Календарный план первая младшая группа. Зима. Признаки зимы
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей (ИОО)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ИОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями (социальными партнерами)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

Утро

Утренняя гимнастика

С.31 Комплекс «Звонкие погремушки». Т.Е Харченко  «Утренняя гимнастика в д/с»

Утренний круг

Беседа «Зима» Цель: знакомить детей с яркими признаками зимы, воспитывать интерес к познанию окр. мира

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ «Цветной снег»

Цеот: Закрепить знания об основных цветах, о свойствах снега

Д/и «Узнай и назови»

Цель: развивать умение узнавать и называть овощи и фрукты , спрятанные в мешочке

Развитие безопасности: рассматривание картинок , какие предметы в д/с для детей, а какие для взрослых, знакомит с понятием «Опасно»

Муляжи «Овощи и фрукты»

Иллюстрации на тему «Зима»

Занятие в уголке «Экспериментирование»

Консультация   «Первые действия при обморожении

ОДД

Физическая культура

С.Ю. Федорова «Планы физкультурных занятий»

Ознакомление с предметным  и социальным окружением

Л.В.Лобынько, Т.Ю Швецова «Игры занятия для детей раннего развития»

Прогулка

«Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.136 Прогулка 67 «Без чего зимы не бывает»

Индивид. Работа: учить ходить по глубокому снегу, высоко поднимая колени

Работа перед сном

Прослущивание колыбельных перед сном

Цель: настроить детей на сон

Закрепить умение носить стул двумя руками

Работа после сна

«Гимнастика после дневного сна» Комплекс ДЕКАБРЬ

Вечер

Вечерний круг

Игровая ситуация «Зайчик одевается на прогулку»

Цель:  развивать игровую деятельность детей, умение подбирать зимнюю одежду.

Чтение стихотворения «Маша варежку надела»

Цель: воспитывать интерес к художественному творчеству.

Д/и «Во дворе»

Цель: закрепить знания о том,кто живет во дворе, развивать способность к звукопроизношению

Игра со строит. материалом «Большая пирамидка»

Цель:формировать элементарные математич. пред-я, побуждать интонационно передавать величину башни.

Иллюстрация картинок «Во дворе»

Игровая деятельность в кукольном уголке

Пирамидки

Индивидуаль-ные беседы по запросу родителей

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.137

 Прогулка 67 «Без чего зимы не бывает»

П/и «Гонка за флажками»

Физкультминутка «Что нам нравится зимой»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей (ИОО)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ИОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями (социальными партнерами)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

В

Т

О

Р

Н

И

К

В

Т

О

Р

Н

И

К

Утро

Утренняя гимнастика

С.31 Комплекс «Звонкие погремушки». Т.Е Харченко  «Утренняя гимнастика в д/с»

Утренний круг

Беседа «Что нам нравится зимой?»

Цель: уточнить представление детей о времени года.

Пальчиковая гимнастика «Мишка спит»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев

Д/и «Кто как кричит»

Цель: развивать у детей слух и навыки звукоподрожания.

Беседа «Правила поведения на морозе»

Цель: дать представление о том как нужно вести себя в морозную погоду, чтобы не заболеть

Иллюстрации зимних забав

Картинки с изображением животных

Консультация   «Первые действия при обморожении

ОДД

Лепка/Аппликация

Музыкальная деятельность

Д.Н. Колдина «Музыкальное развитие»

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.138 Прогулка 68 «Зимние виды спорта»

Индивид.работа:  Игра «Тройки» Цель: учить бегать по трое не размыкая рук

Работа перед сном

Беседа о пользе сна, чтение стихотворения «Спи моя хорошая , баю, баю, бай»

Цель: настроить детей на сон

Работа после сна

«Гимнастика после дневного сна» Комплекс ДЕКАБРЬ

Вечер

Вечерний круг

Игровая-ситуация «Медвежонок пришел к врачу»

Цель: учит детей подражательным действиям и сопровождать соответствующим диалогом

Чтение  стихотв. «Снеговик».

С.118 Т.Бокова «Наш любимый детский сад»

Цель: учить отвечать на вопросы по тексту произведения, воспитывать интерес к художественному творчеству.

Д/У «Принеси такую же» Цель; учить подбирать предмет по предлагаемому образцу, развивать мышление

Развитие КГН

Цель: развивать навыки умывания – не намочить одежду, не разбрызгивать воду, аккурано намыливать руки

Набор для игры в «Больницу»

Индивидуаль-ные беседы по запросу родителей

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.139 Прогулка 68 «Зимние виды спорта»

Игра «По ровненькой дорожке»

Эстафета «Проведи шайбу до ворот и обратно»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей (ИОО)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ИОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями (социальными партнерами)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

С

Р

Е

Д

А

С

Р

Е

Д

А

Утро

Утренняя гимнастика

С.31 Комплекс «Звонкие погремушки». Т.Е Харченко  «Утренняя гимнастика в д/с»

Утренний круг

Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы»

Цель: расширять представления о зимних развлечениях

Д/и «Собери елочку»

Цели : развитие зрительного восприятия, пространственных представлений

Д/и «Пирамидка»

Цель: учить собирать пирамидку из 5-8 колец разной величины

Развитие КГН

Цель: учить благодарить после еды,  пользоваться салфеткой, вытирать рот, руки

Иллюстрации картинок «Зима», «Зимние забавы»

Пирамидки

Треугольники из бумаги разных размеров

Индивидуальные консультации о заучивании стихов к новому году.

ОДД

Физическая культура

С.Ю. Федорова «Планы физкультурных занятий»

Развитие речи

В.В. Гербова  «Развитие речи в ясельных группах детского сада»

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.140 Прогулка 69 «Зимние наблюдения в природе»

Индивид. Работа: учить ходит. паровозиком , не убирая руки с плеч впередистоящего

Работа перед сном

Прослущивание колыбельных перед сном

Цель: настроить детей на сон

Работа после сна

«Гимнастика после дневного сна» Комплекс ДЕКАБРЬ

Вечер

Вечерний круг

Чтение сказка «Заюшкина избушка»

Цель: учить слушать и понимать большие по объему произведения

Игра «Кегли»

Цель: развитие глазомера

Д/и «Кубики»

Цель: учить составлять целое из 4 частей

Развитие безопасности : формировать представление о назначении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека

Кубики

Иллюстрации картинок «Заюшкина избушка

Кегли»

Индивидуаль-ные беседы по запросу родителей

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.141 Прогулка 69 «Зимние наблюдения в природе»

Встречная эстафета   «Кто быстрее»

Игра «Гонка за флажками»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей (ИОО)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ИОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями (социальными партнерами)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

Утро

Утренняя гимнастика

С.31 Комплекс «Звонкие погремушки». Т.Е Харченко  «Утренняя гимнастика в д/с»

Утренний круг

Чтение детских стихотворений про зиму

Цель: воспитывать интерес к художественному творчеству

Пальчик.гимнастика «Снежок»

Цель: развитие мелкой моторики

Д/и «Кто живет у нас зимой»

Цель: дать представление о зимних птицах нашего края и их названии

Работа по аккуратному закрашиванию изображений

Цель: учить не заходить за контур

Развитие КГН

Цель: учить сидеть за столом,  пододвигать стульчик ближе к столу

Книги в книжном уголке по зимней тематике

Раскраски

Рекомендации по выбору деетской литературы

ОДД

Познавательное развитие(ФЭМП)

И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений в ясельных»

Музыкальная деятельность

Д.Н. Колдина «Музыкальное развитие»

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.142 Прогулка 70 «Мороз-художник»

Индивид. Работа: учить бегать по сигналу и возвращаться в конец колонны

Работа перед сном

Беседа «Зачем нам сон»

Чтение сказки «Глупый маленький мышонок» С.Я. Маршака

Цель: настроить детей на сон

Работа после сна

«Гимнастика после дневного сна» Комплекс ДЕКАБРЬ

Вечер

Вечерний круг

Д/и «Загрузи машину»

Предложить детям загрузит машину строительным материалом

Цель: учить различать детали по величине

П/и с имитацией движений «Выпал беленький снежок »

Цель: развивать чувство равновесия, координации движений

Д/и «Узнай что изменилось»

Цель: развивать наблюдатель-ность, память

Развитие КГН «Беседа о мытье рук с мылом»

Цель: формировать умение и навык правильно пользоваться мылом, вытирать руки насухо полотенцем

Две машинки

Конструктор разного размера

Индивидуаль-ные беседы по запросу родителей

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.143 Прогулка 69 70 «Мороз-художник»

Игра «Воротца»

Физкультминутка «Девочки и мальчики»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей (ИОО)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом ИОО

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями (социальными партнерами)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

Утро

Утренняя гимнастика

С.31 Комплекс «Звонкие погремушки». Т.Е Харченко  «Утренняя гимнастика в д/с»

Утренний круг

Упражнение «Подуем на снежинки»

Цель: формирование правильного длительного выдоха

Д/и «Найди картинку»

Цель: продолжать  знакомить детей с признаками зимы

Д/и «Чего не стало ?»

Цель: развитие внимания и памяти

Развитие КГН

Продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки и насухо вытирать своим полотенцем

Дидактические картинки «Зима»

Бумажные снежинки

Фигурки животных

Индивидуальные консультации о том чем позаниматься, во что поиграть в выходные с ребенком

ОДД

Изобразительная деятельность

Развитие речи/ Чтение художественной литературы

В.В. Гербова  «Развитие речи в ясельных группах детского сада»

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.144 Прогулка 71 «Зимние загадки»

Индивид. работа: учить повторять и называть действие в игре «Затейники»

Работа перед сном

Учить детей раздеваться в определенной последовательности, аккуратно складывать вещи на стул

Прослушивание колыбельных песенок

Цель: настроить детей на сон

Работа после сна

«Гимнастика после дневного сна» Комплекс ДЕКАБРЬ

Вечер

Вечерний круг

Игровая ситуация «Зайка заболел»

Цель: Развивать игровую деятельность , умение принимать на себя роль

Д/и «Домино»

Цель: развивать воображение, мелкую моторику рук

Лепка «Снеговик»

Цель: закрепить умение детей лепить предметы, состоящие из шаров различной величины

Развитие КГН

Развивать умение свободно общаться со взрослыми и детьми

Дощечки, пластилин

Домино

Игровая деятельность в кукольном уголке

Индивидуаль-ные беседы по запросу родителей

Прогулка

Картотека прогулок на каждый день» Н.Е Веракса с.145 Прогулка 71 «Зимние загадки»

Игра «По ровненькой дорожке»

Игра «Назови правильно»