Отчет о созданной в группе предметно - пространсвенной среды
материал

Слайд 1

Отчёт о созданной в группе предметно- пространственной среды Воспитатель МОУ «СОШ имени Л.М. Доватора», дошкольное отделение корпус 3-17 Данилина В.Д.

Слайд 2

Уголок экспериментирования В уголке размещены материалы для экспериментальной деятельности: колбы, пипетки, пробирки, весы, песочные часы , деревянные палочки, мерные стаканчики, микроскопы, маски и другие материалы.

Слайд 3

Уголок конструирования В уголке размещены конструкторы из разных типов материалов: модульный конструктор, мягкий конструктор, паззлы – конструктор, пластмассовый конструктор и лего – конструктор.

Слайд 4

Уголок безопасности В уголке размещены наглядные материалы по пожарной и дорожной безопасности, модели служебных машин, макет пожарного щита, литература для детей по безопасности, дидактические игры, знаки дорожного движения, папка с наглядным и дидактическим материалом, лэпбук «Безопасность в лесу»

Слайд 5

Уголок патриотического воспитания В уголке размещены государственные символы, портрет президента, губернатора Московской области, главы Истринского района дидактические игры, макет Казанского собора, дидактический и наглядный материал по патриотическому воспитанию, фотоальбом с достопримечательностями города.

Слайд 6

Уголок дежурных В уголке размещены карточки для дежурства, шапочки и фартуки для дежурных, щетка и совок для сбора крошек, салфетки для сервировки, алгоритм сервировки стола.

Слайд 7

Спортивный уголок В уголке размещены мячи разного размера, кегли, прыгалки, коврики для закаливания.

Слайд 8

Уголок природы В уголке размещены картинки животного мира, макет зоопарка, лейки, лопатки, ведра, календарь наблюдений и карточки. Внутри шкафа располагаются различные природные материалы и методическая литература.

Слайд 9

Уголок дидактических игр В уголке размещены развивающие кубики, паззлы, лото, развивающие дидактические игры, игрушки для развития сенсорных восприятий.

Слайд 10

Уголок русской культуры В уголке размещены образцы народного промысла, посуда, игрушки, куклы, сувениры, посуда, предметы одежды, папка и альбомы с различными видами народного промысла.

Слайд 11

Книжный уголок В уголке размещены портреты писателей, книги, иллюстрации книг, тетради для занятий, аудио сказки.

Слайд 12

Музыкально – театральный уголок В уголке размещены макеты внутреннего устройства театра, пальчиковые и перчаточные игры, шапочки для театрализованных игр, макет музыкальных инструментов, карточки с инструментами, барабан, бубен, трещотки, маракасы, металлофон, музыкальные игрушки и др.

Слайд 13

Уголок сюжетно-ролевых игр В уголке размещены медицинские принадлежности, карточки для игры, медицинский халат, макет куклы.

Слайд 14

Уголок сюжетно-ролевых игр В уголке размещены весы, муляжи продуктов, овощей и фруктов, коробки из бросового материала, корзины, наборы сюжетно- ролевых игр.

Слайд 15

Уголок сюжетно-ролевых игр В уголке размещены сюжетно- образные игрушки, предметы игрового обихода, наборы для сюжетно – ролевых игр, одежда, куклы, предметы для игры и др.

Слайд 16

Уголок сюжетно-ролевых игр В уголке размещены посуда, кухонные принадлежности, бытовая техника, стол и стулья для игры, наборы сюжетно – ролевых игр.

Слайд 17

В уголке размещены предметы для игры в парикмахерскую, кукла для создания причёсок, бутылочки от шампуней, кремов, зеркало, украшения.

Слайд 18

Уголок по изобразительной деятельности В уголке размещены материалы для рисования, карандаши, трафареты, фартуки, клеёнки для творческих работ, краски, непроливайки, раскраски, альбомы для творчества, водные раскраски.

Слайд 19

Вывод Организация развивающей предметно – пространственной среды соответствует требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО. При создании развивающей среды учитывалась роль игровой деятельности в развитии детей. Размещение оборудования по секторам и уголкам позволяет детям объединяться по общим интересам, учитываются интересы как мальчиков, так и девочек. В каждом уголке, есть всё что необходимо для развития детей старшего дошкольного возраста. Таким образом созданная предметно – развивающая среда является оптимально обогащённой, соответствует требованиям формирования личности, адаптированной к современным условиям. Её отличает разнообразие, доступность, эстетичность, сложность, высокий уровень содержательности