Проект «История города. От прошлого до настоящего»
проект (старшая группа)

Опубликовано 04.05.2026 - 12:26 - Тимонина Алевтина Анатольевна

История возникновения города Новоалтайска

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_istoriya_goroda._ot_proshlogo_do_nastoyashchego.docx	27.9 КБ

Предварительный просмотр:

Тимонина Алевтина Анатольевна, воспитатель

Пепеляева Елена Владимировна, учитель-логопед

МБДОУ ЦРР – детский сад № 21 «Малышок» г. Новоалтайска

Проект «История города. От прошлого до настоящего»

Актуальность:
Ознакомление с историей родного города играет большую роль в патриотическом воспитании дошкольников и расширении их кругозора. Именно это помогает формированию у детей любви к своей родине, уважительного отношение к её истории, культуре и традициям, а также расширяет знания детей об окружающем мире. Малая родина каждого человека это там где он родился, дом в котором он живет, природа, которая его окружает. Дети не знают о том, что город, в котором они живут – это их малая родина, большинство не знают название родного города, домашний адрес. У детей очень мало знаний об истории родного города, о его возникновении, о памятниках, достопримечательностях города, какие изменения произошли в настоящее время. Данный проект предназначен для того, чтобы познакомить дошкольников с историей родного города. Расширить кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию. Вызвать у дошкольников положительные эмоции к малой родине, к истории родного города. Данная тема важна, так как каждый человек должен знать о своей стране, о своей малой родине, как можно больше.

Вид проекта: долгосрочный, групповой, информационный, творческий.

Участники проекта: педагоги, воспитанники старше – подготовительной группы для детей с ТНР, родители.

Цель проекта: создать условия для ознакомления старших дошкольников с историей возникновения родного города.

Задачи проекта:

• формировать представления детей о родном городе;

• познакомить детей с историей возникновения родного города, с его историческим прошлым;

• развивать познавательную деятельность дошкольников, уметь понимать неразрывную связь, что без прошлого нет настоящего;

•воспитывать у детей положительные эмоции и любовь\ к родному городу, желанию беречь природу и его красоту.

Планирование и организация деятельности

1 этап - подготовительный

№

Мероприятия

Срок

Участники

1.Составление плана реализации проекта

2.Подбор литературы, игр по теме проекта

3.Изучение интернет ресурсов по теме проекта «История города. От прошлого до настоявшего»

4.Создание ППРС в группе по теме проекта

сентябрь

октябрь

педагоги родители

2этап-Основной (практический)

Основной этап предусматривает непосредственную реализацию проекта. На этом этапе дети знакомятся с историей возникновения родного города, Белоярской крепостью, с далекой историей России, с русскими богатырями, с тем, как они одевались, каким оружием пользовались, какие строили города-крепости, от кого защищались, как менялся город и стал современным.

№	Мероприятия	Срок	Участники
1.	1. НОД «Мой город» 2. Просмотр мультфильм «Три богатыря. Свет клином» 3. Рассматривание альбома «Мой город», 4. Консультации для родителей: «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в семье»	ноябрь	педагоги родители дети
2.	1.Беседа «История возникновения родного города»: рассматривание фотографий и беседа на тему «Как возник наш город», «Белоярская крепость» 2.Подбор материала для изготовления лепбука «Белоярская крепость» 3. Сюжетно ролевая игра «Три богатыря» 4. Изготовление макета «Белоярская крепость» Конструирование.	декабрь	педагоги родители дети
3.	1. Составление рассказа «За что я люблю свой город?» 2. Пальчиковые игры «Богатыри», «Строим дом» 3. Буклет «Город от прошлого до настоящего» 4. Экскурсия в городской музей В.Я. Марусина	январь	педагоги родители дети
4.	1.Спортивное мероприятие «Защитники Отечества» 2.Подвижная игра «Мы по улице идем» 3.Дидактическая игра «Собери из разрезанных картинок виды нашего города», «Найди и назови», «Доскажи словечко»	февраль	педагоги родители дети
5.	1.Дидактическая игра «Собери из разрезанных картинок виды нашего города» 2.Составление творческих рассказов «Моя улица» 3.Конструирование «Город будущего» 4.Экскурсия в Новоалтайский краеведческий музей имени В.Я Марусина	март	педагоги родители дети
6.	1. Дидактическая игра «Кто быстрее доберется «до вокзала», «до школы», «дойдет до библиотеки» 2. Составление плана дороги « Я иду в детский сад» 3.Заучивание детьми стихотворений, посвященных родному городу 4.Аппликация Коллективная работа - коллаж «Мой город»	апрель	педагоги родители дети
7.	1.НОД Викторина «Знатоки родного города» 2.Изготовление макета «Город прошлого и настоящего» 3.Выставка творческих работ «Мой любимый город»	май	педагоги родители дети

3 этап Заключительный. Прогнозируемые результаты

Обогатятся и систематизируются знания детей об истории города, о его прошлом и настоящем.
Дети получат представления об основоположниках Белоярской крепости и возникновении города Новоалтайска.
Разработка методических и дидактических материалов по теме проекта.
Обогатится словарь детей с ТНР старинными словами и использование их в игровой деятельности дошкольников.
Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах развития города Новоалтайска.

Литература

1.Иус Александр. Экскурс в историю села Чесноковка :– Новоалтайск:, 2003

2.Шумов И.Х.. И стал поселок городом, г. Новоалтайск, 2008

3.Иус Александр. Вяткины. Повесть о первых поселенцах села Чесноковки. г. Новоалтайск, 2008

3.Муниципальное бюджетное учреждение культуры г. Новоалтайска. Новоалтайский краеведческий музей имени Мерзликина В.Я. Сегодня ты Город. г. Новоалтайск, 2010

4.Березина Л.М. куратор проекта Имена Великой Победы. Книга памяти Новоалтайск. Администрация г. Новоалтайска, 2010.

5. https://nsportal.ru/sites/default/files/2025/05/11/prezentatsiya_proekta_gn.pptx

6.https://www.art-talant.org/publikacii/32925-proekt-novoaltaysk--lishy-chastichka-rossii