Эссе "Моё педагогическое кредо"
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 95 ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»_______

Эссе

на тему

«Моё педагогическое кредо»

Михалевич А.В.

Волгоград, 2012 г.

Эссе «Моё педагогическое кредо».

«Воспитывать - значит возвышать ум и характер, значит вести к вершинам».

А. Моруа

Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

 К. Гельвеций

Совершенно у любого человека есть свой путь – путь, который он выбирает, и идёт по нему всю свою сознательную жизнь. Мне кажется, что мой жизненный путь выбрал меня сам. Я могу даже так сказать: «Профессия выбрала меня сама». В детстве я даже представить не могла, что когда-то стану – воспитателем, я мечтала стать юристом и помогать людям, попавшим в трудную ситуацию. Родители не одобрили мой выбор и настояли, чтобы я окончила учебное заведение по специальности «Педагог Естественно-географических наук», «Психолог». Наверно работала я сейчас где-то в институте, читала лекции, если бы у меня не появился ребёнок, который в корни перевернул мой мир. Мой сын сыграл решающую роль в моём профессиональном самоопределении. Совершенно другими глазами я посмотрела на всё когда стала мамой, и точно поняла, кем хочу быть, и уже сама сделала свой по - настоящему осознанный выбор – я пошла, учиться в педагогический институт на дошкольный факультет. Вскоре получила диплом. Затем мне предложили работу в детском саду, я обрадовалась и засомневалась одновременно (вдруг я ошиблась, может воспитывать детей это не моё призвание), но в итоге согласилась. И ни минуты не пожалела об этом.

Вот уже 3 года я работаю воспитателем в детском саду. Помню как сейчас свой первый рабочий день, и первые чувства, которые охватили меня: – это и неуверенность в своих собственных силах: а смогу ли я?; а стерплю ли я? а получится ли у меня? И еще вопрос, который волновал меня даже больше других: «Удастся ли мне дать детям всё, что я знаю и умею?»; также не могу забыть то чувство страха и растерянности. Но какое же чувство радости и счастья я испытала, когда дети открыли мне свой мир - «Мир детства», а уж поверьте моему пусть и небольшому опыту, открываются эти двери не каждому.

Уверенность в том, что я всё сделала правильно, мне смогли дать конечно дети, и я ни сколько не жалею, что так сложилась моя судьба. Конечно, я ещё в самом начале пути своей педагогической деятельности, но у меня есть силы, уверенность в себе, которую мне бескорыстно подарили дети, а самое главное есть желание пройти этот путь достойно.

Я не могу сказать, что работа воспитателя – это каждодневный праздник, бывает очень трудно и тяжело, ведь каждый день имеем дело с разными характерами и эмоциями. Но стоит ребёнку тебе улыбнуться, заглянуть своими чистыми глазами в мои, как происходит волшебство, которое я не в силах объяснить. Самое главное не опускать руки, и быть оптимистом.

На мой взгляд, работники дошкольного образования, это не только оптимисты, но в первую очередь волшебники, способные совершить чудо – воспитать человека! Воспитание – это процесс двусторонний: обучая и воспитывая, взрослый сам учиться у детей; а ещё  я уверена, что человек, который работает с детьми, должен сам быть воспитанным.  Поэтому моё педагогическое кредо: Чтобы учить других, надо учиться самому, чтобы воспитывать других, надо начинать с себя. Считаю, что хороший педагог – это тот, педагог, который является примером для окружающих, сам личность и зеркало своей души. Можно очень долго говорить о качествах, которыми должен обладать педагог, но это не сделает его лучше. Главное помнить, что педагог должен любить детей и уметь их слушать и слышать, и выстраивать свою работу должен через эту призму взаимоотношений.

Я прекрасно понимаю, какая колоссальная ответственность на меня возложена: воспитать личность, воспитать человека. Большой груз ответственности заключается и в том, что понимаешь, люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. Еще В. А. Сухомлинский говорил: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии… От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступень познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям». И чтобы соответствовать всем этим требованиям я занимаюсь самообразованием, прохожу, различные профессиональные курсы повышения квалификации, читаю специальную литературу, просматриваю информацию на педагогических сайтах, ну и самое главное, на мой взгляд, я не стыжусь спрашивать совета у своих коллег, за плечами которых огромный опыт работы с детьми. И, конечно же, я учусь у детей: открытости, искренности, умению радоваться жизни каждый день!

Хороший педагог должен помнить слова Руссо: «Пусть предназначают моего воспитанника к тому, чтобы носить саблю, служить церкви, быть адвокатом,— мне все равно… Жить — вот ремесло, которому я хочу учить его. Выходя из моих рук... он будет, прежде всего, человеком». Конечно, плоды моей работы взойдут не сразу, проявятся лишь спустя долгие годы, но они будут самыми прекрасными, и важными. Мои воспитанники вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей страны, кто-то из них станет знаменитым, кто-то станет врачом, кто-то может, как и я выберет профессию воспитателя, но главное, чтобы каждый вырос хорошим человеком. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, что я вложила в каждого своего воспитанника свой труд, своё душевное тепло и искренность. Самое главное помнить, что профессия воспитатель – это своего рода присяга на верность детям, и ощущение огромной ответственности за их будущее.

Воспитать человека в полном смысле слова - это значит совершить чудо, а такие чудеса совершаются ежедневно, ежечасно, ежеминутно обыкновенными людьми – педагогами детских садов, к которым отношусь и я.