Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

12.01.26-16.01.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №17

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

12.01.26-16.01.26

Вечерний круг

Карточка №17

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

12.01.26

Социализация

Если я потерялся. Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 74

Учимся называть свои фамилию, имя, возраст, домашний адрес. Номер телефона; учимся обращаться за помощью к взрослым; закреплять умение лепить героев стихотворения.

Занятие.

Фольклорные игры

«Каравай»

упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки.

Игра хороводная.

16.01.26

Безопасность

«Ребенок на улице города». Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 81

 Формируем представления детей о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

дорожных знаков.

Занятие.

12.01.26-16.01.26

Труд

Труд взрослых Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 94.

Закрепляем  знания о работе пожарных.

Беседы. Восприятие художественной литературы. Рисование.

12.01.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

О праздниках России.

Патриотическое направление Ценность: большая и малая Родина, природа

Беседа.

14.01.26

Формирование элементарных математических представлений

Числа и цифры 1-9; высокий, низкий; дни недели; ознакомление с названием месяца – январь

Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 58

учить отгадывать математическую загадку; знакомить с цифрой 9; писать цифру 9; записывать дни недели условными обозначениями; учить решать логическую задачу на установление закономерностей; знакомить с названием месяца – январь.

Занятие.

16.01.26

Знакомство с окружающим миром

«Я на представлении». Т.Н. Вострухина, Л.А. Кондрыкинская «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет», стр. 81

Знакомимся  с нормами правильного поведения в общественных местах проведения культурно-массовых мероприятий.

Занятие.

12.01.26-16.01.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Лёд – вода. Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 18- 20

Формируем действие «превращения».

Беседы.

Опыты

12.01.26-16.01.26

Прогулка

Карточка №11

Наблюдаем: за сезонными изменениями. Январь.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

13.01.26

Речевое развитие

Развитие речи

Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок». О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

стр. 60

Учимся  передавать художественный текст связно, последовательно, выразительно, без помощи вопросов воспитателя.

Занятие.

15.01.26

Обучение грамоте

Звук [о]

и буква Оо. Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 109

Формирование навыков звукового анализа (выделение начального согласного из слов) и слогового анализа.

Занятие.

12.01.26-16.01.26

Восприятие художественной литературы

«Счастливого пути!», голл., обраб. И. Токмаковой        Бианки В.В «Хвосты","Чей нос лучше?",        Степанов В.А. "Родные просторы";        Толстой Л.Н. "Косточка", "Котенок"        Рассказывание по картине «Игры зимой»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

13.01.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Усатый-полосатый. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 95

Учимся

 передавать в рисунке образ котенка; закреплять умение изображать животных используя навыки рисования кистью и красками.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

14.01.26

Лепка/аппликация

Аппликация «Петрушка на елке».

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 91

Закрепляем  умение вырезывать части овальной формы, упражнять в умении вырезать симметричные детали из бумаги, сложенной вдвое, мелкие детали.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

12.01.26-16.01.26

Конструирование

Вагон.

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 76

Учимся  мастерить вагоны из контруктора.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Конструирование.

12.01.26-16.01.26

Театрализованная деятельность

Ритмопластика. О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.50

Формируем  у детей характерные жесты отталкивания, притяжения, раскрытия, закрытия; воспитывать партнерские отношения между детьми.

Беседа. Рассматривание альбома.

12.01.26-16.01.26

ЧПФ УОО

«Фонари в городе Снеговиков».

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/izo/2022/11/02/konspekt-uroka-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-volshebnye-fonari

Познакомимся   с новой техникой «батик». Учить детей рисовать по ткани. Формировать эстетический вкус.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

12.01.26-16.01.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

12.01.26-16.01.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

12.01.26-16.01.26

Физическое развитие

Сохранение устойчивого равновесия.

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 71

Упражняем в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.

Занятие.

12.01.26-16.01.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Плоскостопие». М.Р. Югова «Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет: планирование, занятия, игры», стр. 63

Закрепляем у детей понятие «плоскостопие».

Беседа «Телевизор, компьютер и здоровье» Беседа «Легко ли ориентироваться в пространстве, если наши глаза ничего не видят?

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

19.01.26 -

23.01.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №17

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

19.01.26 -

23.01.26

Вечерний круг

Карточка №17

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

19.01.26 -

Социализация

Хорошо ли быть жадным. Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 75

Формируем  у детей понятия «жадина», «жадничать».

Занятие.

Фольклорные игры

«Коза»

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Игра.

23.01.26

Безопасность

«Безопасность ребёнка в быту».

Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 81

Учимся соблюдать определённые правила пользования предметами несущими опасность; формировать осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.

Занятие.

19.01.26 -

23.01.26

Труд

Самообслуживание. Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.», стр. 68

Учимся добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой

Беседа. Упражнение. Восприятие художественной литературы.

19.01.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

Почему надо уметь мириться и договариваться

Духовно-нравственное направление Ценность: жизнь, добро, милосердие

Беседа.

21.01.26

Формирование элементарных математических представлений

Порядковый счет; сравнение смежных чисел; часть и целое; квадрат.

 Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 60

Учимся порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: сколько? Какой по счету? соотносить количество предметов с цифрой; сравнивать числа 7 и 8, понимать отношения между ними; складывать квадрат на 2, 4, 8 треугольников.

Занятие.

23.01.26

Знакомство с окружающим миром

«Путешествие в прошлое книги». Т.Н. Вострухина, Л.А. Кондрыкинская «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет», стр. 107

Познакомимся с историей возникновения книги и ее созданием, об истории книги в разные времена и в разных государствах.

Занятие.

19.01.26 -

23.01.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Морозко. Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 20- 22

Формируем  представления об агрегатных превращениях воды и сезонных изменениях в природе

Беседы.

Опыты.

19.01.26 -

23.01.26

Прогулка

Карточка №9

Наблюдаем: за сезонными изменениями.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

20.01.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа по картине «Река замёрзла»

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

стр. 62

Учимся  составлять рассказ по картине, указывая время и место действий; учить согласовывать в роде глагол прошедшего времени с существительным; закрепить умение делить слова на слоги; закрепить правильное произношение звуков (с) и (ш).

Занятие.

22.01.26

Обучение грамоте

Звук [т], [т’]

и буква Тт.

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 112

актуализация представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными, что согласные звуки бывают твердыми и мягкими. Знакомство с буквой Тт

Занятие.

19.01.26 -

23.01.26

Восприятие художественной литературы

«Уж ты, пташечка, ты залетная…»        Бианки В.В "Чьи это ноги?", "Кто чем поет?",        Суриков И.З. "Белый снег пушистый"        Ушинский К.Д. "Четыре желания";        Драматизация «Сказка про Капризку»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

20.01.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Дети гуляют зимой на участке. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 97

Учимся  передавать в рисунке несложный сюжет, закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность.

21.01.26

Лепка/аппликация

Лепка «Снегурочка». Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 92

Учимся передавать в лепке образ снегурочки; закреплять умение изображать фигуру человека: форму, величину и соблюдая пропорции; закреплять умение использовать разнообразные приемы лепки.

Беседа. Рассматривание макета. Самостоятельная деятельность.

19.01.26 -

23.01.26

Конструирование

Детский сад. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 77

Учимся сооружать различные постройки (детский сад), соблюдая симметрию и пропорции.

Отгадывание загадок.

Рассматривание отдельных деталей. Конструирование.

19.01.26 -

23.01.26

Театрализованная деятельность

Культурно техники речи.

О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.55

Учимся четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь.

Беседа. Упражнения.

19.01.26 -

23.01.26

ЧПФ УОО

«Сказочный подсолнух». https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-risovaniyu-podsolnuh.html

Продолжать знакомить детей с техникой «батика».

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

19.01.26 -

23.01.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

19.01.26 -

23.01.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

19.01.26 -

23.01.26

Физическое развитие

Лазанье на гимнастическую стенку.

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 77

упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках.

Занятие.

19.01.26 -

23.01.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Мышцы и их значение». М.Р. Югова «Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет: планирование, занятия, игры», стр. 68

закрепить понятие о мышцах, как о главных органах, осуществляющих движение нашего организма

Беседа. Рассматривание иллюстрации с изображением мышц.

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

26.01.26 - 30.01.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №18

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

26.01.26 - 30.01.26

Вечерний круг

Карточка №18

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

26.01.26

Социализация

Мы любим трудиться вместе. Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 83

Продолжаем  формировать у детей представления, что работа является необходимой в жизни для человека; закреплять  понятия « трудолюбивый человек», « ленивый человек».

Занятие.

Фольклорные игры

«Тетёра»

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Игра.

30.01.26

Безопасность

«Ребенок на улице города». Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 81

Формируем  представления детей о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

Занятие.

26.01.26 - 30.01.26

Труд

«Хозяйственно-бытовой труд в природе».

Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.», стр. 95

Продолжаем учить под руководством взрослого участвовать в наведении порядка на участке.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Хозяйственно-бытовой труд.

26.01.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

Патриотическое направление Ценность: большая и малая Родина, природа

Беседа.

28.01.26

Формирование элементарных математических представлений

Решение задач на сложение и вычитание, порядковый счет, работа со счетными палочками. 

Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 69

Учимся  отгадывать математические загадки, записывать решение, читать запись; учить решать логическую задачу на анализ и синтез; выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры; учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; упражнять в количественном и порядковом счете.

Занятие.

 30.01.26

Знакомство с окружающим миром

«Сказочное путешествие в мир обуви».

Т.Н. Вострухина, Л.А. Кондрыкинская «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет», стр. 120

Познакомимся  с историей возникновения обуви; учить вычленять признаки (цвет, материал); закреплять знания об обобщающем понятии «Обувь».

Занятие.

26.01.26 - 30.01.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Твёрдое – жидкое. Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 22 -24

 Формируем  представления о твёрдых и жидких веществах

Беседы.

Опыты.

27.01.26

Прогулка

Карточка №2

Наблюдаем: за шофером.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

27.01.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа на тему «Игры зимой».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

стр. 65

Учимся составлять связный рассказ,
закрепить правильное произношение звуков (с) и (ш); закрепить умение делить слова на слоги.

Занятие.

29.01.26

Обучение грамоте

Звук [к], [к’]

и буква К.

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 114

актуализация представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными, что согласные звуки бывают твердыми и мягкими. Знакомство с буквой Кк.

Занятие.

26.01.26 - 30.01.26

Восприятие художественной литературы

«Посылали молодицу…»Михайлов М.Л. "Два Мороза         Суриков И.З. "Зима" (отрывок);        Фадеева О. "Фрося - ель обыкновенная";

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

27.01.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Машины нашего города. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 100

Учимся   изображать разные автомобили; закреплять умение рисовать предметы  части, передавая пропорции и характерные особенности; упражнять в рисовании и закрашивании и их карандашом.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

28.01.26

Лепка/аппликация

Аппликация «Рыбки в аквариуме».

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 102

 упражнять в подборе оттенков одного цвета; закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания.

Беседа. Рассматривание муляжей, иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

26.01.26 - 30.01.26

Конструирование

Машина. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 76

  Продолжаем  знакомить детей с приёмами конструирования из бросового материала.

Беседа. Восприятие стихотворения. Конструирование.

26.01.26 - 30.01.26

Театрализованная деятельность

«Сказку ты, дружок, послушай и сыграй» «Двенадцать месяцев». О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.257

Формирование навыков    использования средств выразительности для передачи особенностей персонажа, учить детей выражать основные эмоций.

Упражнения. Восприятие шуточных стихотворений.

26.01.26 - 30.01.26

ЧПФ УОО

«Сказочный дом – гриб».

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-v-starshei-grupe-na-temu-griby.html

Учимся  самостоятельно придумывать и изображать дом-гриб, при помощи нетрадиционных техник рисования.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

26.01.26 - 30.01.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

26.01.26 - 30.01.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

26.01.26-29.01.26

Физическое развитие

Ходьба и бег по наклонной доске. Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 80

Упражняем детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

Занятие.

26.01.26 - 30.01.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Органы дыхания». М.Р. Югова «Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет: планирование, занятия, игры», стр. 73

Познакомим детей с понятием органы дыхания

Беседа.

Картинки с изображением различных видов и способов закаливания.