Конспект детско-родительского клуба "Космическое путешествие с Незнайкой"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 комбинированного вида г. Бокситогорска»

Сценарий детско-родительского клуба в средней группе

Тема: «Космическое путешествие с Незнайкой»

Составили:

Воспитатель А.С. Ксенофонтова

М.О. Егорова

Педагог-психолог Е.Б. Сидорова

2026

Тема: «Космическое путешествие с Незнайкой»

Дата: 16.04.2026

Цель:Познакомить детей с основами астрономии в игровой форме, укрепить детско-родительские отношения.

Задачи:

1. Развивать игровые навыки;
2. Закреплять представления детей о понятиях «космос», «космонавт», «планета», «ракета», «созвездие», «невесомость», «метеоритный дождь»;
3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей, развивать чувство товарищества;
4. Воспитывать гордость за родную страну.

Персонажи: ведущий, незнайка, звездочет

Ход мероприятия

Звучит таинственная космическая музыка. На сцену выходит ведущий.

Вед.: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Я очень рада видеть вас в нашем зале. Посмотрите вокруг, сегодня здесь так необычно. А знаете почему? Потому что мы с вами отправляемся в самое настоящее путешествие! Но не простое, а космическое.

Под музыку входит звездочет и начинает смотреть в телескоп

Звездочет: Ах, какая чудесная ночь! Звезды выстроились в парадный ряд. Вон там – Большая Медведица, а рядом ковшик Малой… а это что за неопознанные объекты?

2

Звездочет:Здравствуйте, ребята! Я - Звездочет, пришел к вам в гости. Я очень люблю наблюдать за звездами. Ребята, сегодня у нас необычный праздник. Люди с давних времён мечтали освоить космическое пространство и вот - 12 апреля 1961 года отправился в космос первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

Вед.: Мы тоже хотим отправиться в космос, только не знаем что для этого нужно.

Звездочет: Тогда я приглашаю вас в космическое путешествие, в котором нас будут ждать разные новые знания, неожиданности и испытания. Предлагаю нам всем взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку и пожелать друг другу успехов.

Вед.: Ой Звездочет смотри, кто это к нам крадется..

Вбегает Незнайка

Незнайка: Ага! Без меня улететь хотели!

Вед.:А ты кто такой?

Незнайка:Ну, вот тебе раз! Они даже не знают, кто я! Я – великий космонавт! Я – первым побывал в космосе! Я - ….

Вед.: Дети, неужели это пожаловал к нам сам Юрий Гагарин? Ну, здравствуйте, мы очень рады вас видеть, простите, что сразу не признали.

Незнайка:Не, я не Гагарин! Я даже и не знаю, кто это вообще такой.

Вед. (обращается к детям):А вы, ребята, знаете, кто такой Юрий Гагарин?

3

Незнайка:обращается к звездочету. Теперь я понял кто такой Гагарин. А ты кто такой, в колпаке?

Звездочет: Я – Звездочет. Я наблюдаю за небесными телами и предсказываю будущее по звездам. А ты кто, нарушитель космического спокойствия?

Незнайка: Я – Незнайка! Я самый умный и смелый путешественник во всем Цветочном городе. Я слышал, что ты тут звезды считаешь. А зачем их считать? Их же миллионы! Давай лучше полетим туда!

Звездочёт:Постой, торопыга! Чтобы лететь к звёздам, нужно быть не только смелым, но и очень внимательным. Космос — это не шутки.

Ведущий:Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие с Незнайкой? Ведь без вашей помощи он может улететь совсем не туда!(Дети отвечают: «Да!»).

Звездочет:Тогда перед тем, как мы отправимся в полет разгадаем загадки. Готовы?

«Космические загадки»:

1. Он космос покоряет,

Ракетой управляет,

Отважный, смелый астронавт

Зовется просто (Космонавт)

2. Что за чудная машина

Смело по Луне идет?

Вы ее узнали дети?

Ну, конечно (Луноход)        4

3. С земли взлетает в облака,

Как серебристая стрела,

Летит к другим планетам

Быстрая (Ракета)

4.Чтобы глаз вооружить

и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб,

нужен мощный (Телескоп)

5.Из небесной из реки

Разлетелись пузырьки.

И на небе на ночном

Засверкали серебром.

Это ночью поздно

Появились (Звезды).

Звездочет: Молодцы, ребята! А теперь перед полетом сделаем разминку.

Музыкальная разминка «Я - ракета»

Незнайка:И на чем же вы собираетесь отправиться в путешествие?(на ракете)

Незнайка:Ракету ещё построить надо…

Эстафета – собери ракету.

5

Конкурс проводится по командам, дети делятся на две команды. У каждой команды детали ракеты Задача каждой команды, собрать ракету быстрее противника.

Ведущий: Ну вот, теперь можно отправляться. Занимаем места в ракете.

Эстафета «Команда «На старт!».

Перед каждой командой выкладываются тоннель – это входной модуль космического корабля – дети бегут через тоннель обегают стойку с флагом и бегут к ракете. Перед ракетой ведущий держит обруч который обозначает люк, пролазит и за бегает за ракету «посадка». Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание и закончит посадку на корабль. Звучит звук полета ракеты.

Звездочет: Вот мы и в космическом пространстве. Все в космосе невесомое и

космонавты должны уметь держать равновесие даже когда всё вокруг кружится. Встаньте поудобней. Встаньте на одну ногу и поднимите руки вверх как антенны! Кто дольше всех простоит — тот готов к невесомости!(Дети выполняют задание. Незнайка пытается повторить, но падает и смеётся).

Вед.: Мы с вами уже попробовали постоять на одной ноге. Но в космосе не все так просто! Наш корабль начинает медленно кружиться. Что происходит? Пол уходит из под ног! Глаза видят мелькание звезд, но не могут зацепиться за горизонт. В это момент космонавт должен «отключить» зрение и включить «внутренний гироскоп».

6

Дети и родители одевают маску на глаза.

Вед.:Закрываем глаза! Теперь вы – как настоящие пилоты в темной кабине. Почувствуйте свои ноги. Почувствуйте, как земля тянет вас вниз. Не смотрите глазами – смотрите телом!».

Незнайка:Ух ты! Это сложнее, чем я думал. А что дальше?

Звездочёт:В космосе нельзя есть обычную еду — крошки разлетятся по кораблю. Нужно уметь есть из тюбиков.

Эстафета «Космическая еда».

Ведущий:У нас есть волшебные тюбики (показывает шарики или муляжи). Нам нужно перенести «тюбик» соседу как можно быстрее! Готовы

Дети и родители переносят воздушный шарик по прямой

Незнайка:Это я умею! Я однажды банку варенья без рук открывал... правда, потом все лицо было липкое.

Вед.: Ребята, мы научились держать равновесие, мы умеем доверять друг другу и понимаем свои чувства. Но космос — это место, где всё не так, как на Земле. Там живут существа, которых мы даже представить себе не можем.

Звездочёт:Именно так. И самое сложное испытание для космонавта — это не перегрузки, а встреча с Неведомым. Когда ты видишь что-то непонятное, первая реакция — испугаться и убежать. Но настоящий исследователь должен быть смелым и... любознательным!

Незнайка:Я ничего не боюсь! Я даже пауков не боюсь... почти. А что нужно делать?

7

Вед.:Сейчас мы поиграем в игру «Космические трансформеры». Представьте, что этот предмет (показывает мячик/игрушку) — это живое существо с другой планеты. Оно только что прилетело к нам в гости.

Звездочёт:Но оно не умеет говорить словами. Оно общается только движениями и звуками. Ваша задача — поздороваться с ним так, как поздоровалось бы оно.

Незнайка:Как это? Я не понимаю.

Вед.:Смотрите внимательно. Я беру нашего гостя... (берет мячик). Он круглый и гладкий. Значит, он может катиться! И он очень энергичный, он подпрыгивает!(Ведущий показывает: катит мяч по полу, потом подкидывает его).

Вед.:Теперь твоя очередь, Незнайка. Попробуй поздороваться с ним так, как поздоровался бы кто-то колючий и быстрый.

Незнайка пытается изобразить ёжика или что-то быстрое.

Вед.:А теперь вы, родители вместе со своими детьми! Я буду называть вам «характер» инопланетянина, а вы должны будете без слов показать, как бы вы с ним поздоровались.

Эстафета «Космические трансформеры»

Вед.:В круг! Слушаем задание:

• «Липкий и медленный инопланетянин». (Дети и родители показывают движения плавно, будто прилипают к полу).
• «Пушистый и добрый». (Дети и родители обнимаются или гладят воздух).
• «Стеклянный и хрупкий». (Дети и родители двигаются осторожно, на цыпочках).

8

• «Веселый и прыгучий». (Дети и родители прыгают и хлопают в ладоши).

Звездочёт:Замечательно! Вы поняли главное правило космоса: «Не бойся того, чего не понимаешь. Попробуй это изучить». Вы не стали кричать или убегать от странных существ — вы начали с ними играть!

Незнайка:А я понял! Если я встречу кого-то с тремя головами, я не буду пугаться. Я просто подумаю: «Наверное, ему очень удобно смотреть во все стороны сразу!».

Вед.:Именно так! Вы научились гибкости мышления и принятию нового.

Звездочет:Из центра управления полетами поступило сообщение: «Ожидается метеоритный дождь!» Метеориты-это огромные и тяжелые космические объекты, которые могут упасть на нашу планету и повредить ее. Необходимо собрать метеориты в ловушки.

Эстафета «Метеоритный дождь»

Рассыпаются мячики красного и синего цветов, мальчики собирают в корзину мячи одного цвета, девочки в другую корзину – мячи другого цвета.

Звездочет:Молодцы! Справились с этим сложным испытанием! Теперь нашей планете ничего не грозит!

Звездочет:В космическом корабле очень важно слушать командира и выполнять его команды точно и правильно. И тогда космонавтам ничего не страшно!

Незнайка:-Звездочет, а давай проверим наших ребят: умеют ли они действовать дружно и слаженно.   9

Эстафета «Действуй по сигналу»

Красный флажок – шагают по залу, желтый- присаживаются, зеленый – кружатся на месте.

Звездочет:Молодцы, ребята! Но пришла пора возвращаться. Занимаем места в космическом корабле. Начинаю обратный отсчет – 5, 4, 3, 2, 1 – пуск!

Динамическое упражнение «Космонавт»

В темном небе звезды светят, (Сжимать и разжимать кулачки)

Космонавт летит в ракете (Потирать ладонь об ладонь).

День летит и ночь летит (Сжимать и разжимать кулачки),

И на землю вниз глядит (Изобразить бинокль).

Видит сверху он поля (Развести руки в стороны ладонями вниз),

Горы, реки и моря (Руки поднять вверх, изображая высоту гор, ладони

соединить и выполнить волнообразные движения – «течениереки»,

развести руки в стороны ладонями вверх),

Видит он весь шар земной (Соединить руки над головой),

Шар земной – наш дом родной (Попеременно пожимать руки)!

(Помахать рукой)

Звучит красивая, мечтательная космическая музыка. Ведущий стоит в центре. К нему подходят Незнайка и Звездочёт. Незнайка держит в руках воображаемый бинокль или просто смотрит вверх с восторгом.

10

Вед.:Наше путешествие подходит к концу. Ракета возвращается на родную Землю. Посмотрите, какая она красивая — наш голубой шарик в чёрной бездне.

Незнайка:(Восторженно, но с ноткой грусти)Ух ты... А я думал, что космос — это просто много-много звёзд и летать там легко. А оказалось... оказалось, что там нужно быть очень смелым. И очень дружным. Спасибо вам, ребята! Без вас я бы, наверное, так и остался сидеть в своём Цветочном городе и только мечтал.

Звездочёт:(Поправляет свой колпак, говорит мудро и тепло)Да, Незнайка. Ты был прав в одном: космос действительно прекрасен. Но чтобы увидеть эту красоту, нужно иметь не только зоркие глаза, но и открытое сердце. Вы, ребята, доказали, что вы — настоящая команда. Вы умеете слушать, доверять и поддерживать друг друга.

Незнайка:И знаете что? Я теперь не Незнайка! Я теперь... Космо-Знайка! Я знаю, что такое дружба и невесомость! И я обязательно прилечу к вам ещё раз! Только вы ждите!

Звездочёт:А я буду ждать вас здесь, у своего телескопа. И если вы загрустите или вам станет скучно — просто посмотрите ночью в окно. Найдите самую яркую звезду. Я подмигну вам оттуда, чтобы вы знали: космос всегда рядом.

Вед.:Спасибо нашим героям за это невероятное приключение! Давайте проводим их громкими аплодисментами!

Все трое героев кланяются. Музыка становится громче и торжественнее.

Все вместе:До новых встреч на космических дорожках!