Проект "Волшебный Новый год"
проект
Данный проект нацелен на сплочение всех взрослых и детей через вовлечение в общие дела группы в рамках подготовки к Новому году.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_volshebnyy_novyy_god.docx | 29.12 КБ |
Предварительный просмотр:
МДОУ «Судский детский сад «Теремок»
Проект
«Волшебный Новый год»
для средней, старшей, подготовительной групп (5–7 лет)
Подготовили и провели:
Старший воспитатель Тихова Т.В.
Педагог-психолог Торочкова К.С.,
Воспитатели средней, старшей,
подготовительной групп.
Декабрь 2025 г.
Проект «Волшебный Новый год» для старшей, подготовительной группы (5–7 лет)
Основная информация
Тема: Подготовка к Новому году, традиции празднования, зимние чудеса
Актуальность
Для каждого человека празднование Нового года представляет особую ценность. Главное, что всех объединяет, — это совместная подготовка к празднику (украшение ёлки, приготовление подарков для родных и близких, составление меню). Это возможность собраться в теплом семейном кругу и вспомнить все самое лучшее, что было в уходящем году, пожелать своим родным и близким крепкого здоровья, благополучия и успеха во всех начинаниях в будущем году.
К Новому году готовятся задолго до его наступления. Праздничная эйфория охватывает людей уже в начале декабря. Все магазины предлагают новогодний ассортимент елочных украшений, деликатесов на праздничный стол, мандарины и апельсины. Под открытым небом устраивают елочные базары, ярмарки
Дети и родители в садике — это тоже большая дружная семья. Так хотелось бы это видеть. Так мы представляем всё в идеале. Но реальность, увы, не всегда совпадает с мечтой. Зачастую папа или мама не идут на контакт с другими родителями. Из-за этого сотрудничество воспитателей, детей, родителей не имеют максимального уровня. Только в сплочённом коллективе можно добиться хороших результатов по всем направлениям деятельности. Данный проект нацелен на сплочение всех взрослых и детей через вовлечение в общие дела группы в рамках подготовки к Новому году.
Информационная карта проекта.
Составители проекта: старший воспитатель: Тихова Т.В.
Вид, тип проекта: краткосрочный, совместный, творческий.
Игровая мотивация: создание праздничного настроения.
Участники проекта: дети среднего и старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Продолжительность: декабрь, 7 рабочих дней и 2 выходных
Цель: Создание праздничной атмосферы, развитие познавательного интереса к традициям, творческих способностей
Задачи:
- Познакомить с историей и традициями Нового года в России и других странах
- Развивать творческие, коммуникативные навыки
- Воспитывать чувство коллективизма, семейных ценностей
- Привлечь родителей к совместной подготовке праздника
Ожидаемый результат:
тесное взаимодействие семей и ДОУ сыграет положительную роль во всестороннем развитии ребенка;
отражение результатов проекта на особый эмоциональный микроклимат семьи и детского сада, на теплоту, нежность и общение воспитателей, родителей и детей;
появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей; повышение достижений родителей и детей в области творчества;
разработка новых подходов к взаимодействию детского сада и родителей как фактора позитивного, всестороннего развития детей;
План реализации проекта
Подготовительный этап:
- Определение темы проекта;
- Формулирование цели и задач проекта;
- Составление плана реализации основного этапа проекта;
- Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта;
- Информирование родителей о задачах и содержании проекта.
Второй этап – основной, организационно-практический.
Мероприятия | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
Беседы | «Что мы знаем о зиме?». «Кто зимует с нами? Как помочь птицам?». «Как вести себя на празднике? Правила гостеприимства». | «Что такое зима? Какие изменения в природе?». «Где живет дед Мороз? Кто его родственники в других странах?». «Кто зимует с нами? Как помочь птицам?». «Что мы подарим на Новый год?». «Как вести себя на празднике? Правила гостеприимства». | «Что такое зима? Какие изменения в природе?». «Кто зимует с нами? Как помочь птицам?». «Где живет дед Мороз? Кто его родственники в других странах?». «Как праздновали Новый год раньше?» (история праздника). «Кто дарит подарки детям в разных странах?» (Йоулупукки, Пер Ноэль, Юльтомтен). «Какие подарки можно сделать своими руками?». «Почему ёлка стала Новогодним деревом?» (история традиции). «Зачем наряжаться на Новый год? Какие бывают карнавальные костюмы?». «Как вести себя на празднике? Правила гостеприимства». |
Чтение художествен-ной литературы | Стихи о зиме. В. Бианки «Синичкин календарь. Декабрь». С. Михалков «В снегу стояла елочка». В. Сутеев «Ёлка». К. Чуковский «Ёлка». Новогодние стихи (А Усачев, З. Александрова). | Стихи о зиме (С. Есенин «Береза») «Морозко» (русская народная сказка). В. Бианки «Синичкин календарь. Декабрь». «Двенадцать месяцев» (сокращенный вариант). С. Михалков «В снегу стояла елочка». | Стихи о зиме (С. Есенин «Береза», И. Суриков «Зима»). «Морозко» (русская народная сказка). Отрывки из «Щелкунчика» Э.Т.А. Гофмана (адаптированный вариант). С. Михалков «В снегу стояла елочка». В. Сутеев «Ёлка». Успенский Э. «Зима в Простоквашино» (отрывок про ёлку) |
Дидактичес-кие игры | «Бывает – не бывает». «Выложи снежинку из палочек». «Покорми птиц» (сортировка корма). «Укрась ёлку» (соблюдая симметрию, чередование). «Найди одинаковые снежинки». | «Зимние слова» (подбор прилагательных). «Покорми птиц» (сортировка корма). «Укрась ёлку» (соблюдая симметрию, чередование (на прогулке). | «Зимние слова» (подбор прилагательных). «Четвертый лишний» (зимние и летние предметы). «Собери снеговика» (части тела по порядку). |
Творчество | Рисование «Зимний пейзаж». Раскраски «Синица». Лепка «Снежинка». | Аппликация «Снеговик» (из ватных дисков). Изготовление веера с символом наступающего года (бумага, краски). Изготовление почтового ящика для писем Деду Морозу Коллективная работа «Наша пушистая красавица» (большая ёлка из ладошек) | Аппликация «Снеговик» из ватных дисков. Лепка «Дед Мороз» из пластилина. Рисование «Башмачок для подарков» (традиция Голландии). Изготовление элементов декораций (снежинки, звёзды). |
Беседа-эксперимент | Беседа – эксперимент «Свойства снега и льда» (опыты с таянием, замерзанием). | Беседа – эксперимент «Свойства снега и льда» (опыты с таянием, замерзанием). | |
Подвижные игры | «Мороз Красный нос», «Снежный ком». | «Снежная крепость» (эстафета со «снежками» из ваты). «Мороз Красный нос», «Снежный ком». «Снежки» (с метанием в цель). «Льдинки, ветер и мороз» (музыкальная игра с замиранием) | «Мороз Красный нос», «Снежный ком». «Льдинки, ветер и мороз» (музыкальная игра с замиранием). «Два Мороза». |
Совместная деятельность: | Наблюдение за снегом на прогулке. Оформление группы. Элементы китайской гимнастики (упражнения «дракон», «журавль»). | Наблюдение за снегом на прогулке. Оформление группы. Разучивание колядки «Коляда, коляда, отворяй ворота!». Элементы китайской гимнастики (упражнения «дракон», «журавль»). Генеральная репетиция утренника. | |
Просмотр дома | Новогодние мультфильмы. Фильм «Великий Устюг — родина Деда Мороза». «О том как Дед Мороз ан своем поезде ездит по городам России» | ||
Конкурсы ДОУ | Участие детей, родителей, педагогов в конкурсах: «» | ||
Викторина | «Волшебный посох» | Викторина «Зимние загадки». | Викторина «Зимние загадки». |
Сюжетно-ролевые игры | Сюжетно-ролевая игра: «Магазин новогодних подарков» | «Почта деда Мороза». Сюжетно-ролевая игра: «Магазин новогодних подарков». «Семья готовиться к Новому году». «Новогодний концерт». | |
Творческая мастерская: | «Фонарики из цветной бумаги». Рисование «Ёлочный шар». Аппликация «Бусы на ёлку». Выставка поделок и новогодних атрибутов в мини-музее: «Что за праздник – Новый год». | Выставка поделок и новогодних атрибутов в мини-музее: «Что за праздник – Новый год». | Выставка поделок и новогодних атрибутов в мини-музее: «Что за праздник – Новый год». |
Работа с родителями: | Консультация «Безопасный Новый год». | Консультация «Безопасный Новый год». | |
Интерактивные зоны для родителей и детей | «Фотоателье у ёлки» | ||
Рефлексия «Что мне больше всего запомнилось?» | Рефлексия «Что мне больше всего запомнилось?» | ||
Завершающий третий этап
1. Представление проекта на методическом совещании для педагогов ДОУ.
2. Участие педагогов в смотре - конкурсе «Лучшее новогоднее оформление группы».
3. Новогодний праздник.
4. Обсуждение с детьми результатов работы проекта, релаксация.
Продукты проектной деятельности.
- Рисунки детей.
- Дидактические игры, сценарий утренника.
- Фотоотчёт: « Что за праздник – Новый год, кто увидит, тот поймёт».
- Паспорт проекта.
- Конспекты интегрированных занятий «Что за праздник Новый Год», «Дед Мороз и Санта Клаус».
- Картотека игр к Новому году.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Коньки — это такой вид спорта, где новичок получает не меньше удовольствия, чем опытный мастер». «Коньки — это такой вид спорта, где новичок получает не меньше удовольствия, чем опытный мастер». «Коньки — это такой вид спорта, где новичок получает не
Консультация для родителей...
Сценарий открытия нового здания детского сада 2016 г. «Обживаем Новый дом!» Звучит музыкальная заставка «Дорогою добра» На экране слайды со снимками помещений нового детского сада. В музыкальный зал входит ведущий с группой детей. Взрослый (один из
Сценарий открытия нового здания детского сада 2016 г.«Обживаем Новый дом!» Звучит музыкальная заставка «Дорогою добра»На экране слайды со снимками помещений нового д...
Проект в младшей группе "Новый, Новый, Новый год!"
Цель: формирование представлений о новогоднем празднике, его традиции, культуре, главных сюжетных героях (Дед Мороз, Снегурочка, елка...
«Новые технологии для нового поколения. Формы и способы их использования в практике работы детского сада. «Интерактивная инфографика в ДОУ: новый тренд в мнемотехнике»
Внедрение новых технологий в детском саду способствует более эффективному воспитанию ребенка, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, к получению знаний, формированию ...
«Современное воспитание и развитие дошкольников: новые подходы, новые возможности, новая ответственность»
Презентационный материал к докладу на практико-ориентированный семинар....
Консультация "Адаптация к детскому саду"Детский сад – это новое окружение, новая обстановка, новые люди. Ребенок в период адаптации находится в стрессовом состоянии. И в наших силах сделать так, чтобы ребенок воспринимал детский сад как новое интересное п
Детский сад – это новое окружение, новая обстановка, новые люди. Ребенок в период адаптации находится в стрессовом состоянии. И в наших силах сделать так, чтобы ребенок воспринимал детский сад к...