Конспект открытого занятия по ФЭМП в ср гр
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе.

                          " В поисках сюрприза"

Цель: совершенствовать математические представления о геометрических фигурах,  о счёте в пределах 5.

Задачи:

Обучающие:

- закреплять умения называть и находить геометрические фигуры; умение различать геометрические фигуры по цвету, форме, размеру;

- закреплять счёт в пределах 5; находить, называть или показывать цифру в пределах 5;

- закреплять представления о сутках, из чего они состоят: утро, день, вечер, ночь; умение ориентироваться в пространстве;

Развивающие:

- способствовать развитию внимания, памяти, речи; умение действовать согласно инструкции.

Воспитательные:

- воспитывать чувство взаимопомощи, смекалку, любознательность, умение работать в коллективе; создать хорошее настроение, желание заниматься, узнавать что-то новое, интересное.

Методы: Наглядный, словесный, практический, игровой.

Оборудование : письмо, ящик с кубиками, мячик.

Материалы: Счетные палочки, геометрические фигуры , цифры.

                                                 Ход занятия:

Гости сидят на стульях. 

 Воспитатель: 

- Сегодня у нас радостный день,

Потому что у нас в группе поселилась радость!

(чтение стихотворения)

- Радость побежала по дорожке,

- Радость распахнула все окошки,

- Радость разбудила всех детей,

- Радость пригласила к нам гостей!

- Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Здравствуйте гости дорогие!     (Дети здороваются с гостями). 

Воспитатель:- Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, у дверей нашей группы нашла вот такой конверт. Как вы думаете, что это может быть?

Дети: Конверт (письмо)

Воспитатель: - Давайте откроем конверт и посмотрим, что

там? (воспитатель открывает конверт, там лежит письмо).  

Письмо нам прислала Тетушка Сова, сейчас мы его прочтем (воспитатель читает   письмо)

«Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня, я приготовила для вас сюрприз, вы сможете  его найти, если выполните мои задания. Задания будут сложными, но интересными; выполнив их, вы узнаете, где лежит сюрприз.

  Вы готовы! Тогда удачи! Даю подсказку: «Кубики лежат в ящике, а ящик около окна».    

Как выполните задания дочитайте мое письмо Тетушка Сова.

(Дети находят ящик с кубиками, на каждом кубике кружочки от 1 до 5).       По ходу всего путешествия ребята достают кубик и выполняют задания и играют.

Воспитатель: Давайте посчитаем сколько кубиков лежит в коробке? 

(дети   считают).          Нам нужно выполнить 5 заданий.

Воспитатель : Ребята давайте найдем  Кубик с одним кружочкам. Наше первое задание игра «Скажи наоборот». Я буду бросать мяч и называть слово, а вы будете называть с противоположным значением слово: длинный - короткий, далеко - близко, большой - маленький, высокий - низкий, узкий- широкий, вверху- внизу, легкий - тяжелый, слева- справа, толстый- тонкий, день- ночь,, один- много, вчера- сегодня, белый- черный, небо- земля.

С первым заданием все справились.

Молодцы ребята!               (отдаем маленький конверт (1)

Какой Кубик следующий идет по счету?

Дети : второй (дети находят кубик с двумя кружочками и на нем картинка физкультминутка)

Воспитатель:         

Физкультминутка.

Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
Мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик
Раз сюда, два сюда    (повороты туловища вправо и влево)

Повернулись без труда
Раз присели, два привстали
Словно ванькой - встанькой стали
А потом пустились вскачь

Будто мой упругий мяч
Раз, два, раз, два
Вот и кончилась игра.      (отдаем 2 маленький конверт)

Воспитатель: Какой следующий по счету кубик.

Дети : третий

Воспитатель: А чтобы выполнить третье задание нам нужно, ребята присесть за столы.

Ребята, какие геометрические фигуры вы знаете.

Дети: Круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник.                                   Воспитатель: Перед вами на столах лежат счетные палочки.

Отсчитайте 3 счетные  палочки, какую геометрическую фигуру можно выложить?

 Дети: Треугольник.

Воспитатель: Теперь отсчитайте 4 счетные палочки, какую геометрическую фигуру  можно выложить?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Что есть у квадрата и треугольника?

Дети: Есть стороны и углы.

Воспитатель: Выложите мне круг.

Дети: У круга нет углов, и мы выложить его не можем.

Воспитатель: А как можно показать круг.

Дети: Нарисовать в воздухе, соединить большой и указательный палец и получиться   круг.

Воспитатель: Молодцы справились с этим заданием! 

(отдаем 3 маленький конверт)

Воспитатель: Ребята давайте найдем кубик с 4 кружочками и посмотрим следующее  задание.

Ребята! Посмотрите, здесь нам нужно поиграть в игру «Назовите время суток». Вы сможете справиться с этим заданием?

* Когда мы обедаем: днем или утром?

* Когда мы делаем зарядку: утром или вечером?

* Когда мы гуляем: ночью или днем?

* Когда приходим в детский сад: вечером или утром?

* Когда мы играем: ночью или днем?

* Когда ложимся спать: вечером или утром?

Воспитатель: Вот какие молодцы и с этим заданием справились! Получите награду!   (отдаем 4й  маленький конверт).

Воспитатель: Продолжаем наш путь! Мы уже близко к нашим сокровищам!

Какая цифра у нас осталась?

Дети : Пять

Воспитатель: Чтобы получить наш следующий пазл – нам надо выполнить следующее задание. Задание называется «Заблудившиеся цифры». В этих рядах есть ошибка и нам нужно ее исправить, расположить цифры от 1 до 5.

(на доске числовые ряды с неправильными расположением цифр, дети исправляют ошибки).

Воспитатель: И с этим заданием вы справились! Вот награда! 

(отдаем 5й  маленький конверт)

Воспитатель: Мы почти у цели. Кубики с заданиями закончились, сейчас осталось нам с вами собрать все элементы пазла и узнать ответ, что же там зашифровано. Готовы. Начинаем все вместе. 

Ну что ребята молодцы справились со всеми заданиями, но помните, чтобы получить сюрприз нам нужно дочитать письмо. (Читает продолжения письма). Молодцы ребята все задания выполнили. Только вот беда, я забыла, где спрятала сюрприз. Но я записала вам на листочке, как я его прятала. Идите по моему заданию Тетушка Сова.

Читаю задания и все вместе их выполняем.

«Встаньте около входной двери группы лицом к окну. Сделайте 2 шага вправо, сделайте 2 шага прямо. Откройте ящик в котором находиться сюрприз ваша Тетушка Сова.

  Итог занятия.

-Ребята, вам понравилось занятие?

-Какие задания мы выполняли?      

-Что вам запомнилось больше всего?