Игры для развития межполушарного взаимодействия
консультация (средняя, старшая, подготовительная группа)

Для развития межполушарного взаимодействия у детей можно использовать физические, творческие упражнения и музыкальные игры. Важно, чтобы упражнения выполнялись непринуждённо, в спокойной обстановке. 

Физические

Некоторые физические упражнения, которые помогают активизировать оба полушария мозга:

• «Перекрёстные шаги». Ребёнок встаёт прямо, поднимает правое колено и касается его левым локтем, затем возвращается в исходное положение. Теперь нужно поднять левое колено и коснуться его правым локтем. Повторить упражнение 10–15 раз.
• «Ленивые восьмёрки». Ребёнок вытягивает руку вперёд и поднимает большой палец на уровень глаз. Нужно нарисовать в воздухе знак бесконечности (горизонтальную восьмёрку), начиная движение от центра влево-вверх. Глаза должны следить за движением большого пальца. Повторить упражнение 5–10 раз одной рукой, затем сменить руку. Можно усложнить задание, предложив рисовать восьмёрки двумя руками одновременно.
• «Мельница». Ребёнку нужно вытянуть руки и вращать ими в разных направлениях: правой — вперёд, левой — назад. Через 10–20 круговых движений надо поменять направление.
• «Маршируем». Ребёнок шагает на месте под счёт или энергичную музыку, высоко поднимая ноги. Шаг правой ногой сопровождается взмахом левой руки, и наоборот.

 Творческие

Например, рисование двумя руками. Нужно приготовить большой лист бумаги и два карандаша или фломастера, предложить ребёнку нарисовать симметричный рисунок, используя обе руки одновременно. Начать с простых форм, например, круга или квадрата. Постепенно усложнять задание, предлагая рисовать более сложные симметричные фигуры или даже целые картины. 

Также можно предложить ребёнку нарисовать симметричную бабочку или фантастическое существо. 

Музыкальные

Например, «Ритмическое эхо» — игра для развития чувства ритма и межполушарного взаимодействия. Нужно хлопнуть в ладоши, отстучать по столу или на музыкальном инструменте простой ритм и попросить ребёнка повторить этот ритм. Постепенно усложнять ритмические рисунки. Можно разнообразить игру, используя разные части тела для создания ритма или добавляя к ритму простые слова или фразы. 

Также можно использовать музыкально-ритмические нейроигры — специальные игровые комплексы, которые развивают чувство ритма, слуховое восприятие, зрительную и моторную память, внимание, переключаемость, совершенствуют координацию и согласованность движений, межполушарное взаимодействие.