Мероприятие «Светофор в гостях у ребят» для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка (подготовительная группа)
Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении
актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний,
осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие –
снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Актуальность темы связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, было разработано это мероприятие.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 soloveva_m.e._gbdou_22_nevskogo_rayona_spb.docx | 35.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Мероприятие «Светофор в гостях у ребят»
для детей старшего дошкольного возраста
Введение
Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении
актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний,
осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие –
снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Актуальность темы связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, было разработано это мероприятие.
Основная часть
Цель:
Продолжать знакомить с правилами дорожного движения и формировать навыки безопасного поведения на дороге.
Задачи:
Обучающие:
- Способствовать закреплению представлений об участниках дорожного движения, правилах поведения на дороге.
- Уточнить представления о видах светофоров, дорожных знаках.
- Расширить представления о видах транспорта, особенностях работы светофоров.
Развивающие:
- Способствовать формированию навыка ориентироваться по сигналу светофора, выполнять требования дорожных знаков. Развитие координации движений.
- Продолжать развивать наблюдательность, логическое мышление, внимание, учить обобщению и классификации.
- Способствовать развитию доказательной речи, учить рассуждать и делать выводы.
- Активизировать словарь детей.
Воспитательные:
- Способствовать формированию у детей культуры поведения на дороге, осознанного отношения к своей безопасности.
- Формировать умение применять полученные знания в реальной жизни.
- Учить работать сообща, помогать друг другу. Радоваться общему результату.
Предварительная работа:
Беседа и рассказы детям о правилах дорожного движения. Рассматривание иллюстраций и просмотр презентаций, видео -роликов по теме. Дидактические и развивающие игры. Игры с правилами, творческие игры. Подвижные игры и физкультминутки. Чтение художественной литературы по теме, заучивание стихотворений, работа с загадками; словесные игры. Активное использование проблемных ситуаций, обсуждение с использованием приемов ТРИЗ. Целевые прогулки. Изобразительная деятельность по теме.
Изготовление флажков безопасности на ёлку.
Материал и оборудование:
Большой макет Светофора. Чудесный мешочек, кружки 3-х цветов- красные, желтые, зеленые; флажки 3-х цветов. Дорожные знаки: «пешеходный переход», «подземный пешеходный переход», «надземный пешеходный переход», «въезд запрещен», «велосипедная дорожка», «место остановки автобуса или троллейбуса», «место отдыха», «больница». Сюжетные картины, формат А-3, с ситуациями к которым детям надо подобрать дорожные знаки. Игра «Собери светофоры», разрезные картинки, разделенные на 6 частей. формат А -4: пешеходный светофор, транспортный светофор, трамвайный светофор. Ограничители, кубики, 3 обруча. 3 грузовые машинки на веревочках. Белые полосы из картона. Проектор, ноутбук, видеоролики. Световозвращатели – брелки на каждого ребенка.
Организация детей:
За столами, свободная, сменная.
Ход | |||
- Здравствуйте ребята скоро новогодние каникулы, вы будете много гулять, находиться на улице. Давайте вместе вспомним правила дорожного движения, от соблюдения которых зависит наше здоровье и жизнь. Помните наш девиз «Правила дорожного движения – знай, как таблицу умножения». Наш Друг-Светофор предлагает нам поделиться на команды и стать разными участниками дорожного движения. - Ребята как называются участники дорожного движения? (водители, пассажиры, пешеходы). Дети достают из Чудесного мешочка кружки разного цвета и таким образом делятся на команды (садятся за разные столы, на столах флажок соответствующего цвета). | |||
Игровая ситуация «Чудесный мешочек» (с кружками 3-х цветов – красный, желтый, зеленый) | Красный флажок – команда «ПЕШЕХОДЫ» | Жёлтый флажок – команда «ВОДИТЕЛИ» | Зелёный флажок– команда «ПАССАЖИРЫ» |
Игра на внимание | - Давайте поиграем в нашу любимую игру. Если наш Друг Светофор зажигает красный сигнал – СТОИМ. Если желтый сигнал – ХЛОПАЕМ В ЛАДОШИ, Если зеленый сигнал- ШАГАЕМ НА МЕСТЕ. | ||
ЗАДАНИЯ | «ПЕШЕХОДЫ» | «ВОДИТЕЛИ» | «ПАССАЖИРЫ» |
Отгадайте загадку: На обочинах стоят, Молча с нами говорят. Всем готовы помогать. Главное – их понимать. (дорожные знаки) | |||
Отгадайте загадки про дорожные знаки Назови и покажи дорожный знак (на отдельном столике лежат дорожные знаки, дети находят нужный знак) | 1 Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти! (пешеходный переход) | 1 Круглый знак, а в нем окошко, Не спешите сгоряча, А подумайте немножко, Что здесь, свалка кирпича? (въезд запрещен) | 1 В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать. (место остановки автобуса или троллейбуса) |
2 Знает каждый пешеход Про подземный этот ход. Город он не украшает, Но машинам не мешает. (подземный переход) | 2 Я хочу спросить про знак Нарисован знак, вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то. (дети) | 2 Если нужно вам лечиться, Знак подскажет, где больница. (больница) | |
3 Где ведут ступеньки вверх Ты поднимайся, не ленись! Знать обязан пешеход Тут……? (надземный переход) | 3 Шли из школы мы домой, Видим – знак над головой Синий круг – велосипед, Ничего другого нет. (велосипедная дорожка)
| 3 Еду, еду — путь далёкий, Глаз устал, а сил уж нет! Скамейка, дерево — привет! Что за знак, нам дай ответ? (место отдыха) | |
Подбери знак, к картинке | -Ребята, положите знак на подходящую по сюжету картинку. Зачем нужен такой знак? (расставляют знаки к картинкам, объясняют почему) | ||
Игровое упражнение «Почини светофоры» Сложить изображение светофора/ картинку из 6 частей | - Светофоры все одинаковые? Какие бывают светофоры? | ||
Пешеходный светофор (трехсекционный) | Транспортный светофор (двухсекционный с человечками) | Трамвайный светофор (с белыми огнями) | |
Гимнастика для глаз Выполняют все команды одновременно | - Глаза устают у всех участников дорожного движения, почему? Давайте сделаем гимнастику для глаз. -Вправо-влево посмотри (поворачиваем глаза в стороны, голова неподвижна) -Вверх-вниз глаз подними (смотрим вверх, потом вниз) -Посмотри вокруг смелее (круговые движения: глазами описываем круг (по и против часовой стрелки). -И восьмерку нарисуй (рисуем в воздухе знак бесконечности или цифру 8) -Глазки дружно ты зажмурь (частое моргание, крепкое зажмуривание,) -А потом ты отдохни и на друга посмотри (открыть глаза, отдыхаем) | ||
Игровое упражнение «Что лишнее?» | - Я назову 4 слова, нужно догадаться какое слово лишнее и объяснить почему. | ||
Водитель, дерево, пешеход, пассажир. Лишнее: дерево (не участник дорожного движения). | Знак «Пешеходный переход», знак «Дети», знак «Велосипедная дорожка», светофор. Лишнее: светофор (это регулировщик, а не знак). | Дом, легковой автомобиль, автобус, грузовой автомобиль. Лишнее: дом (не транспорт). | |
Проблемная ситуация «О чём спросил светофор?» Макет светофора зажигает сигналы-вопросы | - Наш Друг-Светофор предлагает вам подумать почему? | ||
Как нужно переходить дорогу? Быстро или медленно и почему? | Почему нельзя ходить по проезжей части ? | Почему нельзя разговаривать с водителем в транспорте? | |
Физкульт пауза Эстафеты проводятся по командам Дети строятся в 3 колонны | 1.«Такси» Выбирается «водитель», он держит в руках обруч. По сигналу «водитель» перевозит пассажиров с одной остановки/стороны, на другую сторону до ограничителя. Кто быстрее перевезёт всех пассажиров, та команда и победила. 2. «Кто быстрее довезет груз?» За веревочку, провезти игрушечную машинку, огибая ограничители/ кубики. Обратно вернуться по прямой, машинка в руках. Передать машинку- эстафету следующему участнику команды. 3. «Собери пешеходный переход». У каждого участника в руках белая полоса, первый бежит и кладет на пол, возвращается и передает эстафету следующему. Полосы нужно класть аккуратно и ровно. | ||
В конце эстафеты Друг-Светофор включает разные сигналы, дети переходят на другую сторону по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора. | |||
Показ видео-роликов «Правильно-неправильно» | Дети переходят дорогу по пешеходному переходу, но не смотрят по сторонам, не держат взрослого за руку. | Дети едут через на велосипеде, на самокате по пешеходному переходу. Не спешились с велосипеда и самоката. | Дети едут в автобусе, сидят, громко разговаривают, не уступают место пожилому человеку. |
Обсуждение: что дети делают правильно - неправильно? Как нужно поступать? Объясните. | |||
Волшебный мешочек приготовил вам призы -световозвра щатели и пожелания на Новый год. | Скоро-скоро Новый Год, Будь внимательней, народ! Пешеход — смотри под ноги, Влево, вправо и вперёд! Ведь любого пешехода Кто-то близкий очень ждёт! | Держи руль крепко, взгляд – вперед, Пусть впереди удача ждет, Дорога будет пусть легка, А дома ждет тебя семья! | Ехать нужно сидя, Если место есть. Чтоб не упасть— держись, а если можно- пристегнись. За поручни цепляйся, не шуми, не бегай И не отвлекайся! |
Рефлексия | Общая положительная оценка участников, стараний, знаний, внимательности и взаимопомощи в команде. Узнать, что было интересно, сложно, что узнали новое. Пожелание успехов в изучении правил дорожного движения. Предложение о последующей встрече с инспектором ГИБДД. Предложение о создании коллективного коллажа по безопасности на дороге для родителей (законных представителей) воспитанников. | ||
Заключение
Мероприятие способствовало закреплению правил дорожного движения у детей. Помогло расширить представления о том, что дети могут стать разными участниками дорожного движения и всегда нужно соблюдать необходимые правила. Обсуждение проблемных ситуаций и просмотр видеороликов всегда способствует формированию осознанного отношения к своей безопасности и развитию самоконтроля на дороге. Системная работа с дошкольниками по формированию навыков безопасного поведения на дороге должна проводится в различных формах, с использованием разнообразных приемов. Это мероприятие было проведено в нашей группе, оказалось интересно детям и поставленные задачи были выполнены.
Список использованных источников
- Мартынович Раиса Валентиновна Загадки о дорожных знаках (Электронный ресурс) Мартынович Р.В. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2019/03/17/zagadki-o-dorozhnyh-znakah-podborka (дата обращения 10.01.2026).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по математике "Робот в гостях у ребят" для детей старшего дошкольного возраста.
Занятие активизирует мышление, внимание, ориентировку в пространстве, представления о геометрических фигурах, счете и сравнении предметов, воспитывает старание, умение сотрудничать....
Презентация праздника к 1 июня "Матрешка и обручи в гостях у ребят" для детей младшего дошкольного возраста
В перезентации расположен текст развлечения, что удобно для ведения мероприятия. В первый день лета дети получают свежие позитивные эмоции от встречи с Матрешкой....
Открытое мероприятие по русским народным сказкам «В гостях у сказки» для детей старшего дошкольного возраста
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о русских народных сказках.Программное содержание:1. Обобщить знания о сказках, развивать умение узнавать сказки и их героев.2. Учить детей по иллюстрац...
Досуг "Кукла Катя в гостях у ребят" для детей младшего дошкольного возраста
Предлагаю сценарий летнего досуга с любимым персонажем куклой Катей....
Конспект развлечения, посвященного Дню матери ( без участия взрослых) « Шапокляк в гостях у ребят». для детей старшего дошкольного возраста.
Конспект развлечения, посвященного Дню матери( без участия взрослых)« Шапокляк в гостях у ребят».для детей старшего дошкольного возраста....
Сценарий новогоднего утренника "Умка в гостях у ребят" для детей среднего дошкольного возраста
Сценарий новогоднего утренника "Умка в гостях у ребят" для детей среднего дошкольного возраста...
Сценарий развлечения "Незнайка в гостях у ребят" для детей старшего дошкольного возраста
Сюжет развлечения позволит в доступной форме познакомить детей с Днем знаний, его значении и роли в жизни ребенка. А также расширить кругозор, мышление и интерес к окружающему миру....