Моя педагогическая находка по теме: "Использование ЛЕГО конструктора в работе с дошкольниками во всех образовательных областях
материал (средняя группа)

МОУ «Каракокшинская СОШ им. С. В. Тартыкова»

детский сад «Медвежонок»

Педагогическая находка.

«Использование Лего конструктора в работе с дошкольниками во всех образовательных областях»

                                                Воспитатель: Табакаева Наталья Геннадьевна

Сколько нужно ласки и заботы

Каждому  помочь и каждого понять.

Благодарна и трудна работа-

Ежедневно маму заменять.

Нам, воспитателям, доверено самое дорогое – Дети!

Цель педагогической находки: создание условий для формирования познавательных интересов и познавательных действий детей в различных видах деятельности.

Посредством использования LEGO можно эффективно решать образовательные задачи, реализуемой в детском саду Основной общеразвивающей программы.

Материалы и оборудование: Мультимедийная доска, компьютер, презентация, картотека занятий с использованием лего, картотека игр и использованием лего, папки с карточками для игр, конструкторы лего, планшеты для лего конструкторов.

Ход выступления:

- Добрый день Уважаемые коллеги! Я рада приветствовать на моём выступлении «Моя педагогическая находка» «Использование Лего конструктора в работе с дошкольниками во всех образовательных областях».

Воспитатель – это самая интересная, занимательная, увлекательная, ответственная профессия.

Воспитатель – это творец, которому присуща интуиция, вдохновение, находчивость, свобода мысли.  

Стремление к самоусовершенствованию – путь к профессиональному мастерству. Воспитатель, не работающий над собой, выдыхается и становится не способным работать с детьми в том объеме, что требует ФГОС. Педагогические находки воспитателя – свидетельство творческого подхода к процессу воспитания.

Моя профессия немыслима без постоянного творческого поиска и саморазвития.

Мой путь в педагогике – это постоянный поиск интересных педагогических находок и желание поделиться педагогическим опытом с коллегами. Поэтому большое внимание уделяю изучению инновационных технологий, нетрадиционных форм работы и современных методов обучения и воспитания. Все свои знания, умения и навыки я отдаю, своим воспитанникам обучая и воспитывая их в игре.

Главной задачей в своей работе считаю выбор наиболее эффективных методов и приёмов организации дошкольников, которые позволили бы максимально использовать индивидуальные возможности каждого ребёнка, создать ситуацию успеха.

Моей педагогической находкой стал всем известный набор для конструирования LEGO, который даёт возможность мне как педагогу эффективно применять на занятиях и в различных видах деятельности. LEGO на мой взгляд имеет ряд преимуществ перед другими конструкторами: продумана цветовая гамма, что способствует эстетическому воспитанию детей; LEGO конструкторы- конструкторы для всех возрастных категорий детей. И, самое главное, данный конструктор развивает творческую фантазию, двигательные функции, речь ребёнка. Посредством использования Лего можно решать различные задачи в разных образовательных областях.

На сегодняшний день с введением ФГОС, совместное освоение знаний и умение, интерактивный характер взаимодействия востребованы как никогда раньше.

Становится очевидным, что применение технологий LEGO – конструирования и робототехники весьма актуально в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, поскольку:

- является великолепным средством интеллектуального развития дошкольников, обеспечивая интеграцию образовательных областей (речевое, познавательное, социально-коммуникативное);

- позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры;

- позволяет воспитанникам проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – в игре в общении в конструировании;

-  позволяет педагогам эффективно осуществлять интеграцию образовательных областей.

Использование LEGO конструкторов в образовательной деятельности повышает мотивацию к обучению, так как при работе с конструктором ребёнку требуются знания практически из всех образовательных областей.

Творческое, коммуникативное и интеллектуальное развитие ребёнка находится в тесной связи с развитием пальцев рук, мышлением и творческим воображением ребёнка.

Для успешной организации занятий с использованием LEGO стараюсь соблюдать следующие условия:

• Оптимальное количество детей от 5 до 8 детей;
• Детям должно хватать деталей, иначе будут возникать конфликты;
• Доступ к конструктору должен быть свободным, чтобы дети могли выбрать нужные детали;
• Подробное знакомство детей с образцом, схемой, макетом;
• Обязательное стимулирование положительных эмоций и похвала ребёнка во время работы;

Моя работа осуществлялась поэтапно. На первоначальном этапе своей работы я изучила методическую литературу по использованию лего-конструкторов в соответствии с требованиями ФГОС, постаралась усовершенствовать предметно-пространственную образовательную среду в группе, стала пополнять Лего-центр: картотекой игр; схемы по сборке; сделала подборку творческих и познавательных занятий, наглядный материал. Прошла курсы повышения квалификации и прослушала вебинар в рамках проекта «Педагогические идеи» «Развитие первоначальных конструкторских умений детей дошкольного возраста на основе LEGO – конструирования».

В работе с родителями использовала приём домашнего задания: «Построим необычную постройку». Родителями был предоставлен фотоматериал по проделанной работе. Так же с родителями проводился практикум по теме: «Учимся играть в LEGO вместе с детьми».

Для педагогов проводила мастер-класс «Использование LEGO – конструктора в образовательных областях в работе с дошкольниками»

Ознакомление детей с конструктором LEGO происходило в такой последовательности: спонтанная коллективная игра детей с конструктором ознакомление с содержанием и правилами работы с конструктором с цветом, формой и размером деталей, названиями деталей, различными способами скрепления. Проводила занятие по ФЭМП с использованием LEGO конструктора «Поможем королеве математики»

Социально-коммуникативное развитие.

На мой взгляд, одна из основных целей – научить детей эффективно работать вместе. LEGO позволяет создавать совместные постройки, объединённые одной идеей, одним проектом. С помощью использования этой технологии формируется: умение сотрудничать с партнёром, работать в коллективе. Развиваются способность ставить цели, инициатива, способность доводить начатое дело до конца, стремление отстаивать свои идеи, лидерство, широты интересов. (Фото в группе)

Познавательное развитие.

С помощью LEGO можно развивать у дошкольников математические способности и сенсорные представления: пересчитывая детали закрепляли счёт, называя цвет, длину, дети закрепляют понятия: «высокий» - «низкий», «широкий» - «узкий». Дети познакомились с такими пространственными показателями, как симметричность и асимметричность, ориентировка в пространстве. Применение деталей LEGO на занятиях по ФЭМП (например, из деталей можно конструировать цифры, учить считать, изучать состав числа, сравнение двух групп предметов.

Речевое развитие.

Используя детали конструктора LEGO, можно продумывать сюжеты рассказов, сказок и обыгрывать придуманные сюжеты самими детьми. При помощи конструктора LEGO – можно моделировать звуки, слоги и схемы слов при формировании навыков звукового анализа и синтеза. В игре «Выложи схему» взрослый показывает ребёнку картинку и предлагает выполнить звуковой анализ слова или схему слогов. Ребёнок поочерёдно называет звуки слова или слоги и выкладывает их из кирпичиков.

Художественно – эстетическое развитие.

При помощи LEGO дети познакомились не только с формой, величиной, но и с цветом. Для усвоения понятия «чередование» использовали игру чередование по шаблону и в собственных постройках создавали узоры с использованием различных цветов. Кубики LEGO также можно использовать как нетрадиционное средство рисования. Обмакивая кубик в краску затем прикладывая его к бумаге остаются необычные рисунки добавив их другими элементами получаются красивые шедевры.

Физическое развитие.

При использовании LEGO конструктора и планшетов для LEGO развивалась мелкая моторика рук так и крупная моторика. Так же LEGO целесообразно использовать конструкторы как инвентарь для зарядки после сна во время утренней зарядки, на занятиях по физкультуре.

Это небольшая часть вариантов использования LEGO в непосредственно образовательной деятельности в ДОУ. Таким образом, традиционные средства конструирования при интегрированном подходе в обучении дают возможность развивать разносторонние и интеллектуальные и личные качества дошкольников.

Работа детей с конструктором LEGO в игровой познавательной форме позволяет узнать много важного и интересного, а также развивает необходимые в дальнейшей жизни навыки

Анализ полученных результатов.

В процессе работы постоянно отмечала, что дети занимаются с конструктором с огромным интересом и увлечением. Конструктор LEGO помог пробудить у детей познавательную и творческую активность, привить навыки общения с взрослыми и сверстниками.

За время использования конструктора мои дошкольники научились работать с предложенными инструкциями и схемами, а зачастую осуществляют постройки из конструктора по своему замыслу.

Дети легко и быстро научились ориентироваться в цвете, размерах и способах скрепления деталей. Стали при постройках использовать разные способы соединения, комбинировать детали. Значительно вырос интерес к конструкторской деятельности.

Наблюдается сплочение детского коллектива, у детей формируются навыки сотрудничества, умение совместно решать задачи, распределять роли, объяснять друг другу важность данного конструктивного решения.

Конструктор LEGO является эффективным средством, обеспечивающим интеграцию различных видов деятельности, адекватных дошкольному возрасту. Активное использование LEGO – конструкторов с дошкольниками способствует развитию исследовательской активности детей, приобщению дошкольников к техническому творчеству и формированию первоначальных технических навыков.

В дальнейшем планирую продолжать повышать свой профессиональный уровень, использовать LEGO технологии с учётом современных требований.

LEGO - это мир фантазий!

Мир идей, разнообразий.

И скажу про LEGO я

Это лучшая игра!