КТП март 2026
методическая разработка (подготовительная группа)

Март

1 неделя      02.03.2026 - 06.03.2026

Тема недели:

 «Праздник мам»

Мероприятия программы воспитания

8марта - Международный женский день

Образовательная область

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Физическое

Примечание

Содержание образовательной деятельности

Познакомить с историей праздника. Воспитывать уважение и любовь к маме, бабушке, сестре,  желание помогать, не омрачать и оберегать их. Расширять представления о роли женщины в семье. Вызвать желание поздравить мам, бабушек.

«Международный женский день», «Женские профессии»,

«Моя мама»

1. Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.  

Вежливые слова

1. Учить рисовать по памяти портрет мамы.
2. Развитие интереса к художественному творчеству; развитие познавательного интереса у детей к окружающему миру.

1. Укрепление здоровья и улучшения самочувствия.

Формы                         и методы

работы

1. СРИ: «Мамины помощники», «Парикмахерская»

ЧХЛ П. Синявский «Мама – самый лучший друг», Е. Благинина «Мама спит, она устала», В. Сутеев «Мамин праздник», С. Прокофьева «Сказка про маму» Разучивание стих-я В. Руссу «Много мам на белом свете»

1. Занятие ФЭМП

«Занятие 47, Пономарева стр. 144».

2. Занятие 48, Пономарева стр. 147

ознакомление с окружающим

1.  Экологическое воспитание:

Беседа  «Признаки весны»,

1. Речевое развитие 

Занятие 47 Гербова стр.70

2. Звуковая культура речи. Гербова стр. 71.

1.Беседы:, «В гостях у бабушки»

ЧХЛ П. Синявский «Мама – самый лучший друг», Е. Благинина «Мама спит, она устала», В. Сутеев «Мамин праздник», С. Прокофьева «Сказка про маму» Разучивание стих-я В. Руссу «Много мам на белом свете»

Индивидуальная работа с Сергеем Е. и Сергеем Ч. Один - много 

1. Рисование Рисование «Автопортрет», Занятие 51, Колдина стр.78

«Матрешки из Полхов-Майдана» , Занятие 52, стр. 79 Колдина.

3.  Аппликация «Сумочка для мамы» Занятие 26, Колдина стр. 50

1. Слушание песни «Мамин праздник», муз.  Ю. Гурьева, сл. С. Вигдорова.

2. Повторение песен к празднику.

Индивидуальная работа с Аланом, Ксюшей, Лерой, Мирой разучивание песен и стихов о маме и бабушке.

1. «Утренняя зарядка» 

МО №2 стр.16-18

2. Гимнастика для глаз

3. П.и. «Собери быстрей игрушки»

4. КГН. «Культура поведения на занятиях».

5. П/г: : «Наши мамы», «Дружная семья»

Индивидуальная работа: Игровое упражнение «Бег в паре».( Даня, Мира, Лера, Тихон)

Прогулка

1. Наблюдение: «Признаки весны».

2.Труд: уборка снега на участке.

3.Беседы: «Правила поведения на прогулке»

1. Наблюдение за ветром. 

2. Наблюдение за деревьями. 

3.Экспериментирование со снегом.

Беседа: «Как можно помочь маме?»

Рисование на снегу лопатками, лепка из снега.

П./и: Хитрая лиса, Краски.

Работа с родителями

1. «Праздник мам» - утренник
2.  Беседы по запросам

Отметка о выполнении

Март

2 неделя     10.03.2026 - 13.03.2026

Тема недели:

 «Весна»

Мероприятия программы воспитания

13 марта - Добрые звери ждут ребят 

Образовательная область

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Физическое

Примечание

Содержание образовательной деятельности

Формировать представления детей о весне как времени года, о сезонных изменениях ранней весны. Познакомить со свойствами воды на примере весенних преображений (таяние снега и льда, текучесть, брызги).  Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.  

Воспитывать бережное отношение к природе.

1. Устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов.
2. Расширять знания детей о весне.

Систематизировать представления о весне как времени года, последовательностью весенних месяцев. Продолжать учить устанавливать причинно-следственные связи между живой и неживой природой (пригревает солнце, тает снег).

Составление описательного рассказа по картине «Весна».

Формирование умения использовать нужную цветовую гамму для передачи эмоционального и цветового состояния весеннего пейзажа.

1. Укрепление здоровья и улучшения самочувствия.

2. Профилактика нарушений зрения и укрепление мышц глаз.

3. Развитие внимательности, памяти, быстроты реакции.

Формы                         и методы

работы

.Беседа по ОБЖ №5: «правила поведения за столом во время приёма пищи»

Беседа по ОБЖ: «Пожарная безопасность» - «Профессия пожарного»

 «Безопасное поведение на улице»

«Правила поведения на водоемах весной»

1. Занятие по ФЭМП

«Занятие 49 Пономарева стр. 151

2. Занятие 50 Пономарева стр. 155

1.  Экологическое воспитание:

Работа с календарем природы.

2. Рассматривание альбома «Весенние картинки»

3. Беседа: «Признаки весны», «Что изменилось за окном»

4. Д/и: «Кто в домике живет?»,  «Времена года».

1. Речевое развитие 

Беседа « К нам пришла весна», ЧХЛ Тютчев «Весенние воды», В. Сутеев «Как зима кончилась», В. Бианки «Весна» (из сказки-рассказа «Синичкин календарь»), А. Барто «Март — апрель», «Весна идет»

Индивидуальная работа с Марком и Тихоном -

упражнять детей в составлении рассказа по заданному началу.

Занятие 49, Гербов астр. 72

Занятие 50Гербова стр. 73

1. Рисование

«К нам весна шагает», Занятие 57, Колдина стр. 83

«Зеленая весна» , Занятие 58, Колдина стр. 85

3.  Лепка «Веселая птичка», Комарова стр. 78

1. Слушание музыкальных произведений: «Весна» из цикла «Времена года» А. Вивальди.

2. Повторение песен к празднику.

1. «Утренняя зарядка» 

2. Гимнастика для глаз

3. Упражнения на координаци.

Инд. Работа с Владом , Мишей. Геной – попади в цель.

Прогулка

1. С/р игра: «Следопыты»

2.Труд: сбор сухих веток, камней.

3.Беседы: «Правила поведения на прогулке»

1. Наблюдение за птицами.

2. Наблюдение за небом.

3. Исследовательская деятельность: изучение трёх состояний воды: вода, снег, лёд. 

Беседа: «Как одеваться весной, чтобы не заболеть»

Рисование на песке, постройки из камней

П./и: «Ручеек»

Физ. минутки: «Подснежники просыпаются», «весна пришла», «Шаловливые сосульки»

Работа с родителями

1. «Весна прекрасная! Весна опасная!» - Консультация о безопасности в весенний период

Отметка о выполнении

Март

3 неделя     16.03.2026 - 20.03.2026

Тема недели:

 «Мой район»

Мероприятия программы воспитания

17 марта - День рождения Невского района

21 марта - Всемирный день поэзии

22 марта - Всемирный день водных ресурсов

Образовательная область

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Физическое

Примечание

Содержание образовательной деятельности

 Воспитывать чувство гордости за свой город, к своей улице, району. Закреплять знания детей о том, что такое улица, знание своего адреса и адреса детского сада.

Воспитывать бережное отношение к родному городу, микрорайону

.Формировать представление о названии улицы и адреса детского сада.

Учить рассказывать о достопримечательных местах Невского района Санкт-Петербурга: мостах через Неву, парках и садах, храмах, Ледовом дворце.

1. Закреплять знания об основных частях здания (стена, крыша, окно, дверь, балкон).
2. Учить самостоятельно, придумывать сюжет рисунка.

1. Укрепление здоровья и улучшения самочувствия.

2. Профилактика нарушений зрения и укрепление мышц глаз.

3. Развитие внимательности, памяти, быстроты реакции.

Формы                         и методы

работы

3.Беседа по ОБЖ «правила безопасности при следовании по улице»

Морозова стр. 190 Занятие 61

5. Беседа:  «Герб, флаг моего города»

1. Занятие по ФЭМП

«Занятие 49».Помораева стр.151

2. Занятие ознакомление с окружающим

«Улица, на которой находится детский сад»,Морозова стр.193
3. Конструктивно-модельная деятельность

«Район, в котором я живу»

1.  Экологическое воспитание:

Работа с календарем природы.

2. Рассматривание иллюстраций на тему «Мой город», «Мой район»

3. Беседа: «Где ты живешь?»

4. Д/и: «Улица».

Индивидуальная работа по ФЭМП

С Сергеем Ч., Мирой ,Аланом

Д/и: «Перечисли дни недели»

1. Речевое развитие 

Беседа «Мой любимый город»

«Достопримечательности нашего района» ЧХЛ И. Столбова «Я себе построю дом», С. Сон "Дом, в котором мы живем»

1. Рисование

 «Новые дома на нашей улице» Колдина Занятие 44, стр. 62

3.  Аппликация Аппликация «Мой дом»

1. Прослушивание аудиозаписей песен о Санкт - Петербурге.

1. «Утренняя зарядка» 

2. Гимнастика для глаз

3. П.и. «Найди цвет в одежде»

Индивидуальная работа: Игровое упражнение «Попади в цель» с Мишей Ариной, Софией.

Прогулка

1. С/р игра (игровая ситуация) «Что делать если ты потерялся?»

2.Труд: навести порядок на веранде..

3.Беседы: «Правила поведения на прогулке»

1. Наблюдение за птицами.

2. Наблюдение за движениям машин.

. 

Беседа: «Мы гуляем по улице»

Складываем узор из камней и веточек.

Строим башню

П./и: «Меняемся местами», «Эстафета с мячом»

Работа с родителями

2. «Международный день поэзии»        - Конкурс чтецов
3. «День рождение Невского района» - Рисование «Достопримечательности нашего района»

Отметка о выполнении

Март

4 неделя     23.03.2026 - 27.03.2026

Тема недели:

 «Музыкально – театральный Петербург»

Мероприятия программы воспитания

27 марта  - Международный день театра.

Образовательная область

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Физическое

Примечание

Содержание образовательной деятельности

 Продолжать расширять представления о театре, его видами.

Уточнить правила поведения в театре. Формировать представление о юморе.

Познакомить с историей появления цирка. Рассказать о профессиях людей, работающих в цирке. Воспитывать уважительное отношение к труду артистов

Познакомить с понятием «Театр»,его устройством: сцена, зрительный зал, партер, бельэтаж, балкон, ложа, фойе и профессиями, связанными с театром (режиссёр, актер, декоратор).

беседы, проблемные вопросы, творческая деятельность, чтение художественной литературы, театрализация.

Просмотр иллюстраций

1.  Развивать желание изготовить маску для игры в театр.
2. Учить рисовать театральную сцену.

3. Учить использовать в аппликации подвижные элементы.

1. Укрепление здоровья и улучшения самочувствия.

2. Профилактика нарушений зрения и укрепление мышц глаз.

3. Развитие внимательности, памяти, быстроты реакции.

4. Совершенствовать навык заправки постели.

Формы                         и методы

работы

.Беседа по ОБЖ: «правила безопасного поведения во время дальних прогулок/ экскурсий»

1. Занятие по ФЭМП

«Занятие 49».

Помораева стр. 151

2. Занятие ознакомление с окружающим

«Театры Санкт – Петербурга»
3. Конструктивно-модельная деятельность

«Театр»

МО

1.  Экологическое воспитание:

Работа с календарем природы.

2. Рассматривание картинок с муз. инструментами.

3. Беседа: «История театра»

4. Д/и: «Поиграем- отгадаем»

1. Речевое развитие 

Занятие 52,Гербов астр. 75

Беседа «Театральный словарь: знакомство с театральными терминами» (актёр, суфлёр, режиссёр, сцена, декорации, занавес, антракт и т.д), «Как я ходил в театр», «Как себя вести в театре» ЧХЛ Барто «В театре»; С. Маршак «В театре для детей»; Т.Ю. Григорьева «Волшебный мир – театр»

Индивидуальная работа с Димой Е., Владом, Димой Б

«Найди заданную букву».

1. Рисование

 ««Мой любимый герой сказки» , Занятие 28 Колдина стр. 46

Лепка «Любимая сказка» Занятие14, Колдина стр. 35

1. Слушание музыки Э.Григ «Вальс»

2. Познакомить с поговоркой «Кто поёт-того горе не берёт»

3. Д/игра «Из какого мультфильма музыка?» 

1. «Утренняя зарядка» 

2. Гимнастика для

 Глаз

Босохождение.

Прогулка

.Труд: наведи порядок на веранде и участке

.Беседы: «Правила поведения на прогулке»

1. Наблюдение за ветром, небом, солнцем.

2. Наблюдение за изменениями на участке

Ситуативный разговор «Зачем нужен театр?»

Рисование на песке, узоры веточками.

Сложи узор по образцу.

Строим башню из камней.

П./и на выбор: «Хитрая лиса», «Стенки», «Ровным кругом», «Воздушный шар»

Работа с родителями

Беседы по запросам

Консультации.

Отметка о выполнении