Конкурс Молодость. Мечта. Мастерство. в рамках реализации программы наставничества
методическая разработка

Смирнова Юлия Павловна

Педагог-психолог МБДОУ д/с №50

г.о. Кинешма Ивановской области

Конкурс профессионального мастерства молодых педагогов

«Мечта. Молодость. Мастерство»

Конкурс проводится в детском саду ежегодно для педагогов, отработавших не более 5 лет. Ведущие конкурса – руководители Школы дошкольных наук, организованной в детском саду – педагоги – наставники, министры дошкольных наук Фридрих и Фребель. В жюри конкурса приглашаются педагоги с большим стажем работы.

Фотоотчет о проведении мероприятия – на странице детского сада detsad50malvina ()

Победительницы конкурса стали участницами городского конкурса профессионального мастерства «Педагог-мастер -2021» в номинации «Молодой педагог»

Ход конкурса:

Фридрих: Здравствуйте, коллеги!
Фребель: Здравствуйте друзья!
Вед.1: Я Фридрих

Вед.2:Я Фребель, забыть о нас нельзя!
Вед.1: Мы с вами – дошкольники, чудо - педагоги, с малышами навсегда пересеклись дороги.
Вед.2: Мы рады снова приветствовать Вас, но на этот раз на нашем, очень значимом для всего педагогического коллектива, мероприятии – конкурсе профессионального мастерства молодых педагогов – «Мечта. Молодость. Мастерство».

Фридрих:

Есть такой конкурс.

Участниц в нём по пальцам перечесть,

Хотя талантливых и умных от природы

У нас в саду, пожалуй, много есть.

Сидят они и здесь, вот в этом зале,

И лица излучают мягкий свет,

Ведут воспитанников за собой в мир знаний,

В их душах оставляют добрый след.

Фребель: Мы приветствуем сегодня
Молодых своих друзей.
Тех, кто полон сил и знаний,
Свежих мыслей и идей.
Воспитатели, собравшиеся сегодня в этом зале люди необыкновенные: молодые, творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные. Каждая из конкурсанток выбрала себе свой образ героини сказки, мультипликационного или художественного фильма, героини – воспитывающей своих подопечных, друзей.

Приветствуем наших конкурсанток:

1. Алёна Алексеевна – элегантная Мери Поппинс
2. Наталья Андреевна – озорная Маша
3. Анастасия Сергеевна – интеллектуальная Алиса Селезнева
4. Татьяна Сергеевна – премудрая Василиса

Фридрих: Всех, кого мы видим сегодня перед Вами, объединяет одно: любовь к детям, преданность своему делу, постоянный творческий поиск.

Мы искренне желаем всем участницам, чтобы свои многочисленные дарования, педагогический талант Вы в полной мере смогли раскрыть, чтобы каждой из Вас улыбнулась удача. И не важно, кто будет победитель, главное, что здесь нет проигравших. И тому свидетельство - уважение коллег, доверие родителей, любовь детей.

Фребель:

Работу наших конкурсанток будет оценивать компетентное жюри педагогов-наставников, мэтров детского сада, отдавшего ему и своей профессии не один десяток лет. Представление членов жюри.

Фридрих:

Жюри!

Прошу не торопясь, дела вершите,

А справедливо, твердо, смело.

Конкурсы оцениваются по 5 бальной системе.

Фребель: Конкурс сегодня будет проводиться в несколько этапов:

1 «Визитная карточка»

2 «Знаете ли вы?» - вопросы из области СанПина

3«Педагогическая находка» -решение педагогических ситуаций»

4 Конкурс «ОчУмелые ручки»

5 «Сладкая сказка» - сочини сказку по изображению на фантике от конфеты

6 Домашнее задание - «Кулинарные изыски»

Кроме того, уважаемые коллеги и болельщики! Вас ждёт игра «Счастливый случай».

игра «Счастливый случай» идет параллельно конкурсной программе (после выступления конкурсантов следует игра между зрителями)

Фридрих: Итак, мы начинаем …

Первый конкурс - «Визитная карточка». Наши конкурсантки, согласно выбранному жребием номеру, рассказывают о себе и своём увлечении , исходя из выбранного образа.

Фребель:

Второй конкурс «Знаете ли вы?»

«Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать своё образование незаконченным». К.Симонов

Ведущий раздает листы с вопросами

Предлагается каждому участнику ответить на вопросы, ответы которые предполагают знание правил СанПиН.

Сколько по времени должны проводиться прогулки с детьми?

Младший возраст –

Средний возраст –

Старший возраст -

Продолжительность и кол-во занятий в соответствии с возрастом?

Младший возраст –

Средний возраст –

Старший возраст -

Гигиенические требования к проведению занятий.

Фребель: Третий конкурс Конкурс «ОчУмелые ручки»

Сейчас мы вам предлагаем проявить свои творческие способности. Вам предложены различные материалы, из которых вы должны сделать поделку, которую в дальнейшем вы сможете использовать в своей работе с детьми.
Педагогам предлагается подручный материал, каждая участница должна придумать варианты его использования в игре.

Фридрих: Пока наши девушки выполняют задание, мы с Вами поиграем.

Игра «Счастливый случай» конкурс эрудитов для зрителей, пока готовятся конкурсантки. (За правильный ответ – фишка). По окончании игры подсчитываются фишки и выбираются победители, им вручается приз – шариковая ручка.)

Вопросы для эрудитов «В шутку и всерьёз»:

• Самая маленькая мера длины? (мм.)
• Мера измерения жидкостей. (Литр)
• Что нужно сделать, чтобы увеличить на.? (Сложить)
• Что тяжелее 1кг воды или 1 кг железа? (Одинаково)
• В каком слове 5 букв «О» (Опять)
• Сколько лет прожил старик со своею старухой у самого синего моря? (33)
• Какими нотами можно измерить расстояние (Ми Ля)
• В воде купался, а сух остался? (Гусь)
• Что случилось 31 февраля? (Такого числа не бывает)
• Что нужно сделать, чтобы уменьшить в.? (разделить)
• Самоходка Емели (Печь)
• Цитрус с шестью нулями (Лимон)
• Какой самый короткий по названию месяц в году (Май)
• Самая холодная и жестокая героиня сказки (Снежная королева)
• Умеют ли слоны плавать (Да)
• Отчего гусь плавает? (От берега)
• Белочкина родина? (Лес)
• Яйцо всмятку варится 3 мин. Сколько времени потребуется, чтобы сварить 5 яиц? (3 мин.)
• Из какой посуды нельзя есть? (Из пустой)
• Если в 12ч. дня идёт дождь, то можно ли ожидать через 12 часов солнечную погоду? (Нет, будет полночь)
• На что похожа половина яблока (На другую половину)

Фребель: Четвёртый конкурс «Педагогическая находка» (решение педагогических ситуаций) Вы получаете лист, на нём описана ситуация, которую необходимо педагогически грамотно решить, проявляя педагогическое мастерство и такт.

(2 минуты на обсуждение)

Оценка жюри: 2 балла, если действия педагога в данной ситуации педагогически грамотные, целесообразные, учитывающие интересы детей и родителей и т. п.

1 балл, если есть какие-то замечания, неточности, ошибки.

Ситуация 1.

Две мамы вели разговор. Одна с гордостью сообщила, что они с мужем подарили дочке компьютер. А вторая заметила: «Ну и зря! Будет теперь часами сидеть перед монитором, портить зрение и осанку, вырастет некоммуникабельной, неприспособленной к жизни…»

?Выскажите и обоснуйте свою позицию: чего больше – вреда или пользы для ребенка от компьютера.

Решение. Компьютер – это не только игры, но и прежде всего неограниченный доступ к любой информации, возможность общаться со сверстниками по электронной почте. Любители компьютера говорят, что ребенок с помощью компьютера может сделать такой интеллектуальный рывок, что обгонит всех своих сверстников. Специалисты считают, что через Интернет родители могут дать своему ребенку лучшее образование. Но возможно и отрицательное влияние компьютера на ребенка: подбор содержания информации, в частности игр, несоблюдение гигиены пользования компьютером.

Ситуация 2

В среднюю группу детского сада недавно поступил Сережа (4 года). До этого в детский сад он не ходил. После игры с машинкой оставил ее посередине комнаты.

? Как должна поступить воспитательница в данной ситуации?

Решение. В этой ситуации воспитательница должна учесть, что мальчик – новичок, он пока еще не знает правил детского сада. Необходимо учесть и его тревожное состояние. Ей нужно спокойно, доходчиво рассказать о правилах поведения в детском саду, затем с доброжелательной интонацией предложить: «Давай мы с тобой отвезем машинку туда, где она должна быть, то есть в гараж». Мальчик охотно выполнит это требование.

Ситуация 3

За Наташей пришли папа и мама. Девочка радостно подбегает к ним:

- Папа, меня сегодня Нина Петровна похвалила: я запомнила стихотворение быстрее всех! Хочешь расскажу?

- Лучше расскажи о своем поведении, что ты натворила вчера! – строго говорит отец.

Наташа обращается к матери:

- Мама, хочешь расскажу стихотворение про елочку?

- Не до елочки сейчас. Отпрашивайся быстрее, дома дел полно!..

Ваши слова в данной ситуации:

«Я понимаю, что вам сейчас некогда – вы торопитесь, но обязательно по дороге домой послушайте, как здорово Наташа выучила стихотворение»

Ситуация 4

Сеня (4 года 6 месяцев), отстраняя от себя недоделанную модель трактора и конструктор, захныкал:

– Я больше не хочу! Я больше не хочу!

– Что случилось? Ты не заболел? – забеспокоилась мать.

– Нет, – вяло ответил малыш.

– Устал?

– Нет.

– Что же тогда? Не получается? Брось свой конструктор, займись чем–нибудь другим.

– Нет, пусть доделает. Отдохнет и доделает, – вмешался отец.

– Не хочу! – устало протянул мальчик. – Ничего не хочу.

– Ну, ну, не капризничай, – стоял на своем отец. – Начатое дело надо доводить до конца. Пойми: не все легко дается, где–то и попотеть требуется.

– Чего ты к нему привязался! Не видишь – он не хочет, – рассердилась мама.

– Мало ли, что не хочет. Надо!

– У него вся жизнь впереди, еще успеет наделать не только игрушечных, но и настоящих тракторов.

– Не скажи! Если он перед каждой трудностью пасовать будет, то вряд ли что–то сделает.

? Проанализируйте суждения папы и мамы.

Решение. Папа выбрал более удачную стратегию, так как он старается воспитать в сыне настойчивость в достижении цели, стремление добиться результата, преодолевать трудности. Это важные волевые качества.

! Учите ребенка преодолевать возникающие трудности.

Ситуация 5 (зрителям)

Шестилетний Коля вторую неделю ходит в группу. На занятии по аппликации несколько раз переспрашивает воспитателя: «Что делать? Как? Как я делаю? У меня правильно?» Вечером ребенок, радуясь, рассказывает родителям, как он сам «вырезал» детали для петушка и приклеивал их на бумагу. Мама недовольно замечает воспитателю: «Зачем Вы занимаетесь с ребенком таким бесполезным делом? Лучше бы математику повторили: он уже до двадцати считать умеет, теперь пора учить считать десятками!»

Как вы посоветуете вести себя воспитателю, чтобы не оттолкнуть родителей ребенка и наладить с ними эффективное сотрудничество?

Фридрих: Пятый конкурс «Сладкая сказка».

«Талантом можешь ты не быть, но творческим ты быть обязан!»

Что за прелесть эти сказки! Задание: сочинить сказку по изображениям на фантиках. Сочинение сказки по фантику.

Фребель: Пока конкурсантки занимаются сочинительством, мы с вами продолжим соревнование эрудитов:

• Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)
• На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка)
• Какой герой Андерсена знает сказок больше всех на свете? (Оле-Лукойе)
• Имя мастера, который хотел сделать каменный цветок. (Данила)
• Любимая майская погода поэта Тютчева. (Гроза)
• На поле, из каких цветов чуть навсегда не заснула Элли
• из сказки «Волшебник изумрудного города?» (Маки)
• Русский народный коттедж. (Изба)
• Назовите собаку-киногероя с самым музыкальным именем.(Бетховен)
• Назовите 2 сказки, где лебеди положительные и отрицательные персонажи. (“Дикие лебеди”, “Гуси – лебеди”).
• Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Вечность).
• Самый высокий герой Сергея Михалкова? (“Дядя Стёпа”).
• Кто такие “Крылатый, мохнатый, да масленый?” (Воробей, мышонок и блин).
• Как "мышеловку" написать 5 буквами (кошка);
• Кто с головой окунается в работу? (водолаз);
• Что такое клевое дело? (рыбалка);
• Кто хватается за соломинку (тот кто пьет коктейль);
• Как разделить пять картофелин на двоих поровну (сварить пюре);
• Что общего у рыб и болтунов? (Без конца разевают рот);
• Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки);
• Какое крыло никогда не летает? (автомобильное);
• Что можно видеть с закрытыми глазами (сон);
• Чем заканчиваются день и ночь (мягким знаком);
• Можно ли принести воды в решете? (можно- это лед);
• Продукцию, какого народного промысла часто называют «золотой»
• (хохлома)
• Главный рекламный агент болота. (лягушка)
• Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)

Фридрих:

У каждой профессии запах особый,
В булочной, Джанни писал,
Пахнет сдобой.
А педагог, что из детского сада,
Пахнет всем тем, чем ему пахнуть надо:
Манною кашей, конфеткою мятной,
Пахнет «парфюмом» простым, но приятным,
И разработкой, почти что научной,
И собачонкой зачем-то прирученной,
Обоями новыми, свежею краской,
И новогоднею яркою маской.
Дизайном отпадным из ничего –
Такого никто не творил до него!

Фребель:
Он пахнет мечтою, зовущею в даль,
Нам денег не надо, работу давай!
Он пахнет проблемами, больше чужими,
И часто похож он на доброго джина.
Он пахнет улыбками, пахнет смешинками,
Пахнет обидой, порою слезинками.
Пахнет он сонным сопением сладким
И обновленной для плана тетрадкой.
В общем, он пахнет обычным детсадом
Добрым, уютным – чего еще надо?( из интернета)

Фридрих: А где, как не в детском саду всегда пахнет вкусно.

Наш последний седьмой конкурс. Наши конкурсантки представят домашнее задание «Кулинарные изыски».

Фребель:

- Что можно добавить после столь ярких номеров?

Уважаемое жюри! Сегодня наши воспитатели раскрыли перед вами свои самые смелые таланты. И мы надеемся, что вы по достоинству оцените профессиональное мастерство всех участниц без исключения. А мы пока раздаём листы, чтобы определить кто из девушек получит приз зрительских симпатий. Жюри подводит итоги.

А я предлагаю послушать очередной гороскоп от нашего магистра. Наш конкурс проводится в целях распространения опыта работы молодых воспитателей, выявления талантливых, творчески работающих молодых педагогов, которые в отличии от природных звезд не только горят сами, но и своей энергией, неуспокоенностью, неравнодушием зажигают других. Итак, «Звёзды говорят»…

Фридрих:

«Звёзды говорят».

Давайте вспомним, что Вам предсказывали звёзды осенью. Вы удивитесь, но их предсказания сбылись: Вам пришлось много работать, выступать, но Вы успевали заполнять критериальные листы и напоминать об этом другим загруженным садовницам. Звёзды говорят – так держать! Вы сумели пройти две, непредвиденные осенью, проверки, (подготовка ДОУ к началу учебного года) которые, как две кометы пролетели с необыкновенной скоростью, к счастью не задев и не опалив Вас штрафом, но звёзды говорят, что не стоит расслабляться, ведь впереди коронавирус. Пока жители западных стран в панике сметают продукты с полок магазинов из-за страха перед коронавирусом, садовницы спокойно разгуливают по улицам без медицинских масок и нисколько не боятся заразиться. Феномен "бесстрашных русских" объяснил клинический психолог, писатель и аддиктолог Михаил Хорс. (Аддиктивное поведение выражается в уходе от реальности посредством изменения психического состояния. То есть человек «уходит» от реальности, которая его не устраивает.)

По его словам, садовницы давно закалены жизненными неурядицами, по сравнению с которыми коронавирус не кажется такой уж большой проблемой. Будем надеяться, что он с такой же скоростью, как и первые две кометы проверок, пролетит мимо.

Вы можете снова рассовывать коробки, отданные на сохранение родителям, под детские кроватки, но звёзды предупреждают: «не за горами переезд из группы в группу – стоит ли? Может подождать до переезда? Как выяснилось, большинство садовниц придерживаются такого же мнения! Звёзды предупреждают – берегитесь детские кроватки после переезда! А впрочем, решать Вам, возможно часть из них уже вернулась на родину, ведь в них хранятся такие сокровища, от которых Вы не можете отказаться.

Звёзды говорят, что Вы станете законодателями моды 2021г., так как, глядя на Вас, все модницы соберут свои распущенные волосы в пучок под названием «Аля Ольга Ивановна (её помнят только садовницы с большим стажем работы) или модный пучок» и наденут штиблеты на среднем каблуке.

Как и предсказывали звёзды, как только Вы получите звание садовниц, Вы сможете многого достичь. Так оно и случилось. Вы затмили звёзд Голливуда и теперь выступаете, как настоящие артисты театра, как в детском саду, так и на гастролях: в школе №6, и в Доме культуры. И если бы не залетевший в нашу галактику коронавирус, Вы достигли бы ещё больших высот!

Звёзды говорят, что вам в руки прилетела счастливая звезда! Вы не знали, чем себя занять в утренние часы и вечером, тупо глядя в монитор ноутбука или телефона, но теперь у Вас есть фотография рабочего дня! Это она Вам будет светить, как путеводная звезда! И теперь Вам просто некогда скучать! Выполняя её, Вы будете постоянно заняты окружением детей и родителей, которые наконец –то услышат от воспитателей о достижениях своих чад! Что инстаграм д/сада и контакт в группе, а вот живое общение с воспитателем – это да! Гаджеты - гаджетами, но не только детям, но и родителям не хватает живого общения с воспитателем! Звёзды хотят, чтобы Вы пожалели бедных родителей и уделили немножко внимания и им!!

Будьте внимательны! Звёзды предупреждают, что к Вам скоро придёт фотограф – инженер по охране труда Ольга Николаевна, и Вы должны продемонстрировать всё самое лучшее, чтобы на фотографии рабочего дня выглядеть фотомоделью!

Звёзды напоминают, покой Вам только снится. Вам просто необходимы такие качества, как: скорость принятия и осуществления решений, помните – Вы - фотомодель! Внутреннее спокойствие и выносливость, чтобы нарабатывать стаж именно в нашем детском саду . А всё, что нужно – верить в себя и успех, сплотиться дружным коллективом, выручать и поддерживать всех фотомоделей и тогда сама вселенная будет помогать Вам в Вашем нелёгком труде! Успеха и удачи!

Фребель:

Дорогие участницы! Все самое дорогое и светлое в нашей жизни связано с вами! Именно в ваших нежных и заботливых руках – здоровье, чистота и нравственное воспитание подрастающего поколения. Я желаю вам, чтобы дети всегда радовали вас успехами, а мужчины – заботой и вниманием. Любви и счастья вам! И главное, помните, что все вы – профессионалы своего дела!

Фридрих:

Спасибо всем!

Мы были рады встрече.

Участницы все были хороши.

Здесь проигравших нет.

Мы говорим сегодня до свиданья!

До новых конкурсов!

До будущих побед!

Желаем радости, любви процветания!

Всем оставаться молодыми много лет.

Хотя уходят годы безвозвратно,

Гордись профессией своей за то,

Что детство проживаешь многократно!

Фребель:

“Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала своё хорошее настроение” Спиноза

Предлагаю всем дружным коллективом молодых педагогов и их наставников исполнить гимн нашего детского сада.

Не за горами , за лесами, не на краю земли

Есть чудо остров детства и счастья,

остров большой любви

Там детский смех ручьем струится,

Улыбок веселых рой

Мы этот остров любим всем сердцем,

Нашей он стал судьбой

Припев:

Это наш детский сад-2р

С радостью каждый день встречают

Маленьких здесь ребят

Остров чудес и добрых сказок

Садом зовем не зря,

Здесь, как цветы, растут ребята

Нам свой задор даря

Мы молодеем вместе с ними

Жизнь замедляет бег,

Если тебе доверит сердце

Маленький человек

Имя «Мальвина» носит остров,

Здесь она правит бал,

Всех-всех друзей она приглашает

На праздничный карнавал,

Пусть станут волосы седыми

Задора не занимать,

И нам навеки молодыми дети помогут стать