Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в старшей группе на май 2026-2027 учебный год.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

27.04.26 -08.05.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №31

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

27.04.26 -08.05.26

Вечерний круг

Карточка №31

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

27.04.26

Социализация

Как правильно вести себя в лесу. 

Л.В. Абрамова И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 119

Формируем основы экологической культуры и безопасного поведения в природе; уточнить знания о правилах поведения в лесу, учить осознано применять их.

Занятие.

04.05.26

Социализация

Мы хотим все знать. 

Л.В. Абрамова И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 123

Расширяем опыт общения, взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми

Занятие.

08.05.26

Безопасность

«Ребенок на улице города».

Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 83

Продолжаем знакомить детей с дорожными знаками.

27.04.26 -08.05.26

Фольклорные игры

«Тетёра» Двое игроков (обычно ведущие) держатся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота» или «ловушку».

Ход игры: Остальные участники берутся за руки, образуя длинную «цепочку» или «змейку».

Песня/Движение: Цепочка проходит через «ворота», пока все участники (игроки) поют:

Тетёра шла, моховая шла,

По каменью, по равенью.

Сама прошла, и детей провела,

Самого лучшего оставила!

Игра не требует инвентаря.

Часто используется в образовательных целях для социализации и физического развития детей.

Игра хороводная.

27.04.26 -08.05.26

Труд

«Труд взрослых».

Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.», стр. 98

Расширяем представление детей о труде взрослых – военных.

Беседы. Восприятие художественной литературы. Рисование.

27.04.26

04.05.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

1 мая! Мир труд май.

Патриотическое направление Ценность: большая и малая Родина, природа

Беседа.

Разговор о важном

День Победы

Патриотическое направление Ценность: большая и малая Родина, природа

29.04.26

Формирование элементарных математических представлений

Решение задачи, примеров, соотнесение цифры с количеством предметов, стихи о цифрах от 1 до 10; ознакомление с названием месяца – май, закрепление знаний о месяцах – марте, апреле

Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 88

Учимся составлять задачи, записывать и читать запись; учить решать логические задачи на установление соответствия; учить понимать учебную задачу

6.05.26

Формирование элементарных математических представлений

Закрепление решений задач, примеров, соотнесение цифры с количеством предметов, стихи о цифрах от 1 до 10; закрепление знаний о месяцах – марте, апреле, мае

Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 88

Закрепляем умение составлять задачи, записывать и читать запись; решать логические задачи

27.04.26 -08.05.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Водолаз Декарта. 

Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 64 -66

Формируем представления о плавание тел, о давлении воздуха и жидкости.

Беседы.

Опыты

27.04.26 -08.05.26

Прогулка

Карточка №14

Наблюдение

за разными видами транспорта.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

28.04.26

Речевое развитие

Развитие речи

Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик».

 О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

 стр. 102

Учимся пересказывать текст в ситуации письменной речи; активизировать в речи названия профессий и действий.

Занятие.

5.05.26

Развитие речи

Составление рассказа по картине «Зайцы».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

стр. 104

Учимся составлять рассказ по картине по предложенному плану; учить образовывать существительные от глаголов; учить определять ударение в двусложном слове.

30.04.26

Обучение грамоте

Звуки [ы]

и буква Ы.

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте» стр. 137

Актуализация представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными. Знакомство с буквой Ыы.

Занятие.

7.05.26

Обучение грамоте

Звуки [ы]

и буква Ы.

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте» стр. 137

Формирование навыков звукового анализа слов. Формирование навыков составления предложения по картинке. Совершенствование умения выполнять упражнение по инструкции педагога.

Занятие.

27.04.26 -08.05.26

Восприятие художественной литературы

«Летит пуля, жужжит, я вбок…»        Пушкин А.С. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях"

Валек М. "Мудрецы" (пер. со словацк. Р.С. Сефа);        Милн А.А. "Винни-Пух и все, все, все" (перевод с англ. Б.В. Заходера);        Рассматривание В.Т. Тимофеев "Девочка с ягодами"; «Друг за дружкой», тадж., обр. Н. Гребнева        Сапгир Г.Л. "Как лягушку продавали";        Капутикян С.Б. "Моя бабушка" (пер. с армянск. Т. Спендиаровой);        Пройслер О. "Маленькая Баба-яга" (пер. с нем. Ю. Коринца),         Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

28.04.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Гжельские узоры. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 133

Продолжаем знакомить детей с гжельской росписью; формировать умение рисовать элементы, характерные для гжельской росписи.

Занятие

05.05.26

Рисование

Салют над городом в честь праздника Победы. 

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 138

Учим детей передавать в рисунке яркую праздничную обстановку; закреплять умение смешивать краски на палитре; учить образной оценке рисунка

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

29.04.26

Лепка/аппликация

 Аппликация «Весенний ковёр».

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 139

Закрепляем умение создавать части коллективной композиции; упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приёмах вырезывания.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

06.05.26

Лепка/аппликация

Лепка «Сказочные животные».

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 136

Продолжаем учить лепить разнообразных сказочных животных; передавать форму основных частей; закреплять умение лепить по частям и из целого куска, упражнять в сглаживании пальцами;

27.04.26 -08.05.26

Конструирование

Панно.

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 80

Учим  создавать декоративное панно из различных материалов: шишек, семян, засушенных листьев, лепестков цветов.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Конструирование.

27.04.26 -08.05.26

Театрализованная деятельность

Кукольные представления и их герои.

https://www.maam.ru/detskijsad/tema-teatr-kukol-na-rusi-starshaja-grupa.html

Познакомить детей с историей возникновения, с традициями и обычаями русского народа. Познакомить детей с Петрушкой, с главным героем русских народных кукольных представлений.

Беседа. Рассматривание альбома.

27.04.26 -08.05.26

ЧПФ УОО

«Голубь – символ мира». https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-golub-simvol-mira-i-dobra.h 

Продолжаем знакомить с методом рисования ладошками, закрепить умения передавать композицию в сюжетном рисунке.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

27.04.26 -08.05.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

27.04.26 -08.05.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

27.04.26 -08.05.26

Физическое развитие

Ходьба и бег колонной по одному. 

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 16

Упражняем детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперёд и перебрасывании мяча.

Занятие.

27.04.26 -08.05.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Взаимосвязь и взаимодействие в природе».

И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Безопасность жизни и здоровья», стр. 33

Формируем   представление о том, что на жизнь и здоровье человека и животных влияют чистота водоёмов, почвы и воздушной среды.

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

12.05.26 -15.05.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №28

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

12.05.26 -15.05.26

Вечерний круг

Карточка №28

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

15.05.26

Социализация

Мы хотим все знать. 

Л.В. Абрамова И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 123

Расширяем общий кругозор;

расширять опыт общения, взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми окружающему.

12.05.26 -15.05.26

Фольклорные игры

 Фольклорная игра «Тетёра» (или «Тетёра шла») — старинная русская народная забава, направленная на развитие координации, ловкости, быстроты реакции и чувства ритма у детей. Основная цель — сплочение участников через совместное движение (хоровод) под народную песню, развитие навыков взаимодействия и социализации

Участники берутся за руки и цепочкой («вереницей») идут за ведущим («Тетерой») через «воротца», которые образуют двое других детей. В финале песни «воротца» закрываются, а пойманные игроки могут сами становиться «воротцами» или присоединяться к «Тетере», что развивает у детей интерес к игре и способность к самоорганизации

Игра.

15.05.26

Безопасность

«Безопасность ребёнка в быту» Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 83

Знакомить детей режимом дня, с необходимостью его соблюдения.

Занятие.

12.05.26 -15.05.26

Труд

«Самообслуживание». Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.», стр. 76

Продолжаем учить детей наводить порядок после занятий лепкой, рисованием, аппликацией.

Беседа. Упражнение. Восприятие художественной литературы.

13.05.26

Формирование элементарных математических представлений

Сказочная математика.  https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-fyemp-v-starshei-grupe-na-temu-skazochnaja-matematika-povtorenie-izuchenogo.html 

Закрепляем навыки порядкового счета в пределах 10; совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму геометрических фигур, узнавать и уметь называть их.

Занятие.

15.05.26

Знакомство с окружающим миром

«Памятники воинской славы». https://infourok.ru/konspekt-obrazovatelnoy-deyatelnosti-po-oznakomleniyu-s-okruzhayuschim-mirom-v-starshey-gruppe-na-temu-moskva-stolica-rossii-2683063.html 

Объясняем значение памятников воинской славы, увековечивших трагические и героические события нашего прошлого, сформировать соответствующее отношение к ним.

Занятие.

12.05.26 -15.05.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Плавание тел.

Изготовление корабля. 

Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 66 -68

Формируем представления о плавание тел.

Беседы.

Опыты.

12.05.26 -15.05.26

Прогулка

Карточка №23

Наблюдение за птицами.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

12.05.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа на тему «Как Серёжа нашёл щенка».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа», стр.106

Учимся составлять рассказ по предложенному плану, образно описывая место действия, настроение героя; учить построению сложных предложений в ситуации письменной речи.

Занятие.

14.05.26

Обучение грамоте

Звуки [э] и буква Ээ. 

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 140

Актуализация представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными. Знакомство с буквой Ээ.

Занятие.

12.05.26 -15.05.26

Восприятие художественной литературы

«Гуси в гусли…»        Телешов Н.Д. "Крупеничка";        Сиххад А. "Сад" (пер. с азербайдж. А. Ахундовой);        Пройслер О. "Маленькое привидение" (пер. с нем. Ю. Коринца);        Рассказывание по картине «Зайцы»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

05.05.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Цветут сады. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 140

Закрепляем умение изображать картины природы, передавая её характерные особенности, учить располагать рисунок на весь лист.                

Беседа. Самостоятельная деятельность.

13.05.26

Лепка/аппликация

Аппликация «Загадки».

 Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 143

Упражняем  в создании изображений различных предметов из разных геометрических фигур, преобразовании фигур путем разрезания по прямой, по диагонали на несколько частей; закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур.

Беседа. Рассматривание макета. Самостоятельная деятельность.

12.05.26 -15.05.26

Конструирование

Мотылек, рыбка, лодочка.

 Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 75

Отрабатываем  навыки сгибания квадратного листа бумаги по диагонали и по горизонтали пополам

Отгадывание загадок.

Рассматривание отдельных деталей. Конструирование.

12.05.26 -15.05.26

Театрализованная деятельность

Ритмопластика.

 О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.150

Формируем  у детей характерные жесты отталкивания, притяжения, раскрытия, закрытия; воспитывать партнерские отношения между детьми.

Беседа. Упражнения.

12.05.26 -15.05.26

ЧПФ УОО

«В гости к весне». https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-v-gosti-k-vesne.html 

Закрепляем  умение работать в разной нетрадиционной техники рисования. Учить подбирать соответствующую цветовую гамму.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

12.05.26 -15.05.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

12.05.26 -15.05.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

12.05.26 -15.05.26

Физическое развитие

Ходьба и бег колонной по одному. Л.И. Пензулаева

Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 18

Упражняем  детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперёд и перебрасывании мяча.

Занятие.

12.05.26 -15.05.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Контакты с животными». https://infourok.ru/perspektivnoe-planirovanie-po-zozh-starshaya-gruppa-2540891.html 

Формируем представление о том, что контакты с животными могут быть опасными.

Беседа. Рассматривание иллюстрации с изображением игрушек опасных.

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

18.05.26 -22.05.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №29

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

18.05.26 -22.05.26

Вечерний круг

Карточка №29

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

18.05.26

18.05.26 -22.05.26

Социализация

Что такое трудолюбие. 

Л.В. Абрамова И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 114

 Учимся внимательно слушать рассказ и придумывать свой конец к рассказу; учить создавать сюжетную композицию к рассказу.

Занятие.

Фольклорные игры

«Бабушка Маланья».

Игра обычно представляет собой хоровод, где участники повторяют движения ведущего («бабушки»), имитируя действия из текста («ушки», «глазки», «голова», «бороды»), присаживаясь и повторяя: «Делали вот так!».

Игра.

22.05.26

Безопасность

«Ребенок и другие люди».

Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 83

Учим детей правильному поведению на детской площадке, познакомить об опасных ситуациях во время беззаботной игры.

Занятие.

18.05.26 -22.05.26

Труд

«Хозяйственно-бытовой труд в природе».

Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.», стр. 97

Учимся договариваться с друг другом, учить под руководством взрослого участвовать в наведении порядка на участке.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Хозяйственно-бытовой труд.

18.05.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

День здоровья.

Физическое и оздоровительное направление Ценность: жизнь и здоровье

Беседа.

20.05.26

Формирование элементарных математических представлений

Порядковый счет, решение математической загадки; рисование предмета из заданных фигур; работа в тетради в клетке.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 85

Упражняем в различении количественного и порядкового счета; учить отвечать на вопросы: сколько? на каком по счету месте? учить рисовать лягушку в тетради в клетку; закреплять умение отгадывать математическую загадку, записывать и читать запись; закреплять умение ориентироваться относительно себя, другого лица.

Занятие.

 22.05.26

Знакомство с окружающим миром

«Животный мир Оренбуржья».

https://infourok.ru/konspekt-obrazovatelnoy-deyatelnosti-po-oznakomleniyu-s-okruzhayuschim-mirom-v-starshey-gruppe-na-temu-moskva-stolica-rossii-2683063.html 

Расширяем знания детей о жизни живых существ в условиях различных экологических систем (луг, лес, водоем).

Занятие.

18.05.26 -22.05.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Строение веществ.

Н.Е. Веракса

 О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников стр. 56- 58

Расширяем представления о строении знакомых веществ в процессе изучения их с помощью лупы.

Беседы.

Опыты.

18.05.26

Прогулка

Карточка №13

Наблюдение за облаками

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

19.05.26

Речевое развитие

Развитие речи

Сочинение на тему «Приключения зайца».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

стр. 97

Учимся придумывать сказку по предложенному плану, не отступая от темы; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе; закрепить представление об ударных и безударных слогах.

Занятие.

21.05.26

Обучение грамоте

Звуки [д], [д’] и буква Дд.

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 130

Формируем навыки звукового анализа (выделение первого звука в словах, звуковой анализ слова из трех звуков) и слогового анализа и синтеза (составление слов из данных слогов) Совершенствование умения выполнять упражнение по инструкции педагога.

Занятие.

18.05.26 -22.05.26

Восприятие художественной литературы

«Солнышко, обогрей…»        Пушкин А.С. "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди",        Сеф Р.С. "Бесконечные стихи";        Лофтинг Х. "Путешествия доктора Дулиттла" (пер. с англ. С. Мещерякова);        Драматизация стихотворения. Ю. Владимиров «Чудаки»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

19.05.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Гжельские узоры.

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 133

Продолжаем знакомить детей с гжельской росписью; формируем умение рисовать элементы, характерные для гжельской росписи.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

20.05.26

Лепка/аппликация

Аппликация «Поезд».

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 130

Закрепляем умение вырезать и наклеивать части предмета разной формы; упражняем в вырезании предметов одинаковой формы из бумаги, сложенной гармошкой.

Беседа. Рассматривание муляжей, иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

18.05.26 -22.05.26

Конструирование

Чебурашка.

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 73

Учимся строить сказочных героев.

Беседа. Восприятие стихотворения. Конструирование.

18.05.26 -22.05.26

Театрализованная деятельность

Культура техники речи.

О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.148

Учимся эмоционально, воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста. Учимся четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь.

Упражнения. Восприятие шуточных стихотворений.

18.05.26 -22.05.26

ЧПФ УОО

«Радуга».

 https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-izo-risuem-radugu-s-detmi-5-6-let-6193837.html 

Закрепим цветовую гамму радуги, развиваем цветовосприятие, чувство композиции. (рисование по мокрому)

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

18.05.26 -22.05.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

18.05.26 -22.05.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

18.05.26 -22.05.26

Физическое развитие

Ходьба и бег по одному с остановкой по команде воспитателя.

 Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 130

Упражняем в ходьбе и беге по одному с остановкой по команде воспитателя; повторить метание в вертикальную цель, упражнять в ползании и сохранении устойчивого равновесия.

Занятие.

18.05.26 -22.05.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«В мире опасных предметов».

М.Р. Югова «Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет: планирование, занятия, игры», стр.93

Расширяем представление о предметах, которые могут служить источником опасности в доме.

Беседа.

Картинки с изображением различных видов и способов закаливания.

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

25.05.26 -29.05.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №30

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

25.05.26 -29.05.26

Вечерний круг

Карточка №30

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

Фольклорные игры

упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки.

Игра хороводная.

29.05.26

Безопасность

Безопасность ребенка в сети «Интернет» 

Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 83.

 Объяснять детям, к кому нужно обращаться за помощью, знакомить с основными правилами пользования сети Интернет, цифровыми ресурсами.

Занятие.

25.05.26 -29.05.26.

Труд

«Финансовая грамотность».  https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/08/11/konspekty-zanyatiy-po-formirovaniyu-finansovoy 

Повторяем понятие «потребности человека»;

Закрепляем названия основных потребностей и что к ним относится;

Подвести к пониманию того, что человек не может иметь все, что хочет.

Беседы. Восприятие художественной литературы. Рисование.

27.05.26

Формирование элементарных математических представлений

Порядковый счет, сложение числа 10 из двух меньших; треугольник, круг, трапеция, символические изображения предметов из счетных палочек; дорисовка предмета.

 Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 87

закрепляем навыки порядкового и количественного счета; закрепляем умение правильно отвечать на вопросы: сколько? на каком по счету месте?; продолжаем учить составлять число 10 из двух меньших чисел; выкладывать из счетных палочек символические изображения предметов (дом, лодка, елка); решать логические задачи на анализ и синтез; видеть геометрические фигуры  в изображение рыбки;  учимся понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Занятие.

29.05.26

Знакомство с окружающим миром

  «Животный мир Оренбуржья».

https://infourok.ru/konspekt-obrazovatelnoy-deyatelnosti-po-oznakomleniyu-s-okruzhayuschim-mirom-v-starshey-gruppe-na-temu-moskva-stolica-rossii-2683063.html 

Расширяем знания детей о жизни живых существ в условиях различных экологических систем (луг, лес, водоем).

Занятие.

25.05.26 -29.05.26.

Познавательно-исследовательская деятельность

Сказка об Илье Муромце и Василисы Прекрасной.

Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с.58 - 61

Закрепляем  представления об испарении и конденсации.

Беседы.

Опыты

25.05.26 -29.05.26

Прогулка

Карточка №2

Наблюдение за грузовым автомобилем.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

26.05.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа на предложенную тему.

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

стр. 99

Учимся составлять рассказ, используя предложенный сказочный сюжет; учить самостоятельно соотносить названия объектов с их изображениями на картинках; закрепить правильное произношение звуков (л) – (л,), (р) – (р,).

Занятие.

28.05.26

Обучение грамоте

Звуки [г], [г’] и буква Гг.

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 133

актуализация представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными, что согласные звуки бывают твердыми и мягкими, глухими и звонкими, об ударении. Знакомство с буквой Гг.

Занятие.

25.05.26 -29.05.26

Восприятие художественной литературы

«Ласточка, ласточка…»        Пушкин А.С. "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди",        Бжехва Я. "На Горизонтских островах" (пер. с польск. Б.В. Заходера)        Милн А.А. "Винни-Пух и все, все, все" (перевод с англ. Б.В. Заходера);        Пересказ рассказа Я. Тайца «Послушный дождик»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

26.05.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Красивые цветы.

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 134

Закрепляем  представления о разных видах народного декоративно-прикладного искусства; учимся  задумывать красивый, необычный цветок, закреплять умение передавать цвета и оттенки смешивая краски разного цвета; закрепляем  технические навыки рисования разными материалами.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

27.05.26

Лепка/аппликация

Лепка

«Девочка пляшет».

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 133

Закрепляем  умение передавать соотношение частей по величине; закрепляем  умение использовать разные приемы лепки; учимся  сравнивать работы, находить сходства и различия.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

25.05.26 -29.05.26

Конструирование

По замыслу. 

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 68

Закрепляем  полученные знания и конструктивные навыки, умение создавать замысел и реализовывать его.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Конструирование.

25.05.26 -29.05.26

Театрализованная деятельность

«Сказку ты, дружок, послушай и сыграй»

Сказка «Два жадных медвежонка»

О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.253

Учимся детей придумывать различные варианты конца знакомой сказки. Закрепляем умение подбирать прилагательные к существительному «сыр». Учимся отличать положительные и отрицательные качества героев сказки.

Беседа. Рассматривание альбома.

25.05.26 -29.05.26

ЧПФ УОО

«Чудесные превращения кляксы».

https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-chudesnoe-prevraschenie-kljaksy-v-starshei-grupe.html 

Создаем условия для свободного детского экспериментирования с разными материалами и инструментами (художественными и бытовыми). Показываем новые способы получения абстрактных изображений (клякс).

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

25.05.26 -29.05.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

25.05.26 -29.05.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

25.05.26 -29.05.26

Физическое развитие

Ходьба и бег по одному с остановкой по команде воспитателя. 

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 131

 Упражняем  в ходьбе и беге по одному с остановкой по команде воспитателя; повторяем  метание в вертикальную цель, упражняем  в ползании и сохранении устойчивого равновесия.

Занятие.

25.05.26 -29.05.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Большой спорт в нашем городе».

И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Безопасность жизни и здоровья», стр. 23

Познакомимся  с разнообразием спортивных клубов нашего города.

Беседа «Телевизор, компьютер и здоровье» Беседа «Легко ли ориентироваться в пространстве, если наши глаза ничего не видят?