Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в старшей группе на март 2026-2027 учебный год.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

02.03.26г. -06.03.26г.

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №22

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

02.03.26г. -06.03.26г.

Вечерний круг

Карточка №22

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

02.03.26

Социализация

Как мы помогаем взрослым. Л.В. Абрамова И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 103

Учимся слушать рассказ; закрепляем знания о работе взрослых, предметах и орудиях труда.

Занятие.

Фольклорные игры

«Казаки-разбойники»

упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения.

Игра хороводная.

06.03.26

Безопасность

«Ребенок на улице города Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 82

 Знакомимся с правилами поведения на остановках общественного транспорта.

Занятие.

02.03.26г. -06.03.26г.

Труд

««Труд взрослых» Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 96

Расширяем знания о труде людей, живущих в сельской местности.

Беседы. Восприятие художественной литературы. Рисование.

02.03.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

Международный женский день.

Социальное направление Ценность: человек, семья, дружба, сотрудничество

Беседа.

04.03.26

Формирование элементарных математических представлений

Установление соответствия между цифрой и количеством предметов, знаки <,>; дни недели; круг, треугольник, трапеция, прямоугольник.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 73

учимся устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов; учить пользоваться знаками>, <; учить решать логические задачи на закономерности; закреплять знания о днях недели.

Занятие.

06.03.26

Знакомство с окружающим миром

«Мой детский сад». Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 91

Формируем взаимоотношения между детьми на основе взаимной привязанности к детскому саду.

Занятие.

02.03.26г. -06.03.26г.

Познавательно-исследовательская деятельность

Выпаривание соли. Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 37- 38

Формируем представления от испарения воды.

Беседы.

Опыты

02.03.26г. -06.03.26г.

Прогулка

Карточка №6

Наблюдаем: за скорой помощью.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

03.03.26

Речевое развитие

Развитие речи

Пересказ сказки «Лиса и кувшин».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

 стр. 85

Учимся рассказывать сказку без наводящих вопросов выразительно; учить подбирать синонимы к глаголам; учить произносить предложение с разными оттенками интонации.

Занятие.

05.03.26

Обучение грамоте

Звуки [х], [х’]

и буква Хх. Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте» стр. 124

Актуализация представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными, что согласные звуки бывают твердыми и мягкими, глухими и звонкими, об ударении. Знакомство с буквой Хх

Занятие.

02.03.26г. -06.03.26г.

Восприятие художественной литературы

Рассматривание кар

«Кот на печку пошел…»        Заходер Б.В. "Серая Звездочка         Фет А.А. "Мама, глянь-ка из окошка…";        Андерсен Г.Х. "Новое платье короля" (пер. с датск. А. Ганзен), "Ромашка" (пер. с датск. А. Ганзен),        08.03.24.

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

3.03.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Домики трёх поросят. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 113

Учимся рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности, используя разные материалы, способы рисования и закрашивания рисунка; закреплять умение располагать изображение на листе.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

04.03.26

Лепка/аппликация

Лепка «Кувшинчик». Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 114

Учимся создавать изображение посуды из целого куска пластилина ленточным способом; учить сглаживать поверхность изделия пальцами.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

02.03.26г. -06.03.26г.

Конструирование

Качалка Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 72.

Беседа об игрушке-качалке. Рассматривание иллюстраций различных видов детских площадок. Восприятие художественной литературы В. Аношина «Сказка о лошадке – качалке». Отгадывание загадок о животных. Конструирование качалки. Анализ детских работ.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Конструирование.

02.03.26г. -06.03.26г.

Театрализованная деятельность

«Всемирный день театра».

 https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-poznavatelnogo-zanjatija-vsemirnyi-den-teatra-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html 

Формируем знание детей о профессии актера; расширять словарный запас детей: «театральное фойе», «оркестр», «оркестровая яма», «декорации», «художник-декоратор», «художник по костюмам», «костюмер», «гример», «драматург», «режиссер», «актер-кукольник», «жонглер», «акробат»;

Беседа. Рассматривание альбома.

02.03.26г. -06.03.26г.

ЧПФ УОО

«Цветы в вазе».  https://infourok.ru/konspekt-po-risovaniyu-dlya-detej-5-6-let-cvety-v-vaze-4419760.html 

Совершенствовать технику рисования «граттаж». Продолжать формировать чувство композиции и ритма.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

02.03.26г. -06.03.26г.

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

02.03.26г. -06.03.26г.

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

02.03.26г. -06.03.26г.

Физическое развитие

Прыжки в высоту с разбега. Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 112

Повторяем ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами.

Занятие.

02.03.26г. -06.03.26г.

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Помоги себе сам и своему другу».

 «М.Р. Югова «Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет: планирование, занятия, игры», стр. 80

Закрепляем понятие о первой медицинской помощи при солнечном, тепловом ударе, обмороке, укусе насекомого, кровотечениях, переломах, отравлении;

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

10.03.26 -

13.03.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №23

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

10.03.26 -

13.03.26

Вечерний круг

Карточка №23

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

10.03.26

Социализация

Чему нас научила сказка.

 Л.В. Абрамова И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 104

 Закрепляем знания детей о добре и зле; учить лепить по представлению героев сказки.

Фольклорные игры

«Казаки разбойники».

упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки.

Игра.

13.03.26

Безопасность

«Безопасность ребенка в быту».

Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 82

Формируем знания о мерах пожарной безопасности.

Занятие.

10.03.26 -

13.03.26

Труд

«Самообслуживание». Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.», стр. 72

Учим детей готовиться к занятиям.

Беседа. Упражнение. Восприятие художественной литературы.

11.03.26

Формирование элементарных математических представлений

Решение задач на сложение и вычитание; ознакомление с названием месяца – март; четырехугольник, шестиугольник.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 75

Учимся составлять задачи на сложение и вычитание; учить решать логическую задачу на сходство и различие; учить записывать и читать запись; знакомить с названием месяца - март; закреплять знания о зимних месяцах.

Занятие.

13.03.26

Знакомство с окружающим миром

«История возникновения города Оренбурга». https://infourok.ru/konspekt-obrazovatelnoy-deyatelnosti-po-oznakomleniyu-s-okruzhayuschim-mirom-v-starshey-gruppe-na-temu-moskva-stolica-rossii-2683063.html

Учимся узнавать город по открыткам.

Занятие.

10.03.26 -

13.03.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Конденсация. 

Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с.41 - 43

Формируем представление о конденсации воды.

Беседы.

Опыты.

10.03.26 -

13.03.26

Прогулка

Карточка №7

Наблюдение за таянием снега.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

10.03.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа по картине «Лошадь с жеребёнком».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

стр. 87

Учимся составлять описательный рассказ по картине, используя наиболее точные слова для обозначения величины и цвета; закреплять умение строить предложение из заданных слов; формировать умение отчётливо произносить скороговорки.

Занятие.

12.03.26

Обучение грамоте

Звуки [х], [х’]

и буква Хх.

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 124

Формирование навыков звукового анализа (выделение первого звука в словах, звуковой анализ слова из трех звуков). Формирование понятия об ударении в слове. Совершенствование умения выполнять упражнение по инструкции педагога.

Занятие.

10.03.26 -

13.03.26

Восприятие художественной литературы

«Идет лисичка по мосту…»        Катаев В.П. "Цветик-семицветик        Цветаева М.И. "У кроватки";        Андерсен Г.Х. "Дикие лебеди" (пер. с датск. А. Ганзен)        Драматизация стихотворения Ю. Мориц. «Домик с трубой»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

10.03.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Картинка к празднику 8 Марта.

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 117

Закрепляем умение изображать фигуру взрослого и ребенка, передавая движения, удачно располагая на листе.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность.

11.03.26

Лепка/аппликация

Аппликация «Сказочная птица».

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 121

Закрепляем умение вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение; учить передавать образ сказочной птицы; закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое

Беседа. Рассматривание макета. Самостоятельная деятельность.

10.03.26 -

13.03.26

Конструирование

Заяц. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 77

Учимся   изготавливать игрушки из поролона.

Отгадывание загадок.

Рассматривание отдельных деталей. Конструирование.

10.03.26 -

13.03.26

Театрализованная деятельность

Ритмопластика.

О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.102

Формируем у детей характерные жесты отталкивания, притяжения, раскрытия, закрытия; воспитывать партнерские отношения между детьми.

Беседа. Упражнения.

10.03.26 -

13.03.26

ЧПФ УОО

«Цветочек в горшочке»

https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2024/03/04/konspekt-risovaniya-v-tehnike-klyaksografiya-tsvetochek-v 

Закрепить приемы работы в технике кляксография. Продолжать учить детей передавать в работе характерные особенности внешнего вида разных цветов.

Способствовать расширению знаний о многообразии растительного мира.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

10.03.26 -

13.03.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

10.03.26 -

13.03.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

10.03.26 -

13.03.26

Физическое развитие

Прыжки в высоту с разбега. 

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 114

Повторим ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами.

Занятие.

10.03.26 -

13.03.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Что помогает нам быть здоровым».https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2017/05/23/zimoy-veselo-igraem-i-zdorove-sohranyaem 

Закрепим понятие здорового образа жизни.

Расширять представления о правилах безопасного поведения в двигательной деятельности и учить их соблюдать в ходе туристских прогулок.

Беседа. Рассматривание иллюстрации с изображением мышц.

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

16.03.26 - 20.03.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №24

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

16.03.26 - 20.03.26

Вечерний круг

Карточка №24

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

16.03.26

Социализация

Назови время года и месяц своего рождения. 

Л.В. Абрамова И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 106

Закрепляем знания о временах года и месяцах; углублять представление ребенка о себе.

Занятие.

Фольклорные игры

«Водяной».

Соблюдение тишины, координация группы.

Игра.

20.03.26

Безопасность

«Ребенок и другие люди».

 Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 82

предостеречь от неприятностей, связанных с контактами с незнакомыми людьми.  

Занятие.

16.03.26 - 20.03.26

Труд

«Хозяйственно-бытовой труд».

Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.», стр. 97

Учимся поддерживать порядок в шкафах с игрушками, оборудованием; убирать материалы в шкафы, приводить в порядок помещение; аккуратно работать с водой.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Хозяйственно-бытовой труд.

16.03.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

Семь чудес России.

Патриотическое направление Ценность: большая и малая Родина, природа.

Беседа.

18.03.26

Формирование элементарных математических представлений

Решение задачи на вычитание, установление соответствия между числом и цифрой, работа в тетради в клетку; большой, поменьше, самый маленький; треугольник; части суток. Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 77

Учимся  отгадывать записывать решение, читать запись; учить устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой, учимся  понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; использовать в речи определения «большой», «поменьше», «самый маленький»; закреплять знания о последовательности частей суток

Занятие.

 20.03.26

Знакомство с окружающим миром

«Там, где течет Урал». https://infourok.ru/konspekt-obrazovatelnoy-deyatelnosti-po-oznakomleniyu-s-okruzhayuschim-mirom-v-starshey-gruppe-na-temu-moskva-stolica-rossii-2683063.html 

Формируем представления о родном городе, закрепить знания о памятных местах города.

Занятие.

16.03.26 - 20.03.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Змей Горыныч о трёх головах.

Н.Е. Веракса О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 43- 45

Закрепляем представления о единстве агрегатных состояний.

Беседы.

Опыты.

17.03.26

Прогулка

Карточка №2

Наблюдаем: за шофером.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

17.03.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа на тему «Как цыплёнок заблудился».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

 стр. 89

Учимся самостоятельно продолжать и завершать рассказ, начатый воспитателем; формируем умение составлять из данного предложения новое; закрепляем представление о слоге и ударении.

Занятие.

19.03.26

Обучение грамоте

Звуки [б], [б’] и буква Бб.

 Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 127

актуализация представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными, что согласные звуки бывают твердыми и мягкими, глухими и звонкими, об ударении. Знакомство с буквой Бб

Занятие.

16.03.26 - 20.03.26

Восприятие художественной литературы

«Ранним-рано поутру…»        Мамин-Сибиряк Д.Н. "Аленушкины сказки        Черный С. "Волк";        Киплинг Дж. Р. "Сказка о слоненке" (пер. с англ. К.И. Чуковского), "Откуда у кита такая глотка" (пер. с англ. К.И. Чуковского)        Рассказывание по картине «Весна»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

17.03.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы – ледяная. 

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 120

Формируем умения передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную композицию, изображая основные объекты сказки; закреплять приемы рисования разными материалами.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

18.03.26

Лепка/аппликация

Лепка

Птицы на кормушке (воробьи и голуби или вороны и грачи)».

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 121

учимся лепить птицу по частям, передавая форму и относительную величину, различие в величине разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста.

Беседа. Рассматривание муляжей, иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

16.03.26 - 20.03.26

Конструирование

Самолет. 

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 67

 Учим детей строить самолет, используя в качестве образцов рисунки-чертежи.

Беседа. Восприятие стихотворения. Конструирование.

16.03.26 - 20.03.26

Театрализованная деятельность

Культура техники речи.

О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.123

Учимся эмоционально, воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста. Учить четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь.

Упражнения. Восприятие шуточных стихотворений.

16.03.26 - 20.03.26

ЧПФ УОО

«Маки» https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2019/10/17/konspekt-zanyatiya-krasnye-maki 

Продолжаем совершенствовать технику изображения «граттаж». Совершенствовать приемы работы с острым краем палочки.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

16.03.26 - 20.03.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

16.03.26 - 20.03.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

16.03.26 - 20.03.26

Физическое развитие

Ползание по гимнастической скамейке.

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 116

повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках.

Занятие.

16.03.26 - 20.03.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Путешествие в страну здоровья» 

М.Р. Югова «Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет: планирование, занятия, игры», стр. 84

Формируем представления о здоровом образе жизни.

Беседа.

Картинки с изображением различных видов и способов закаливания.

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

23.03.26г. -27.03.26г.

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №25

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

23.03.26г. - 27.03.26г.

Вечерний круг

Карточка №25

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

Фольклорные игры

упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки.

Игра хороводная.

27.03.26

Безопасность

Безопасность в сети «Интернет».

Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 82

 Объяснять детям, к кому нужно обращаться за помощью, знакомить с основными правилами пользования сети Интернет, цифровыми ресурсами.

Занятие.

23.03.26г. 27.03.26г.

Труд

«Финансовая грамотность». https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/08/11/konspekty-zanyatiy-po-formirovaniyu-finansovoy 

систематизировать знания детей о разнообразии товаров. Познакомить детей с многообразием потребностей и ограниченностью ресурсов.

Научить определять разницу между «хочу» и «надо»;

Беседы. Восприятие художественной литературы. Рисование.

25.03.26

Формирование элементарных математических представлений

Решение задачи; отгадывание загадок; порядковый счет; времена года, дни недели

 Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 79

Учимся отгадывать математическую загадку, записывать решение; учить читать запись задачи; учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; закреплять навыки порядкового счета, правильно отвечать на вопросы: сколько?

Занятие.

27.02.26

Знакомство с окружающим миром

«Путешествия по красивым местам нашего города».

https://infourok.ru/konspekt-obrazovatelnoy-deyatelnosti-po-oznakomleniyu-s-okruzhayuschim-mirom-v-starshey-gruppe-na-temu-moskva-stolica-rossii-2683063.html 

Научимся узнавать по фото знакомые места и называть их, закрепить представления об особенностях расположения города.

Занятие.

23.03.26г. -27.03.26г.

Познавательно-исследовательская деятельность

Лёд – вода – пар. 

Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 45 -47

Формируем представления об агрегатных состояниях воды.

Беседы.

Опыты

23.03.26г. -27.03.26г.

Прогулка

Карточка №4

Наблюдение

за разными видами транспорта

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

24.03.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа на тему «Как цыплёнок заблудился».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

 стр. 89

Учимся самостоятельно продолжать и завершать рассказ, начатый воспитателем; формировать умение составлять из данного предложения новое; закреплять представление о слоге и ударении.

Занятие.

26.03.26

Обучение грамоте

Звуки [б], [б’] и буква Бб.

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 127

Формируем навыков звукового анализа (выделение первого звука в словах, звуковой анализ слова из трех звуков). Формирование понятия об ударении в слове. Совершенствование умения выполнять упражнение по инструкции педагога.

Занятие.

23.03.26г. -27.03.26г.

Восприятие художественной литературы

«Грачи-киричи…»        Мамин-Сибиряк Д.Н. "Аленушкины сказки        Чуковский К.И. "Елка"        Коллоди К. "Пиноккио. История деревянной куклы" (пер. с итал. Э.Г. Казакевича);        Пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

24.03.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Домики трёх поросят.

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 113

Учимся рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности, используя разные материалы, способы рисования и закрашивания рисунка; закреплять умение располагать изображение на листе.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

25.03.26

Лепка/аппликация

Рисование с элементами аппликации «Панно «Красивые цветы» (коллективная работа).

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 119

Формируем стремление преобразовать окружающую среду, вносить в нее элементы красоты, созданной своими руками; закреплять умение использовать усвоенные приемы рисования; закреплять навыки коллективной работы.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

23.03.26г. -27.03.26г.

Конструирование

Игрушки.

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 72

Учим детей делать игрушки из конусов без применения шаблонов, использовать только рисунки в качестве образцов.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Конструирование.

23.03.26г. -27.03.26г.

Театрализованная деятельность

«Сказку ты, дружок, послушай и сыграй» «В школе Светофора Мегалки».

О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.247

Совершенствовать воображение, фантазию детей; готовить их к действиям с воображаемыми предметами; развивать дикцию.

Беседа. Рассматривание альбома.

23.03.26г. -27.03.26г.

ЧПФ УОО

 «Цветок, который смотрит в воду»

«Нарцисс». https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-risovaniyu-narcis.html 

Продолжаем учить детей навыкам рисования техникой «батик». Продолжать учить детей рисовать по ткани, используя гуашь. Закрепить представление о внешнем виде цветка.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

23.03.26г. -27.03.26г.

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

23.03.26г. -27.03.26г.

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

23.03.26г. -27.03.26г.

Физическое развитие

Ходьба с перестроением в колонну по два (парами) в движении.

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 121

Упражняем детей в ходьбе с перестроением в колонну по два (парами) в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазанье и равновесии.

Занятие.

23.02.26г. -27.02.26г.

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Движение – это жизнь. Спортивные игры».

 Н.Н. Авдеева, Л.Н. Князева, Р.Б. Стеркина «Безопасность», стр. 95

Закрепляем знание детей о видах спорта; (футбол, хоккей, баскетбол, бадминтон, плавание, фигурное катание, художественная и спортивная гимнастика, лыжный спорт и другие)

Беседа «Телевизор, компьютер и здоровье» Беседа «Легко ли ориентироваться в пространстве, если наши глаза ничего не видят?