Развлечение ко «Дню смеха» (старший возраст)
материал (подготовительная группа)

                           Развлечение ко «Дню смеха» (старший возраст)

Цель: Создание атмосферы праздника, сплочение детского коллектива на основе досугово - игровой деятельности.

Задачи:

- способствовать развитию интереса к окружающему миру через ознакомление детей с праздничными событиями;

- воспитывать доброе уважительное отношение друг другу, формировать умение адекватно реагировать на шутки;

- развивать координацию движения, внимание, память, наблюдательность;

- научить создавать образ портрета клоуна, используя конструирование из бумаги;

- формировать умение работать ножницами;

- познакомить детей с профессией клоуна;

- воспитывать аккуратность, интерес к творческой работе.

Предварительная работа:Беседа об истории возникновения первоапрельского праздника. Рисование в группе и на улице веселых клоунов.

Материалы и оборудование: для аппликации - иллюстрации с изображением клоунов, белая и цветная бумага, шаблоны круглые, простые и цветные карандаши, ножницы, клей. Для игр - шляпа, листы бумаги А4, угощение.

                              Ход мероприятия.

Воспитатель:

Сегодня празднуем День смеха,

Отложим грустные дела,

Ведь для здоровья и успеха

Улыбка свыше нам дана.

Пусть будет юмора побольше,

Друзей удачно разыграть,

Желаю море вам веселья

И никогда не унывать!

Воспитатель: 1 апреля во всём мире отмечают день смеха. Это один из самых весёлых и добрых праздников в году! Его ещё называют Днём шуток. Ребята, вы не забыли прихватить с собой хорошее настроение и задорный смех? Я вижу, можно праздник начинать, а вы любите играть?

Игра «Веселые вопросы» («Да» - хлопаем, «Нет» - топаем)

- Кто любит груши?

- Кто не моет уши?

- Вы любите конфеты?

- Солёные котлеты?

- Играть в прятки?

- На лошадке кататься?

- Кто любит баловаться?

- Грызть сушки?

- Ломать игрушки?

- В ванне купаться?

- Спортом заниматься?

- Весело смеяться?

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а как называют людей, которые смешат и веселят ? (Это клоуны.) Совершенно верно! Именно клоун является символом первоапрельского дня. И именно его, вернее портрет клоуна, мы и будем сегодня с вами конструировать из бумаги. Но сначала, рассмотрим иллюстрации с изображением клоунов. Чем клоуны отличаются от обычных людей? (Клоуны отличаются от обычных людей смешной одеждой, раскрашенным лицом, разноцветными париками, накладным носом). Демонстрация поделки и показ складывания основы для портрета клоуна. Объяснение дальнейшего хода работы. С помощью круглого шаблона рисуем на цветной бумаге круги, после вырезаем их и приклеиваем их на портрет. Желтые круги – парик. Красный круг – нос. Зеленые и синии – украшение. Цветными карандашами рисуем веселую улыбку и глаза. Вот клоун и готов! Далее ребята получают комплект канц.товаров для конструирования и приступают к самостоятельной работе.

 Воспитатель: молодцы ребята. Замечательные клоуны у вас получились! А теперь я приглашаю вас поиграть в задорную игру «Догони клоуна». Дети делятся на две команды и получают по два листа бумаги (кочки). Каждый должен пройти «по кочкам». Для этого нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Выигрывает та команда, участники которой «догонят» клоуна быстрее.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Пока вы соревновались, я сочинила для вас загадки, послушайте, никогда не отгадаете:

1. В чаще голову задрав, воет с голоду …. жираф (волк)

2. Кто в малине знает толк, косолапый, бурый …. волк (медведь)

3. Дочерей и сыновей учит хрюкать …муравей (свинья)

4. В тёплой лужице своей громко квакал …. Бармалей (лягушонок)

5. С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает … корова (обезьянка)

Воспитатель: - Молодцы, никак Вас не обмануть! Придётся вас угостить. Получите горсть конфет (достаёт 1 конфету) Ой, оказывается у меня не горсть, а всего 1 конфета. Кому же её дать? Пожалуй, Агнии, а может Кате?

Воспитатель: - Лучше сделаем так, мы накроем конфету шляпой, и она достанется тому, кто её сможет достать, не поднимая шляпы! (дети пробуют достать конфету, у них не получается)

Воспитатель: - Я хочу вам открыть секрет, под шляпой давно уж конфеты нет.

Не верите? Посмотрите сами! (дети поднимают шляпу, воспитатель быстро берёт конфету).

Воспитатель: - Я выиграла! Достала конфету, не поднимая шляпы, вы её сами подняли! Значит, конфета моя! Что, не честно? Ну, хорошо! Я пошутила, ведь сегодня мы отмечаем праздник Смеха, и я вас разыграла! А вот и конфетки, угощайтесь, детки.

Если вам смешинка в рот

Вдруг случайно попадет,

Не сердитесь, не ворчите –

Хохочите, хохочите!

Улыбнитесь, Саши, Маши,

Коли, Нины и Наташи!

Из любого уголка

Пусть доносится «Ха – ха»!

Смех и юмор, веселины

Заменяют витамины!

Воспитатель: - Вот и закончился наш праздник.

Все большие молодцы.

Веселились от души!