РЕЦЕНЗИЯ и УМП Картотека игр и занятий к ДП "МАКЕТ ОЗЕРА БАЙКАЛ"
методическая разработка (старшая группа)

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ИРКУТСКА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ КОМИТЕТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И

КУЛЬТУРЕ АДМИНИСТРАЦИИ Г.ИРКУТСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА ИРКУТСКА ДЕТСКИЙ САД №157

(МБДОУ г. Иркутска детский сад № 157)

664082, г. Иркутск, мкр. Университетский, 5 тел. 8(3952) 36-80-57

Электронный адрес: mdoudetsad157@mail.ru Сайт: https://rused.ru/irk-mdou157

РЕЦЕНЗИЯ

на программно – методический материал (учебно- методическое пособие) «Картотека игр, заданий и опытов с макетом озера Байкал» для старшей группы возраста 5-6 лет воспитателя МБДОУ г. Иркутска детский сад №157 Лучина Евгении Викторовны к социально-значимому педагогическому проекту по сохранению культурного наследия и формированию региональной идентичности «Театр своими руками. Байкальские сказки».

Рецензируемый программно – методический материал (учебно- методическое пособие) «Картотека игр, заданий и опытов с дидактическим пособием /макет озера Байкал/» Лучина Евгении Викторовны актуальна, так как демонстрирует продуманный подход к воспитанию детей 5–6 лет в области культуры и национального наследия. Автор, воспитатель Е. В. Лучина, удачно сочетает наглядность макета с разнообразными видами детской деятельности — игровой, познавательной, речевой. Такой приём позволяет сделать тему природы родного края, национального достояния озера Байкал доступной и увлекательной для дошкольников.

Содержание картотеки выстроено с учётом возрастных особенностей детей старшей группы: игры и занятия не перегружены информацией, но при этом последовательно формируют представления о Байкале — его флоре, фауне, уникальности экосистемы.

Отдельно стоит отметить разнообразие видов активной деятельности, представленных в картотеке: здесь есть сюжетно-ролевые игры, мини-квесты, игровые сценарии с распределением ролей, задания на моделирование ситуаций и элементы театрализации, и экспериментирование. Такой широкий спектр форм позволяет поддерживать интерес детей, чередовать спокойные и динамичные виды деятельности, а также учитывать индивидуальные особенности и предпочтения воспитанников — кто-то раскрывается в игре, кто-то — в исследовательских заданиях, а кому-то ближе творческие форматы.

Методическая ценность разработки состоит и в том, что она способствует развитию не только знаний о родном крае, учит актерским навыкам, но и важных личностных качеств — любознательности, бережного отношения к окружающей среде, умения работать в команде. Использование макета как центрального элемента занятий стимулирует воображение и даёт детям возможность «проживать» познавательные ситуации, а не просто получать информацию.

В целом, картотека Е. В. Лучина — это качественный, хорошо структурированный материал, который может быть рекомендован к использованию в дошкольных учреждениях, особенно в регионах Прибайкалья. Разработка служит примером того, как локальный краеведческий компонент можно органично включить в образовательный процесс и сделать его по-настоящему живым и значимым для ребёнка.

Заведующий МБДОУ

г. Иркутска детский сад № 157          ______________ Ж.В. Занхоева