Консультация для педагогов ДОУ «Организация проектной деятельности с дошкольниками по изучению родного края: ресурсы и объекты Россошанского района»
консультация

Консультация для педагогов ДОУ

«Организация проектной деятельности с дошкольниками по изучению родного края: ресурсы и объекты Россошанского района»

Уважаемые коллеги!

В настоящее время, когда особое внимание уделяется воспитанию гармонично развитой личности и патриотическим чувствам с самого раннего возраста, перед нами стоит важная задача — не просто дать детям знания, а помочь им открыть для себя удивительный мир, который находится рядом. Любовь к Родине начинается с любви к своей малой родине — месту, где человек родился и вырос.

Проектная деятельность является одним из самых эффективных методов дошкольного образования. Она позволяет детям стать активными участниками познавательного процесса, учит их наблюдать, сравнивать, анализировать и делать выводы. Сегодня мы поговорим о том, как наполнить эту деятельность конкретным содержанием, используя уникальный природный, исторический и культурный потенциал нашего Россошанского района.

Наш район богат уникальными объектами. Предлагаю разделить их на несколько тематических блоков для удобства планирования проектов.

1. Природное наследие и уникальные ландшафты

Природа наделила нашу землю чудесной красотой: здесь есть холмистые перевалы, раскидистые леса, широкие долины и извилистые реки . Это идеальная база для экологических и естественнонаучных проектов.

· Дендрологический парк в селе Подгорное. Он является памятником природы, в нем собраны растения из разных уголков земли. Расположен на базе бывшей Россошанской плодово-ягодной опытной станции, работающей с 1937 года. Чем знаменито это место? Здесь выводили новые сорта яблонь, груш, абрикосов, слив. Отличительная черта россошанских сортов — высокие вкусовые качества плодов .

  · Идея для проекта: «Откуда яблоко пришло?», «Сад нашей мечты», «Чем знаменит наш сад?» (создание альбома сортов).

· Урочище «Калитвянские ворота» (окрестности с. Новая Калитва). Это впечатляющий природный объект — седловинообразное понижение между двумя меловыми останцами, напоминающее ворота. Здесь находится самый крупный останец — «Миронова гора», на вершине которой расположен мемориал в память о воинах, погибших в годы ВОВ.  Меловые склоны — это особая экосистема с редкими растениями (например, иссоп меловой).

  · Идея для проекта: «Путешествие в меловой период», «Зачем горе дали имя?» (легенды и были), «Красная книга меловых склонов».

· Экопарк «Каялов бор». Современная многофункциональная рекреационная зона -победитель Всероссийского конкурса в категории лучших проектов создания комфортной городской среды в малых городах. Это обширная территория с тремя видами природных зон – полем, парком и рекой. Общая площадь — 102 гектара. Здесь есть «Лес Победы», спортивные площадки .

  · Идея для проекта: «Карта обитателей бора» (кто живет в сосновом лесу?), «Экологическая тропа в Каяловом бору» (разработка своего маршрута), «Чистый лес» (природоохранная акция).

· Геологический памятник «Верхний мел» в Подгоренском сельском поселении. Уникальное обнажение пород мелового периода на территории старого известкового карьера, с которого открывается великолепный вид на поселение и город Россошь.

  · Идея для проекта: «Что хранит в себе мел?», «Лаборатория юного геолога» (опыты с мелом).

· Парк «Юбилейный» в г. Россошь. Это визитная карточка города, где живут дикие уточки, ставшие постоянными жителями пруда и приносящие потомство.

  · Идея для проекта: «Домик для уточки», «Как мы уток подкармливали» (календарь наблюдений).

2. История, культура и традиции

Знакомство с прошлым через предметы, архитектуру и судьбы людей делает историю осязаемой.

· Парк-усадьба в селе Еленовка. Это дендрологический памятник природы площадью 21 га, связанный с именем Л.Н. Толстого, который гостил здесь у своего друга Владимира Григорьевича Черткова. В память об этой поездке Толстой и Чертков посадили на берегу пруда 3 каштана один из которых сохранился. Также сохранились каскад прудов, остатки фундамента усадьбы и реликтовые посадки сирени и жасмина.

· Идея для проекта: «Прогулка с писателем» (как Толстой отдыхал в наших краях), «Сказки старого парка», «Каштановые истории».

· Свято-Ильинский кафедральный собор и храм-колокольня Александра Невского в Россоши. Памятники архитектуры с богатой историей. Храм-колокольня создан по проекту московского архитектора Петра Буренина в XIX веке .

  · Идея для проекта: «Купола над городом» (знакомство с архитектурой), «О чём звонят колокола?».

· Россошанский краеведческий музей, основанный в 1920 году был уничтожен в годы ВОВ, но возобновил свою работу в 1983 году. Он обладает богатыми фондами, содержит зоны: Россошанская слобода, Крестьянская изба, зал Победы, зал Советского и современного времени. Залы художников – Ф.П.Басова, В.Г.Цымбалиста, художников Гончаровых. Экспозиции музея рассказывают об истории города и района. В витринах представлены подлинные экспонаты от давних времен до современности.

  · Идея для проекта: «Как жили наши прабабушки», «Путешествие в прошлое утюга (лаптя, прялки)», «Семейный альбом» (история семьи в истории района).

3. Социальная и современная среда

Дети должны понимать, что их малая родина — это не только прошлое, но и настоящее, которое создают люди.

· Новые общественные пространства. Парк «Белый аист» в селе Евстратовка, созданный по инициативе местной жительницы Раисы Ткачевой. Здесь установлена скульптура «Аисты», есть игровая площадка, спортивная зона с тренажерами и летний кинотеатр. В 2023 году ее эскиз-идея победила на региональном конкурсе «Территория идей».

  · Идея для проекта: «В гости к аисту»

· Станция юных натуралистов (СЮН) на базе которой действуют объединения для детей по интересам и для всех возрастов. Ребята занимаются изучением животного и растительного мира. На базе станции находится  «Живой уголок» с черепахами, улитками, хомячками, попугаями .

  · Идея для проекта: (Экскурсия как часть проекта) «Кто живет в живом уголке?».

    · Музей коров в г.Россоши

Единственный в России музей, посвящённый коровам — необычная тема для исследовательского проекта о сельском хозяйстве района.

Идеи для проектов:

· «Откуда пришло молоко?» — путешествие от фермы до прилавка с посещением музея коров

Дополнительные материалы

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию дополнительные материалы, которые помогут расширить и углубить тему проектной деятельности по изучению родного края.

1. Новые методические ресурсы и пособия

Детская энциклопедия «Мой город Россошь от А до Я»

В 2023 году в Россоши выпустили уникальное краеведческое издание для дошкольников и младших школьников — энциклопедию «Мой город Россошь от А до Я» . Книга выполнена в виде букваря: каждая буква алфавита соответствует одному или нескольким городским объектам с краткими описаниями и фотографиями. Например, на «А» можно увидеть Аллею Героев и автовокзал, на «Й» -россошанский йогурт, выпускаемый на молокозаводе.

Издание можно найти в Россошанском краеведческом музее, а также в электронном виде в образовательных учреждениях города .

Рабочая тетрадь «Природа родного края»

В 2025 году Губернский педагогический колледж выпустил рабочую тетрадь «Природа родного края», специально разработанную для изучения природы Воронежской области, особенно юга региона — города Россошь и его окрестностей .

Пособие содержит разнообразные задания:

· Работа с картой (обведение границ области и района)

· Раскрашивание гербов

· Загадки о городах Воронежской области

· Задания на наблюдательность и исследовательскую деятельность

Для дошкольников задания можно адаптировать: упростить формулировки, добавить больше игровых элементов, использовать крупные иллюстрации.

2. Готовые формы работы от коллег

Краеведческий клуб в библиотеке

В городской библиотеке №2 открыт краеведческий клуб «Всему начало здесь — в моём краю родном» . Здесь проходят встречи с демонстрацией предметов быта и культуры наших предков из запасников Россошанского краеведческого музея и личных коллекций.

 Формат «выездного занятия» с подлинными предметами старины производит на детей неизгладимое впечатление.

Практические рекомендации по организации проектов

Можно выделить несколько важных моментов:

1. Интеграция с родителями. Успех проекта во многом зависит от участия семьи. Родители могут помочь со сбором информации, организацией экскурсий (например, на работу, связанную с садоводством), созданием макетов и альбомов .

2. Создание развивающей среды, тематических зон.

3. Сочетание теории и практики. К примеру, при изучении «Калитвянских ворот» можно не только смотреть фотографии, но и проводить опыты с мелом, лепить меловые горы из пластилина, создавать объемные 3D-карты местности, используя конструкторы, камни и природные материалы .

4. Опора на местные традиции. При знакомстве с гербом и историей Воронежской губернии  можно добавить элементы народного костюма и ремесел, характерных именно для нашего юга области (вышивка, кружевоплетение, гончарное дело, ковроделие, резьба по дереву).

Возрастная специфика проектов

· Младший возраст (3-4 года): Краткосрочные наблюдения. «Как уточки плавают в парке», «Что растет у нас на участке». Цель — вызвать эмоциональный отклик.

· Средний возраст (4-5 лет): Сбор первичной информации. «Кто живет в Каяловом бору?», «Для чего нужна метеостанция?». Цель — сформировать первичные представления.

· Старший возраст (5-7 лет): Исследовательские и творческие проекты. Создание макетов («Калитвянские ворота»), книжек-малышек («Стихи о Россоши»), природоохранных акций («Сохраним меловые склоны»). Цель — развитие познавательного интереса, умения делать выводы и чувства гордости за свой край .

Заключение

Наш Россошанский район — это настоящая сокровищница для исследовательской деятельности. От меловых гор до литературных усадеб, от старинных храмов до современных парков — каждый уголок может стать темой для увлекательного проекта, который зажжет в глазах детей искру любопытства и любви к родной земле. Наша задача — не просто дать детям знания, а посеять в их душах семена любви и уважения к родной земле. И проектная деятельность — самый благодатный для этого инструмент.