родительское собрание
материал (средняя группа)

Тема: Итоговое родительское собрание

Цель: подведение итогов образовательного процесса за учебный год.

Задачи:

• проанализировать результаты образовательной и культурно-досуговой деятельности воспитанников за учебный год;

• определить перспективы развития коллектива воспитанников, педагогов и родителей группы;

• поблагодарить родителей, оказавших большую помощь группе в течение учебного года.

Вступительная часть.

Воспитатель: Вот и подошел к концу учебный год. Каждый из вас обратил внимание на то, как наши дети повзрослели и поумнели. Они уже не малыши, многое знают, многим интересуются, познают окружающий мир. Все чего они достигли - это заслуга, прежде всего нашей с вами совместной работы.

Задача детского сада – развивать желание ребенка учиться, познавать новое. Но Воспитатель – не учитель, все знания ребенок приобретает играя. Поэтому, не удивляйтесь, когда на ваш вопрос: «Какое у тебя сегодня было занятие?» получите ответ: «Ни какого». Именно играя, у нас проходят занятия

образовательная деятельность велась по 5 образовательным областям:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

На конец учебного года в мае будет проведена диагностика индивидуального развития каждого ребёнка и результатов освоения основной образовательной программы детьми.

Мне бы хотелось подробнее остановиться на том, что узнали нового и чем овладели дети группы.

Познавательное развитие.

Дети научились классифицировать предметы по цвету, размеру, форме. Различают цифры, знают порядковый и количественный счет, части суток. Узнают и называют домашних и диких животных, их детенышей. Различают овощи, фрукты, ягоды, немного сложнее им даются цветы и деревья. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях, так же мы учим дни недели, время года и месяц, пожалуйста повторяйте это дома

знают своё имя, фамилию, отчество, возраст, имя и отчество родителей знают не все еще это тоже нужно повторять дома, почти все знают в каком городе живут

мы начали учить домашний адрес, здесь тоже многие дети испытывают трудности

 Речевое развитие.

На начало года стояла задача: правильно произносить слова. У некоторых получается, но здесь все индивидуально. Почти все правильно по аналогии образовывают существительные, употребляют в речи прилагательные, глаголы. Слушают доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. Мы начали учить буквы. Дети знают чем отличается звук от буквы и каким цветом обозначается гласная буква

Рассматривают иллюстрации в знакомых книжках; узнают и называют героев, учим стихотворения. Но вот составление рассказа по картине самостоятельно, пересказывать сказки, задавать вопросы по картине оставляет желать лучшего, над этим нам с вами предстоит еще поработать

 Социально-коммуникативное развитие.

Дети могут поделиться информацией, пожаловаться на неудобство (замерз, устал) и действия сверстника, проявить заботу (спросить что случилось).

Умеют самостоятельно и быстро одеваться и раздеваться, складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь, сушить при необходимости мокрые вещи.

Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие в игры. Овладели навыками сюжетно-ролевой игры. Дети переносят знакомые действия в игру: врач – лечит, шофер – водит машину, парикмахер – подстригает. И, конечно же, очень любят игры на свежем воздухе.

Охотно выполняют поручения взрослого, с большим удовольствием выполняют обязанности дежурных, любят трудиться сообща и радоваться результатам своей деятельности.

 Художественно-эстетическое развитие.

Важное направление в развитие детей, как говорят ученые «Ум детей на кончиках пальцев». Дети любят лепить, рисовать, вырезать ножницами. Они знают и различают цвета, умеют раскатывать комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук, составляют предметы, состоящие из частей; отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивают их ладонями; соединять концы раскатанной палочки, плотно прижимая их друг к другу.

В этом году мы начали с детьми учиться пользоваться ножницами, почти все освоили этот навык, но еще есть над чем работать, поэтому не прячьте ножницы от детей дома

На музыкальных занятиях дети активно включаются в совместную деятельность, поют, воспроизводят танцевальные движения. Эмоционально реагируют на знакомые детские песни, это вы можете посмотреть на видео от Веры Эдуардовны в наших пабликах.

Конструктивная деятельности: в процессе игр с настольным и напольным строительным материалом дети познакомились с деталями (кубик, кирпичик, пластина, умеют сооружать постройки по образцу (предметы мебели, домики, башенки, дорожки). И с удовольствием обыгрывают их.

Хочется отметить, что потенциал имеется у каждого ребенка, надо только лишь его развивать. Впереди лето и мы с вами должны поработать над тем, что ребенок еще не усвоил, чтобы в старшую группу он пришел с хорошим багажом знаний.

Физическое развитие.

Дети едят с аппетитом, имеют представления о вредной и полезной пище, охотно выполняют режимные моменты, гигиенические процедуры, умеют пользоваться ножом

Каждый день проводились: зарядка на которую многие у нас опаздывают, а ведь именно на зарядках мы учимся перестроениям, новым упражнениям, играм,  а уже на физкультуре все закрепляем, поэтому тем кто опаздывает по утрам даются некоторые упражнения чуть сложнее ,

На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, с интересом выполняют разнообразные физические упражнения. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Задание на лето - больше игр с мячами (бросание мяча вниз, вверх, ловля мяча, метание на дальность).

Конечно, без Вашей помощи, дорогие родители, мы бы не обошлись. Мне приятно отметить, что за всё время работы, я не встречала отказов на наши просьбы

В этом году, прошли различные выставки, в которых вы приняли активное участие, но в основном в выставке рисунков участвовали одни и те же дети и родители. Хотелось бы чтобы все принимали участие в жизни детского сада, детям очень нравится когда вы вместе с ними дома выполнили работу они потом с удовольствием об это рассказывают нам и ребятам. Так же не хотелось чтобы больше родителей откликались на просьбы о фотографиях, на занятие по знакомству с Оренбургом принесли 4 человека фотографии, а на занятиях занимаются все и спрашивают у меня «А где мои фотографии, а я тоже хочу рассказать про свое фото» а его нет, поэтому, пожалуйста, приносите, не так часто я их прошу.

Впереди нас ждут три летних месяца, и мы желаем вам провести их с пользой. Помните, что каждому ребенку наступающее лето, как и любой новый день,  несет массу открытий, ярких впечатлений, эмоций, новый опыт. Хоте6лось бы напомнить о летнем периоде в детском саду

Не забывайте, что летом прием детей будет на улице, зарядка так же в 8:10. НЕ ОПАЗДЫВАЙТЕ!

Не забывайте про рюкзак, в котором должны быть запасные носки, и чистый комплект одежды! Каждый день! Девочкам желательно шорты, лосины, они висят на комплексах, сидят в песочнице и в платье это не удобно. На улицу обязательно головной убор. В понедельник вы приносите подписанное полотенце, в пятницу мы отдаем его вам стирать, не забывайте приносить его обратно

Хотелось бы напомнить про игрушки, не приносите слаймы, сквишы, пистолеты, мягкие игрушки и мамы девочек не давайте им в детский сад бусы, браслеты!

А сейчас я хотела бы предоставить слово Галине Александровне и Нине Ивановне