Результаты деятельности Консультативного центра
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 12»

г. Сорочинска Оренбургской области

Методический семинар

«Результаты деятельности современных служб образовательных организаций Сорочинского городского округа»

Результаты деятельности Консультативного центра МБДОУ №12

Подготовили:

педагог-психолог Ушакова О.А.

педагог-психолог Миллер Л.В.

учитель-логопед Мелехина О.Н.

учитель-логопед Елисеева Н.С.

Сорочинск, 2024

В целях обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям), поддержки всестороннего развития личности детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, в нашем детском саду функционирует Консультативный центр.

Консультативный центр является современной формой открытого взаимодействия образовательной организации с родителями, где семья получает методическую и практическую помощь в воспитании, развитии и обучении детей раннего и дошкольного возраста.

Обратившись за помощью к нашим специалистам, родители получают квалифицированную помощь по различным вопросам воспитания, обучения, развития и оздоровления ребенка.

Нормативно – правовая основа создания Консультационного центра лежит в основе следующих документов:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании» в РФ статья 64. Дошкольное образование пункт 3.

Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные центры. Обеспечение предоставления таких видов помощи осуществляется органами государственной власти субъектов Российской Федерации. • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.11.2013 № НТ-1139/08 «Об организации получения образования в семейной форме»

• Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223- ФЗ (ред. от 02.07.2013)
• Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законом РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6- ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ)
• Федеральный закон от 21.07.1998 №124 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
• Приказ Управления образования и науки Тамбовской области от 21.07.2014г. № 2045
• Приказ по МАДОУ детскому саду «О создании консультационного центра»

Консультативный центр создан с целью повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей дошкольного возраста в форме семейного образования.

Основные задачи Консультативного центра:

• Оказание помощи родителям и детям, не посещающим детский сад, в подготовке к обучению в школе;
• Обеспечение родителей информацией о возрастных и индивидуальных особенностях развития детей;
• Оказание помощи в социализации детей дошкольного возраста, получающих образование в форме семейного;
• Профилактика возможных нарушений в развитии детей;
• Осуществление связи между семьёй и социальными, медицинскими и другими организациями;
• Предоставление образовательных услуг по индивидуальному сопровождению развития детей от 2 месяцев до 7 лет;
• Ознакомление родителей с новыми информационными технологиями в воспитании и обучении детей.

Ведение документации консультативного центра выделяется в отдельное делопроизводство. Всю нормативную документацию, консультации специалистов можно найти на сайте ДОУ. Документы, регламентирующие работу консультационного центра находятся в методическом кабинете. (перечень документов вы можете видеть на слайде)

• Положение о работе консультационного центра
• Расписание работы консультационного центра
• План работы консультационного центра
• Журнал регистрации личных заявлений
• Журнал учета работы специалистов
• Договор между родителем и ДОУ
• Заявление родителей (законных представителей)
• Ежегодные отчеты о работе консультационного центра

Родителей (законных представителей), воспитывающих детей на дому, мы информируем о работе Консультативного пункта путём распространения информационных буклетов, осуществляя подворовый обход, через детскую поликлинику, на информационных стендах, размещали объявления на сайте ДОУ.  

Специалисты, работающие в центре, помогают родителям грамотно оценить развитие ребёнка с учётом возрастных особенностей и норм. Отсутствие у родителей психолого-педагогических знаний может привести к неадекватной оценке возможностей ребёнка. Так, для многих родителей характерно завышение требований к ребёнку, ориентация на раннее обучение и развитие. А если дошкольник в силу своих возрастных и индивидуальных особенностей не способен усвоить ту программу, которую составили для него взрослые, то у родителей может возникнуть тревога по поводу его развития. Другие же родители склонны считать ребёнка маленьким и несмышленым длительное время. Занижение требований также приносит отрицательные плоды. Поэтому помощь специалистов здесь необходима.

Основные формы работы специалистов центра:

Анализ проблем позволил нам определить формы сотрудничества с родителями в рамках консультативного центра.

1. Диагностика различного профиля (в том числе и мониторинги), консультирование, коррекционно-развивающая работа.

Диагностика осуществляется специалистами центра в зависимости от запроса родителей (законных представителей).

2. Консультирование – основной вид деятельности сотрудников центра. Тематика консультирования разнообразна и касается вопросов обучения, воспитания, социализации детей от 2 месяцев до 7 лет.

Например:

• эмоциональное состояние ребенка;
• особенности воспитания ребенка с ОВЗ;
• поведенческие проблемы ребенка;
• проблемы в обучении  и воспитании детей;
• особенности детско-родительских отношений;
• тревожность и страхи у детей;
• психологическая готовность ребенка к школьному обучению;
• использование игрушек в работе по развитию грамматического строя речи;
• признаки неблагополучия в психомоторном развитии ребенка раннего возраста;
• развитие психических процессов на занятиях логопеда;
• речевые игры как средство коррекции звукопроизношения и формирования лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста.

Специалисты обеспечивают родителей необходимой информацией на печатных и электронных носителях (памятки, буклеты-сопровождение, анкетирование, подборки практического материала, фото- и видеоматериалы и другое). Отвечаем на обращения родителей, присланные по электронной почте или заданные по телефону.

Индивидуальные и групповые консультации проводим, исходя из запроса родителей и с учётом особенностей развития детей.

Во время индивидуальных встреч родители получают рекомендации по вопросам воспитания и обучения. Оказываем помощь в создании в семье коррекционно-развивающею среды: советуем, какие игрушки и предметы можно использовать в играх с ребенком; что можно сделать своими руками для развития познавательных процессов. Знакомим с детской литературой; обучаем родителей несложным приемам и упражнениям на развитие мелкой и общей моторики, артикуляционной гимнастики.

Групповое консультирование осуществляем следующим образом: в состав группы подбираем родителей, озабоченных однотипными проблемами в развитии и воспитании детей, такое деление на группы позволяет создать доверительную атмосферу при обсуждении тем. Работая в микро-группе родители видят, что они не одиноки в своих проблемах и тревогах, узнают пути, которыми другие родители решают возникающие трудности.

Интересной и результативной формой работы с родителями – является практическая деятельность специалистов с родителями. Это проведение мастер- классов, тренингов дидактического взаимодействия (как правильно заниматься с детьми; как относиться к ошибкам и исправлять их). Считаем, что организация таких практикумов целесообразна, так как родители приобретают определённый педагогический опыт.

Организация психолого-педагогической помощи родителям и детям в Консультационном центре строится на основе интеграции деятельности разнопрофильных специалистов:  

• педагога-психолога,
• учителя-логопеда,
• музыкального руководителя,
• воспитателя,
• старшей медицинской сестры,

Остановимся более подробно на деятельности каждого специалиста центра.

Учитель-логопед выявляет уровень речевого развития ребёнка и информирует взрослых о том, как помочь малышу избавиться от речевых недостатков, какие речевые игры и упражнения использовать.  Обучает родителей артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастике. Дает рекомендации по проведению развивающих речевых  игр в домашних условиях.

Педагог-психолог определяет степень отклонений в развитии дошкольника, а также различного рода нарушений социального развития, проводит их психолого-педагогическую коррекцию; контролирует, диагностирует психическое развитие ребенка, оказывает консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста; оказывает родителям (законным представителям) помощь в решении задач психологической готовности детей к обучению в школе;  составляет индивидуальные программы развития ребенка с подбором игровых упражнений для использования их в условиях семьи.

Музыкальный руководитель оказывает консультационную поддержку родителям (законным представителям) по вопросам развития творческих способностей ребенка в условиях семьи;  определяет задачи, формы, методы работы по вопросам музыкального развития, используя современные образовательные технологии;  обучает родителей (законных представителей) организации музыкального развития в семье, ориентируясь на особенности состояния здоровья ребенка.

Старшая медицинская сестра консультирует родителей по вопросам правильного питания ребёнка, помогает составить для него режим дня. Кроме того, они дают рекомендации по профилактике различных заболеваний, обучают родителей проводить закаливающие процедуры, делать точечный массаж и дыхательную гимнастику.

Воспитатель: оказывает консультативную поддержку родителям (законным представителям) по вопросам развития и воспитания ребенка; разрабатывает методические рекомендации и проводит консультации для родителей (законных представителей) детей, не посещающих Учреждение; организует педагогическое просвещение родителей (законных представителей), направленное на обучение по организации воспитательного процесса в условиях семьи; определяет задачи, формы, методы педагогической работы с воспитанниками, используя современные образовательные технологии.

Для работы Консультационного центра максимально используется вся развивающая среда детского сада. В работе задействованы такие помещения как:

• Кабинет педагога - психолога
• Кабинет учителя - логопеда,
• Музыкальный зал,
• Спортивный зал

Помощь родителям в консультационном центре оказывается бесплатно. Родители могут получить консультацию при первом обращении в консультационный пункт или договориться о встрече с конкретным сотрудником дошкольной организации. Обращение фиксируется в «Журнале предварительной регистрации запросов родителей». Такой лист заполняется и в том случае, если родители пришли на приём без предварительной регистрации.

С 01.01.2023 – 31.12.2023 зафиксировано 93 обращения. С 01.01.2024г по сегодняшний день к нам в центр обратились 58 семьи. Специалистами консультационного центра были проведены семинары, индивидуальные консультации, групповые занятия.

Анализируя деятельность по работе консультативного центра, следует отметить ряд трудностей, с которыми мы столкнулись:

• нехваткой времени для проведения полноценной работы узкими специалистами;
• неадекватной оценкой родителей возможностей своих детей в силу отсутствия педагогических знаний.

В заключении хочется отметить что, когда мы видим что родители начинают видеть и замечать достижениями своих детей пусть еще почти незаметными, но, всё же, уже достижениями, мы понимаем, что проводим эту работу не зря, и надеемся на еще более тесное сотрудничество с родителями в вопросах воспитания и обучения детей, не посещающих ДОУ.