Деловая игра для педагогов Тема: «Особенности развития познавательных интересов, любознательности и активности детей дошкольного возраста. Содержание ФОП ДО».
материал

МОУ «Каракокшинская СОШ им. С. В. Тартыкова» Детский сад «Медвежонок» Деловая игра для педагогов Тема: «Особенности развития познавательных интересов, любознательности и активности детей дошкольного возраста. Содержание ФОП ДО». Подготовила: Башарова А.В. Каракокша, 2026г.   27 .03 2026г На районом методическом объединении провела для педагогов деловую игру. «Лаборатория любознательности» Цель: Создать условия для формирования знаний педагогов о роли познавательной деятельности в развитии детей. Задачи: Расширить представления педагогов о различных методах познавательной деятельности в развития детей. Добрый день уважаемые коллеги сегодня я вам предлагаю разобрать вопрос «Особенности развития познавательных интересов, любознательности у детей дошкольного возраста». Чтобы понять этот вопрос я предлагаю вам поиграть в деловую игру. 1сл. «Лаборатория любознательности» Я: Коллеги согласно ФОП ДО познавательное развитие – это не просто сумма знаний, а двигатель который мы помогаем запустить. Любознательность – это топливо Познавательный интерес – это маршрут Активность – это скорость движения. 2 сл. Что говорит ФОП ДО? Я.-Рассмотрим что мы развиваем. 3сл. 1. Сектор «Я и мир»: Я: Ребёнок должен не просто знать названия предметов, а понимать связи (почему, зачем, как идёт дождь?, откуда берётся хлеб? и т.д.). Задание для педагогов: Назовите пожалуйста три вопроса «почемучки» на которые вы отвечали детям. 2. Сектор. «Экспериментаторы»: ФОП делает упор на исследовательскую деятельность. Как вы думаете что входит в исследовательскую деятельность? Ребёнок –это маленький учёный, он должен трогать, лить, сыпать, ломать (изучать устройства) и строить. Подраздел. Что относиться? 3. Сектор. «Цифры и формы» познание через логику. Сравнение (длинные -короткие), счёт, ориентировка в пространстве. А теперь мы поиграем. 4 сл. Игра «Переводчик с методического на детский» Желающие поиграть выходите. Возьмём серьёзную формулировку из ФОП превратим её в игровое действие: Как это выглядит в игре с детьми. 1. «Формирования представлений о свойствах и отношениях объектов» Игра «Чудесный мешочек» узнай предмет на ощупь (гладкий, холодный, колючий). Чем старше ребёнок тем сложнее и многообразней могут быть игры. 2. «Развитие познавательно - исследовательской деятельности». Акция «Тонет- не тонет» бросаем в таз с водой разные предметы и гадаем результат. 3. «Поддержка инициативы и самостоятельности». Ситуация «А что будет если…» (смешаем красную и жёлтую краски, добавить в воду синею краску, опустить в воду белую салфетку). Позволяем ребёнку самому смешать краски и удивиться новому цвету. Это позволяет детям не только наблюдать, но и участвовать в процессе познания, делать открытия. Мы с вами увидели, что сложные методические формулировки переведённые на детский, это игра, экспериментирование, нахождения детьми ответы на вопросы через разную деятельность. 4 сл. ФОП ДО «Пять золотых правил» развития активности и для того чтобы запомнить эти правила, давайте с вами соберём «Цветок активности»: 1. Не давать готовых ответов! (пусть ребёнок сам додумывается); 2. Ошибка – Это хорошо (это – опыт исследователя); 3. Среда должна говорить! (в группе должны быть центры науки, песка, воды, конструкторов ). 4. Слушать вопросы ребёнка! (вопрос – это высшее проявления интереса); 5. Поддерживать удивления! (удивления – начало познания); Познавательное развитие –важный компонент общего развития ребёнка, который предполагает вовлечение ребёнка в активную самостоятельную деятельность развитие его воображения, любознательности и познавательных интересов. Программа делает акцент на том, что интерес к познанию один из принципов дошкольного образования и мы должны способствовать развитию у детей не только знания о конкретных предметах, но и желания и стремления узнать новое. И в заключении хочу сказать. Наша задача как педагогов – не наполнить голову фактами, а создать условия, где ребёнку захочется воскликнуть «Ого»! И помните: Любознательный ребёнок – это успешный ученик в будущем! И что бы вы помнили об этом я вам дарю памятки и 5 золотых правил.