Интегрированное занятие в младшей группе "Цветные клубочки"
план-конспект занятия (младшая группа)

Итоговое интегрированное занятие в младшей группе

«Цветные клубочки»

Цель: обобщить знания, полученные в течение года по разным областям.

Задачи:

-поддерживать стремления детей высказывать своё мнение, делать простые выводы;

- закрепить умения различать геометрические фигуры: квадрат, круг; треугольник, различать цвета;

- обобщить представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина, закрепить понятия «один – много», «большой - маленький»; «длинный - короткий», «высокий - низкий»;

- формировать умение сопереживать и помогать героям;

 -развивать умения слушать и слышать вопрос;

- закрепить умение рисовать предметы округлой формы, выбирать цвет.

- воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание помочь. 

Материал: игрушка – котёнок, домики - высокий, низкий, веревочки – длинная и короткая, котята с разноцветными бантиками и разноцветные рыбки, стаканчики,  машина – грузовик,  клубки ниток, цветные карандаши, альбомные листы с нарисованным котёнком на каждого ребёнка.

Ход НОД

Психологический настрой: «Дружно за руки возьмемся и все друг, другу улыбнемся»

Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,
        Я твой друг и ты мой друг.
        Крепко за руки возьмемся,
        И друг другу улыбнёмся».

 Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу (опустить руки, подуть на ладони).

Организационный момент. дети сидят на стульчиках. За дверью раздаётся мяуканье.

- Ребята, послушайте, что это за звуки(ответы детей)

-Кто так мяукает? (Кошка).

- Детки, посмотрите, кто к нам пришёл? (Это Котёнок)

Какой котенок?

- Давайте поздороваемся с котенком, погладим его (дети гладят).

- А как котята мяукают — громко или тихо? (ответы детей).

-Давайте помяукаем как котята, тихонечко-тихонечко (дети мяукают).

-А теперь как большая кошка – громко (мяукают). Молодцы.

- А покажите мне, как котёнок пьёт молочко?

Воспитатель: Расскажем стихотворение про кошечку

Мы взяли маленькую банку,

Купили кошечке сметанку

А наша кошечка сказала

Спасибо, вкусно, только мало

Друзья, прошу вас за сметанкой,

 всегда  с большой ходите банкой         (дети показывают большую и маленькую банку)

Воспитатель: Котята молочка попили, сметанку поели и испачкались. Котятам надо умыться.

Давайте покажем, как котята умываются?

Игра «Котенок»

Пушистые комочки

Умыли лапкой щечки

Умыли лапкой носик,

Умыли лапкой глазки –

Правый глазик, левый глазик.

Умыли лапкой ушки –

Правое ушко, левое ушко.

А ушки у котят, как домики стоят.

Воспитатель: Прокатим котенка на машине?

Нет напрасно, мы решили, прокатить кота в машине

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик

(Грузовик падает, и рассыпаются клубки ниток (большие и маленькие)

Что это? (Ответы детей) возьмите по одному клубочку

Давайте потрогаем клубочки, какие они мягкие, приятные.

- А теперь покатаем их ладошкой.

Дети катают клубочки.

- А почему клубочек так хорошо катается? (ответы детей).

– Да, потому, что он круглый.

- На что похож клубочек? (ответы детей)

- Покажите круглую форму – нарисуйте в воздухе круг. Дети рисуют в воздухе круг.

У кого такого же цвета клубок как у меня?

Задание «Мышки в норочках сидят

И на котика глядят.

Давайте спрячем мышек, закроем норку

«Котик мышек не нашел,

Погулял и спать пошел!

Д/И Покормим котят рыбкой

Разложить рыбку по цветам бантика у котят (ж,з,к, о, с) Мы котенка с желтым бантиком  покормим рыбкой  желтого цвета, с зеленым рыбкой зеленого цвета, с красным – рыбой красного цвета, с синим – синие рыбки, с оранжевым – оранжевыми рыбками.

Воспитатель: Котенок живет в доме, а к нему ведет длинная дорожка (лежит длинная и короткая  лента). Вы правильно выбрали дорожку, но здесь два дома. А котенок живет в низком доме (Дети выбирают низкий дом). А в высоком доме живут его друзья жучка и лайка

Дети рассказывают стих:

Вот собачка жучка, вот собачка лайка,

Хвостик закорючка,

Бегают и лают.

Но деток не кусают

-Ребята, котёнок пришёл к нам в гости не один, а со своими друзьями – котятами.

Посмотрите, они прибежали прямо к вам на столики. (Рассматривание: листы с нарисованными котятами)

- Ребята у нашего котенка много клубочков, а у ваших котят нет клубочков, что же делать, как помочь котятам? (ответы детей)

- Давайте нарисуем им клубочки.

Воспитатель обращает внимание детей на доску, где прикреплён рисунок с котёнком.

Показ и объяснение.

- Посмотрите, как я нарисую клубочек (воспитатель рисует на большом листе маркером клубок).

-Рисовать будем цветными карандашами. Клубочки могут быть разного цвета.

- Нужно поставить карандашик на середину листа. Это начало ниточки. Начнём рисовать от центра. Круговыми движениями рисуем по кругу клубочек. Ниточку наматываем не торопясь, аккуратно. Ниточка наматывается, наматывается и получается клубочек. Стараемся смотать клубочек побольше, а кончик ниточки дадим котёнку в лапки. (показ воспитателя). Лучше начать рисовать с середины листа.

- Кому мы сегодня помогали? Вам понравилось играть с котенком? Помогать котятам?

- Какие клубочки у вас получились? Получились круглые!

- Какого цвета нарисовала клубочек? Особенно хорошо получилось…

- Теперь котятам будет, с чем играть.

Посмотрите, ребята, как обрадовались ваши котята. Какие красивые клубочки вы нарисовали! Молодцы, ребята! Я очень рада, что мы сумели развеселить наших котят. Теперь они будут играть нашими разноцветными клубочками.