Конспект для средней группы "Чистота рук - залог здоровья"
план-конспект занятия (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

 учреждение детский сад №86 Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект игровой беседы

 «Чистота рук – залог здоровья»

(социально-коммуникативное развитие)

(  для средней группы )

Автор:

Тлишева Александра Михайловна

Воспитатель ГБДОУ №86

Приморского района

Санкт-Петербург

2026

Тема: «Чистота рук – залог здоровья»

Цель: прививать навыки гигиены и применения их в повседневной жизни.

Задачи (с интеграцией образовательных областей):         

Образовательные:  формировать представление о чистоте рук  (ПР); закреплять умение закатывать рукава при мытье рук, пользоваться мылом, вытирать насухо своим полотенцем, не разбрызгивать воду на пол и стены (СКР); формировать умение детей отвечать на вопросы (РР).

Развивающие: развивать связную речь, активизировать словарный запас детей (РР); развивать общую и мелкую моторику, формировать умение сопоставлять движения с текстом (ФР); развивать внимание, логическое мышление, память (ПР).

Воспитательные: воспитывать чистоплотность и аккуратность (СКР); воспитывать умение работать в группе (СКР).

Используемый материал: демонстрационный материал на тему «Гигиена рук», демонстрационно-дидактического материала «Вымой руки!», Д/И «Разложи правильно», плакат «Моем руки правильно», Д/И «Прочь микробы»

Предварительная работа: игровое упражнение «Покажи свою картинку», «Повесь на крючок полотенце», пальчиковые игры «Твоя ладошка», «Кошки - мышки».

Ход занятия:

Организационный момент:

Педагог приглашает детей к мольберту, на котором вывешен демонстрационный материал на тему «Гигиена рук», читает стихотворение:

«Гигиену очень строго

Надо соблюдать всегда.

Под ногтями грязи много,

Хоть она и невидна.

Грязь микробами пугает.

Ох, коварные они!

Ведь от них заболевают

Люди в считанные дни.

Если руки моешь с мылом,

То микробы поскорей

Всю свою теряя силу,

Убегают от людей.»

Основная часть:

Педагог спрашивает, когда необходимо мыть руки? Выслушивает ответы детей. Затем при помощи демонстрационно-дидактического материала «Вымой руки!» показывает названные ответы, и демонстрирует и объясняет недостающие варианты ответов.

Проводит игру «Разложи правильно»: детям необходимо разложить правильно последовательность мытья рук, чтоб чумазая девочка стала чистой.

Физминутка: «Надо, надо нам помыться!»

Надо, надо нам помыться!                                          шаг на месте

Где тут чистая водица?                                               разводят руки 

Кран откроем - ш-ш-ш                                                вращение кистями рук

Руки моем - ш-ш-ш                                                      имитируем мытье рук

Щечки, шейку мы потрем и водичкой обольем.       имитируем мытье щек и шеи

Буль - буль - буль - журчит водица                            надуваем щеки

Все ребята любят мыться.

Руки с мылом мы помыли,                                           имитация мытья рук

Нос и щеки не забыли.                                                 показывает на щеки и нос

Не ленились вымыть уши                                            показывают на уши

Вытерли мы все посуше. Вот так.

Далее педагог говорит о том, что сейчас мы проверим знания на деле и приглашает их в умывальную комнату. Дети по несколько человек подходят к кранам и под стихотворение выполняют все действия.

Практическое упражнение «Моем ручки»

Грязь на ручках – ой, ой, ой!                              

Нужно вымыть их водой!                           показывать руки

Закатаем рукава,                                          закатать рукава у кофты (имитируем)

Открываем кран – вода!                              включить воду

Ручки намочили, мыло не забыли!             намочить руки, взять мыло 

Ручки моем мы вот так –                             намылить руки

Ёжик получается!                                         сплести пальцы в замок и трём ладошками   

По дорожке он бежит –                              

Очень ёж старается!

Ёжик в норку забежал,                                 обхватить большой палец левой руки

А потом в другую!                                       кулачком правой, поменять положение рук

Вымыл спинку и живот –                            тереть правой ручкой по тыльной стороне Чистым быть старается!                              левой ручки и наоборот 

Вот мы и помыли маленькие ручки            смыть мыло

Маленькие ручки превратились в тучки!   кулачки поочерёдно разжимаются -

Тучки - плакучки брызнули водичкой       сжимаются

Эй, веселей, только мимо не лей!

А теперь к своей картинке нужно подойти,      по тексту

Мягким полотенцем ручки вытереть свои!

Заключительная часть:

Далее педагог предлагает нарисовать рисунок на тему чистые и грязные руки. А в свободное время игру «Прочь микробы»