Исследовательская работа "Почему облака не падают?"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Радуга»

Муниципальный этап Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов

дошкольников и младших школьников

«Я – исследователь»

Секция: «Естественно-научная: неживая природа»

Тема проекта: «Почему облака не падают на землю»

Выполнила: Бобошина Ольга

Руководитель: Фёдорова Наталья Викторовна,

воспитатель

р.п. Усть-Абакан,

2026 г.

Аннотация

Дошкольники часто думают, что облака можно потрогать. Уж очень они похожи на сахарную вату или зефир, на клочья шерсти или морскую пену. Им кажется, что по облакам можно походить.

Маленькие дети часто думают, что облака – это дым из труб домов, пар от кипящих чайников, что облака, так или иначе, появляются в процессе деятельности людей. В то же время, мы можем провести ряд опытов, и создать проект.

Данный проект проведен с целью изучения природы облаков, как они образуются и почему они держатся в воздухе и не падают.

В процессе исследовательской деятельности были изучены Интернет-ресурсы по данной теме, проведены опыты и наблюдения, сделаны выводы. Также, в ходе проекта создано наглядное пособие об облаках.

Оглавление

1. Введение ..........................................................................................................4

2. Основная часть………………………………………………………………..5

Как появляются облака и из чего они состоят............................................5

Почему облака летают и не падают.........................................................5

Какие бывают облака................................................................................5

3. Практическая часть……………………………………………………………6

Эксперимент по созданию облака в домашних условиях.........................6

Наблюдение за погодой и облаками.........................................................7

4. Заключение.......................................................................................................8

5. Список литературы……………………………………………………………9

6. Приложения………………………………………………………………… 10

1. ВВЕДЕНИЕ

На прогулке в детском саду, мы наблюдали за небом. По голубому небу плыли белые облака. Мы заметили, что все они были разной формы, размера и цвета.

Мы с ребятами угадывали, на каких животных они были похожи. И я подумала, какое же это удивительное явление - облака. Их нельзя потрогать, но можно долго наблюдать, как меняется их образ, как они то сливаются в огромное облако, то вовсе исчезают. Почему же эти причудливые белые фигуры висят в небе и не падают нам на головы? Мне стало интересно, почему так происходит. Помочь мне найти ответы на мои вопросы, я попросила свою воспитательницу Наталью Викторовну и маму.

Итак.

Цель нашего исследования: изучение природы облаков, как они образуются и почему они держатся в воздухе и не падают.

Для этого мы поставили перед собой задачи:

1. Посмотреть видеоматериалы.
2. Изучить познавательную литературу.
3. Опросить детей в группе.
4. Провести опыты и наблюдения.
5. Оформить работу в форме проекта.
6. Создать для своих друзей познавательный плакат про облака.

Гипотеза: облака кажутся лёгкими, как вата, поэтому они держатся в воздухе.

Методы исследования:

- сбор информации с помощью сети Интернет, в книгах и энциклопедиях по данной теме;

- анализ собранной информации;

- собственные наблюдения за погодой;

- опыты.

Объект исследования: облака.

Предмет исследования: эксперимент с образованием облака в банке.

Практическая значимость работы: познакомить ребят в группе с результатами своего исследования, поспособствовать изменению их представления об облаках.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Как появляются облака и из чего они состоят.

Из-за того, что облака снизу кажутся такими мягкими и пушистыми, люди долгое время думали, что облака состоят из пуха. Но это не так.

Начнём с того, откуда же берутся облака. На нашей планете очень много воды. Поверхность земли покрыта океанами, морями, реками и озёрами. Когда солнечные лучи нагревают воду, то часть её превращается в пар и поднимается в воздух. Там температура воздуха гораздо холоднее, поэтому он охлаждается и превращается в крошечные капельки воды и кристаллики льда, которые собираются вместе, образуя облако. Когда капелек становится слишком много и они тяжелеют, они падают на землю в виде дождя, снега или града.

Почему облака летают и не падают.

Когда мы смотрим на облака, то нам кажется, что они такие лёгкие, воздушные. Но на самом деле облака могут весить много тонн. Как же они держатся в воздухе? Всё очень просто.

Облака состоят из миллиардов крошечных капелек воды или льдинок. Эти капельки настолько маленькие и лёгкие, что даже самый слабый ветерок удерживает их в небе. От земли постоянно поднимается невидимый тёплый воздух. Он работает как лифт или большой фен: подталкивает лёгкие капельки вверх и не даёт им упасть. На самом деле капельки очень медленно опускаются, но тёплый воздух поднимает их обратно быстрее, чем они успевают долететь до земли. А вот когда облака накапливают много влаги и становятся тяжёлыми, то начинается дождь или снег. Процесс, когда влага сначала испаряется, а потом в виде дождя, снега и града возвращается на землю, называется круговорот воды в природе.

Какие бывают облака.

Облака бывают самые разные и образуются на разной высоте от земли. В пасмурный день они плотные, серые и низко висят над землёй. А в солнечный день по небу плывут необычные «барашки». Основные виды облаков:

- кучевые облака похожи на кусочки ваты, пышные белые комочки или овечек, которые пасутся на синем небе. Обычно появляются в хорошую солнечную погоду.

- слоистые облака закрывают собой всё небо, как большое серое или белое одеяло. Из-за них часто не видно солнышка. Именно эти облака приносят долгий мелкий дождик.

- перистые облака тонкие, лёгкие, похожи на длинные белые нити, хвостики животных или пёрышки птиц. Это самые высокие облака. Они находятся так высоко, что состоят не из капелек воды, а из крошечных льдинок.

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Эксперимент по созданию облака в домашних условиях.

Изучая информацию об облаках в Интернете, я увидела ролики про то, как делают облако в банке. И решила проверить сама, возможно ли это.

Мы взяли:

- стеклянную банку, налили туда горячей воды;

- накрыли банку крышкой;

- сверху на крышку положили кусочки льда.

То есть вроде бы все условия, для образования облака соблюдены. Снизу у меня была нагретая вода, а сверху холод.

На стенках банки и внутри на крышке действительно стал образовываться конденсат. В течение 20 минут мы ждали появления облака, но его так и не было, а вот своеобразный дождик пошёл. Капельки пара сконденсировали на крышке обратно в воду и стали капать как дождик. Т.е получается, что мы видели круговорот воды.

Оказалось, что горячей воды и льда недостаточно, для образования облака. Нужно что-то ещё.

И тогда я вспомнила, что пары воды в атмосфере соединялись с мельчайшими частицами пыли, и уже после этого, достигая более холодного воздуха, превращались в капельки, образуя облако.

В качестве такой пыли Наталья Викторовна предложила взять лак для волос. И мы начали наш эксперимент заново.

Налили в банку горячую воду, сверху установили крышку со льдом. Немного подождали, а потом быстро брызнули лаком в банку и снова накрыли крышкой. И ура!!! Мы увидели, как в банке начало закручиваться облако. Мы даже смогли его выпустить из банки. Но в комнате оно быстро рассеялось.

Так что же произошло? Остатки горячей воды начали испаряться и капельки воды подниматься наверх. Кубики льда наверху остужают крышку, а капельки воды поднимаясь наверх, так же остужаются и скапливаются. Значит вода, испаряясь, поднимается наверх, а так как наверху холодно, то капельки воды скапливаются вместе и образуют облако. Очень интересно было наблюдать, когда в банке получился туман, а потом на крышке собрались капельки воды.

;Наблюдение за погодой и облаками».

Каждый день, выходя на прогулку, мы наблюдали за облаками на небе. За тем, какой они были формы, размера, закрывали ли они всё небо, пробивалось ли через облака солнце. Мы заметили, что в пасмурную погоду облака были слоистые, солнышка совсем не было видно и, периодически, моросил дождь. А в ясные тихие дни облака были или кучевые или высокие перистые. Значит кучевые и перистые облака бывают только в ясную погоду. Слоистые облака приносят осадки.

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Какие выводы я могу сделать из моего путешествия по облакам. Природа удивительная вещь, которая создала огромное количество уникальных явлений, в том числе и облака.

Облака не только красивое явление, но и очень важное для формирования климата на земле. Погода в тот или иной день напрямую зависит от того, есть облака на небе и какие они.

А самое главное, в ходе проведённого мною исследования и эксперимента, я нашла ответ на свой вопрос: «Почему облака не падают на землю»?

И могу с уверенностью сказать. Падают, ещё как падают. Только не в том виде, какими мы их видим плывущими по небу.

А в форме дождя, снега и града.

Теперь я всё знаю про облака, и рада была поделиться своими знаниями с вами.

Список литературы:

1. З. Ауст. Погода – М: 1998.

2. Детская энциклопедия: Погода и климат. Великобритания, 1996.

3. «Хочу всё знать!»: Большая иллюстрированная энциклопедия / пер. с англ. А. Зыковой, К. Молькова, О. Озеровой. – М.: Эксмо, 2007.

4. «Как образуются облака».

Приложение

Анкета

1. Знаете ли вы, что такое облака?

Да

Нет

Не знаю

2. Вы знаете, как образуются облака?

Да

Нет

Не знаю

3. Знаете ли вы названия облаков?

Да

Нет

Не знаю

4. Умеете ли вы различать облака?

Да

Нет

Не знаю

5. Можно ли определить погоду по облакам?

Да

Нет

Не знаю

6. Вы хотите знать больше про облака и научиться их различать?

Да

Нет

Не знаю