КТП детская литература по выразительному чтению с практикумом
календарно-тематическое планирование

Зам.директора

Зам.директора

Зам.директора

по реализации ООП

по реализации ООП

по реализации ООП

Зам.директора

Зам.директора

/ Р.И.Абросимова                           /

/ Р.И.Абросимова                           /

/ Р.И.Абросимова                           /

«

»

2022 г.

«

»

202   г.

«

»

202  г.

программа подготовки специалистов среднего звена по специальности

44.02.02

Преподавание в  начальных классах

код ФГОС

наименование ФГОС

на

20

25

/

26

уч.год

на

20

/

уч.год

на

20

/

уч.год

по учебной дисциплине

МДК 01.03

Детская литература с практикумом

индекс

наименование учебной дисциплины

по выразительному чтению

Составлен на основании рабочей программы, утвержденной приказом директора от

«

»

20

г.

Рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии

наименование ЦМК

от

«

»

20

г.

Протокол №

Председатель ЦМК

подпись

ФИО

от

«

»

20

г.

Протокол №

Председатель ЦМК

подпись

ФИО

от

«

»

20

г.

Протокол №

Председатель ЦМК

подпись

ФИО

Преподаватель

Фамилия, имя, отчество

 (час)курс

Семестр

Индекс УД/МДК

Суммарный объем нагрузка (час)

в том числе практическая подготовка

Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем

Самостоятельная работа (внеаудиторная)

Форма промежуточной аттестации

Всего до дисциплинам/МДК

Из них:

Лекции(час)

Практические занятия(час)

Лабораторные занятия (час)

Курсовое проектирование (час)

Индивидуальное  проектирование (в рамках самостоятельной работы)

Консультации

3

5

01.03

114

-

22

-

-

-

-

-

-

-

6

72

22

52

-

-

-

-

12

6 эк

ВСЕГО

114

44

52

-

-

-

-

12

6 эк

Наименование раздела

№ пары

Кол-во

часов

Дата проведения

(факт.)

Тема учебного

занятия

Вид и тип учебного

Занятия

Дидактические средства обучения

Формы контроля

Планируемый уровень усвоения

Внеаудиторная /самостоятельная/ работа

1 СЕМЕСТР                                                                                                                               РАЗДЕЛ 1 УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Тема 1.1. Фольклор и детская литература

1

2

Введение. Специфика детской литературы. Круг детского чтения. Функции детской литературы как искусства слова. Жанровая классификация детских книг. Устное народное творчество, его отличие от художественной литературы. Понятие детского фольклора

Лекция

урок изучения нового материала;

Презентация

Электронные образовательные ресурсы

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

3

2

2

 Народное творчество как искусство устное, коллективное. Общая характеристика малых фольклорных жанров.

Детский фольклор: содержание, стиль, богатство жанров.

лекция урок изучения нового материала;

Учебник Минералова И.Г. стр5

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

3

Тема 1.2.  Русские народные сказки

3

2

Народная сказка в круге детского чтения. Классификация сказок по тематике и стилистике. Кумулятивные сказки, их стиль, язык. Волшебные сказки. Особенности жанра. Нравственный потенциал, гуманистические идеи волшебных сказок.

лекция урок изучения нового материала;

Презентация

Учебник Минералова И.Г. стр 13

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

4

2

Бытовые (сатирические) сказки. Воспитательное значение сказок. Влияние народных сказок на развитие литературных жанров

лекция урок изучения нового материала;

Электронные образовательные ресурсы

book.ru

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

3

5

2

Сказочный цикл А.С. Пушкина. Фольклоризм произведений по-

эта. Сказки-поэмы и сказки с простонародной стилевой основой. Фольклорные и литературные источники. Проблематика. Роль фантастики. Сюжетно-композиционные особенности. Своеобразие разработки характеров в сказках

Пушкина в сравнении с народными. Роль авторского голоса.

лекция урок изучения нового материала;

Учебеник Минералова И.Г. стр 18

Раздаточный материал: таблица, книги

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

3

Тема 1.3. Былины

6

2

Былина в круге детского чтения. Классификация былин, поэтика Художественные особенности былины: фантастический вымысел, реалии древности, мифологические образы.

лекция урок изучения нового материала;

Презентация

Учебник Минералова И.Г. стр.23

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

7

2

Методика изучения былин в начальной школе

лекция урок изучения нового материала;

Учебник Минералова И.Г. стр.23

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

8

2

Использование проектной деятельности в процессе изучения былин

лекция урок изучения нового материала;

Учебник Минералова И.Г. стр.23

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

3

Тема 1.4 Практикум по выразительному чтению

9

2

Выразительное чтение как художественная деятельность. Цель и задачи чтеца. Законы речи: общие законы речи, логические законы речи, правила произнесения синтагм.

лекция урок изучения нового материала;

Электронные образовательные ресурсы

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

10

2

Средства выразительности устной речи: языковые и неязыковые (тон и диапазон, плавность, пауза, длительность звучания, сила звучания, ударение, темп и ритм речи, тембр). Техника речи.

лекция урок изучения нового материала;

Таблица, презентация

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

11

2

Подготовка к исполнению литературных произведений: литературоведческий анализ произведения

Комбинированный урок

Презентация

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

3

2 СЕМЕСТР                                                                                                       РАЗДЕЛ 2 Русская детская литература Х1Х века.

Тема 2.1. Детская литература первой половины XIX века.

12

2

Русская детская литература XIX в.: основные художественные тенденции, система жанров, поэтика. Поэзия первой половины 19 в. для детей (В.А. Жуковский, А.С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А.В. Кольцов)

лекция урок изучения нового материала;

Учебник Минералова И.Г. стр 34

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

ВСР1. Импровизация при исполнении фольклорных произведений

13

2

Басня как жанр детской литературы. Басенное творчество И.А. Крылова. Идейно -тематическое богатство басен. Народность языка, реализм. Художественное своеобразие басен, их воспитательное значение

лекция урок изучения нового материала;

урок систематизации и обобщение знаний и способов действия;

Презентация

Рабочая тетрадь

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

14

2

Практическая работа № 1 «Выразительное чтение и исполнительский анализ стихотворений русских поэтов 1 половины 19 века.»

Практическое занятие

-

Практическая работа

3

15

2

Практическая работа № 2 «Воплощение авторских идеалов в жанре сказки. Особенности художественного рассказывания»

Практическое занятие

-

3

16

2

Практическая работа № 3 «Средства выразительности в произведениях лирики. Звукопись, её выразительное значение.»

Практическое занятие

-

3

17

4

Практическая работа № 4 «Русская детская литература XIX в. Лирическая поэзия».»

Практическое занятие

-

3

18

2

Практическая работа № 5 «Эволюция жанра в начале XX века. Творчество Н.Н. Носова, Э.Н. Успенского, Ю.И. Коваля.. Жанровый синтез»

Практическое занятие

-

3

19

2

Лирика А. С. Пушкина в детском чтении. Литературная сказка А.С. Пушкина.

лекция урок изучения нового материала;

Презентация

Учебник стр.40

2

20

2

Понятие литературной сказки. Связь авторской сказки с фольклорными формами и литературными жанрами. Стихи и сказки В.А. Жуковского для детей, воплощение в них взглядов поэта на детскую литературу. А.С. Пушкин

лекция урок изучения нового материала;

Цифровые образовательные ресурсы

3

Тема 2.2 Детская литература второй половины XIX века

21

2

Деятельность К. Д. Ушинского как детского писателя. Рассказы и сказки, многообразие тематики произведений. Учебные книги Ушинского и Л. Н. Толстого.

лекция урок изучения нового материала;

Цифровые образовательные ресурсы

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

ВСР2. Импровизация при исполнении сказок

22

2

Картины родной природы в творчестве поэтов «золотого века». Значение поэзии для эстетического развития детей.

лекция урок изучения нового материала;

Цифровые образовательные ресурсы

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

23

2

Практическая работа № 6 «Сравнительный анализ произведений К. Д. Ушинского и Л. Н. Толстого для детского чтения. Формирование детского характера в автобиографических повестях Л. Н. Толстого, С. Т. Аксакова.»

Практическое занятие

Таблица

Практическая работа

3

24

2

Практическая работа № 7  «Тема природы в поэзии 19 века. Требования к выразительному чтению произведений пейзажной лирики. Мир детства в рассказах А. П. Чехова. Мастерство создания детских характеров. Рассказы о животных.»

Практическое занятие

-

Практическая работа

3

25

2

Практическая работа № 8 «Определение цели выразительного исполнения, работа с текстом, выразительно исполнять стихотворное произведение, создавая соответствующее настроение.»

Практическое занятие

-

Практическая работа

3

26

4

Практическая работа № 9 Использование различных средств, методов и форм организации учебной деятельности при проведении уроков литературного чтения.

Практическое занятие

-

Практическая работа

3

27

2

Практическая работа № 10 «Изучение родов литературы в начальной школе. Методические основы работы над эпическими произведениями и научно-познавательным текстом.»

Практическое занятие

-

Практическая работа

3

Тема 2.3.

Современная детская поэзия

28

2

Игра и фантазия как способ воспитания в ребенке творческой свободы: сборники Б. В. Заходера «Школа для птенцов», «Моя Вообразилия»; сборники Г.В. Сапгира «Леса-чудеса», «Новый букварь», «Лесная азбука», «Журавлиная книга»

лекция урок изучения нового материала;

Цифровые образовательные ресурсы

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

ВСР3. «Составить опорный конспект на тему: «Основные средства выразительности»

29

2

Ю. П. Мориц. Их произведения в программе чтения школьников. Современная детская поэзия. Традиции и новаторство в тематике, поэтическом языке, ритмике. Тенденции развития поэзии для детей

лекция урок изучения нового материала;

Цифровые образовательные ресурсы

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

30

2

Практическая работа № 11 «Анализ художественных особенностей современной детской поэзии»

Практическое занятие

Презентация

Таблица

Практическая работа

3

 ВСР5. Современная детская поэзия. Основные пути развития.

31

4

Практическая работа № 12 «Создание детских поэтических текстов в контексте современных тенденций»

Практическое занятие

Презентация

Практическая работа

3

32

4

Практическая работа №13

«Современная детская поэзия. Основные пути развития»

Практическое занятие

Цифровые образовательные ресурсы

Практическая работа

3

33

2

Практическая работа № 14 «Импровизация при исполнении фольклорных произведений».

Практическое занятие

-

Практическая работа

3

34

2

Практическая работа №15

Научно-познавательная литература в детском чтении.  Мир природы в книгах для детей (М.М. Пришвин, В.В.Бианки).

Практическое занятие

Книги Пришвина, Бианки

Практическая работа

3

Тема 2.4.

Методика работы над произведениями различных жанров на уроках литературного чтения.

35

2

Обзор произведений разных жанров в детской литературе, методика работы в начальной школе.

лекция урок изучения нового материала;

Презентация

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

1

 ВСР4. Литературоведческий и исполнительский анализ произведения

36

2

Особенности исполнения произведений разных жанров.

лекция урок изучения нового материала;

Учебник стр 49

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

37

2

«Возникновение развития детской литературы в России в XVI-XVII в.в Литература древней Руси и эпохи Просвещения в детском чтении. Детская книга в России».

лекция урок систематизации и обобщение знаний и способов действия;

Цифровые образовательные ресурсы

Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)

2

ВСР 6. Конспект: «Ритм и счёт — основные средства выразительности и построения песни, считалки, стихотворения и т.д»

38

2

Практическая работа № 16 «Русская детская литература XIX в. Лирическая поэзия».

Практическое занятие

-

Практическая работа

3

39

2

Практическая работа № 17 Русская детская литература XX в.- XXIв. Разнообразие жанров.

Практическое занятие

Цифровые образовательные ресурсы

Практическая работа

3

40

4

Практическая работа №18 Зарубежная литература в начальной школе.

Практическое занятие

-

Практическая работа

3

41

2

Практическая работа №19 «Русская детская литература XX в. Детская поэзия»

Практическое занятие

Цифровые образовательные ресурсы

Практическая работа

3

42

2

Практическая работа № 20 «Качества навыка чтения и методика работы с ними.»

Практическое занятие

-

Практическая работа

3

43

2

Практическая работа № 21 «Анализ ТК урока литературного чтения для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам»

Практическое занятие

Таблица

видеоматериал

Практическая работа

2

Экзамен                                          6 часов