабатывать. Они поставили несколько баков для мусора разного цвета. Каждый житель знал, что каждый цвет бака для определенного мусора. Теперь дети Трямдии с удовольствием ходят на улицу гулять, играть, кататься. Воздух стал чистым. Все жители этой замечательной страны стали заботиться и беречь природу.

Воспитатель: Ребята, вот такое письмо нам пришло. Как вы думаете, жители Трямдии, стали правильно теперь делать, разделять и перерабатывать мусор? Мусор можно разделить на:

-пищевые отходы-это все что попадает в мусорное ведро с кухни;

-твердые бытовые отходы-это стекло, пластик, металл, бумага, текстиль;

-после строительства или ремонта образуется строительный мусор-это плитка, бетон, штукатурка, кирпичи и т.д.

Самыми вредными являются пластиковые отходы. Они накапливаются очень быстро, потому что люди используют много одноразовой посуды, пластиковых бутылок, пакетов, упаковочного материала. Сжигать пластмассу нельзя. При сжигании выделяется ядовитый газ. Закапывать в землю бессмысленно, пластмасса очень медленно разлагается.

Скажите мне, а куда мы с вами выбрасываем мусор?

Ответы детей. В мусорное ведро.

Воспитатель. Затем мусор попадает в мусорный контейнер. Как называется машина, которая вывозит мусор? А куда вывозят мусор?

Дети: на свалку.                                                                                                                                                                                                                                        Воспитатель: Давайте мы сделаем физминутку:

Мы по лугу прогулялись
И немножко отдохнем.

(Шагаем на месте.)
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,

(Развели руки в стороны, вперед.)
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети

(Присели.)
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.

(Встали.)
Дружно хлопаем,

(Хлопаем в ладоши.)
Ногами топаем!

(Топаем ногами.)
Хорошо мы погуляли и нисколько не устали!

(Шагаем на месте.)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, у нас с вами есть контейнеры для мусора, но мусорные контейнеры имеют свой собственный цвет, который указывает на разный тип отходов.

• зеленый контейнер — для сбора бумаги

• синий контейнер — для стеклянных отходов

• желтый контейнер — для пластика

• красный контейнер — для пищевых отходов

Давайте мы с вами сейчас поираем и весь мусор,  который у нас с вами здесь разложен, вы рассортируете правильно. По картинка, которые приклеены на контейнерах, вы можете ориентироваться.

Молодцы ребята, вы правильно все рассортировали.

А для чего надо перерабатывать мусор? Правильно, из переработанного мусора можно сделать новые бутылки, вазы, пакеты и т.д.

Вы сегодня узнали много интересного, поиграли в раздельный мусор, узнали про сказочных человечков. И теперь мы все вместе будем беречь и заботиться о нашей планете.