Конспект итогового занятия в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Ход мероприятия:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель 1: ребята, посмотрите, что у меня есть (показываю сундучок). Интересно что там лежит? А чтобы узнать нужно отгадать загадку

Длиннохвостая лошадка

Привезла нам каши сладкой

Ждет лошадка у ворот –

Открывай по шире рот.

Будь то суп или картошка,

Для обеда нужна ……

Дети: Ложка.

Воспитатель раскладывает на нем ложки

Воспитатель 2 Ребята, посмотрите, какие ложки разные. Хотите, я расскажу вам о том, как появились ложки? Раньше, давным-давно кушали руками. Но жидкую еду, суп руками не возьмешь. И люди придумали ложку.

Самая первая ложка была вытесана из камня, была она очень тяжелая и неровная. Затем человек придумал смастерить ложку из кости животного, она была удобнее, легче, более гладкая, чем предшественница. И во время еды ложка из кости не обжигала губы, как каменная ложка.

На Руси простые люди делали вот такие ложки. Из чего они сделаны? (из дерева) значит они какие?

Дети: деревянные.

Воспитатель 1: Деревянная ложка позволяет кушать горячую пищу и не обжигаться! За это деревянную ложку очень любили и даже придумывали ее украшать разными узорами, которые люди встречали в природе: цветы, ягоды, травка. Мастера-художники наносили узоры кисточками, то есть «расписывали». Как можно назвать ложки, которые расписывают?

Дети: расписные.

Воспитатель 2: правильно, это расписные ложки. Давайте вместе скажем, как называются ложки, которые люди расписывают – расписные.

В разные времена ложки делали из разных материалов. В древности у царя и богатых людей были ложки, из дорогих металлов – серебра, золота. Вот ложка из серебра. Значит, какая она? (серебряная). Скажем вместе – серебряная.

А у простых людей были ложки из обычного металла, который не ржавеет. Посмотрите, из чего сделана эта ложка? (из металла) значит она какая? (металлическая).

Посмотрите, как много металлических ложек. Каждая из них нужна для определенных блюд. Давайте вспомним, чаще всего мы с вами пользуемся ложкой, когда едим суп, верно? Какую мы берем ложку? (большую). Как такая ложка называется?

Дети: суповая.

А когда мы садимся пить чай или кофе и при этом нам нужно размешать сахар, какую ложку мы используем? (чайную)

Ваня, покажи всем чайную ложку (показывает и называет).

Люди едят разные вкусные блюда, то есть десерты: мороженое, торты. Для этого существуют специальные ложки. Как они называются?

Дети: десертные.

Воспитатель 1: правильно, для десерта нужна десертная ложка, вот такая, посмотрите. Еще раз скажите, как называется эта ложка, вместе - десертная.

Не так давно люди придумали еще один материал, из которого стали делать ложки – пластмасса. А ложки из пластмассы как называются? (пластмассовые).

Воспитатель 1: Вот какие разные ложки! Мы их рассмотрели. А мы с вами можем без них обойтись? Почему? Конечно, с помощью ложек мы принимаем пищу. Во все времена люди не могли без ложек. Не случайно в честь них существует даже специальный праздник, и отмечается он 2 апреля – Международный день ложки!

ФИЗМИНУТКА

Воспитатель 2: Деревянные ложки с древних времен вырезали вручную из куска дерева. Их специально обрабатывали, чтобы они были ровными да гладкими, чтобы их удобно было держать в руках и кушать из них (слайды). А такие красивые ложки расписывают мастера-художники на фабрике. Эта роспись называется хохломской (демонстрация изображения росписи ложек). Мастера обычно используют несколько цветов, давайте их назовем: черный, красный, зеленый и золотой. (ИЛИ ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ)

Воспитатель 2: А сейчас, мы с вами тоже ненадолго побудем стать мастерами-художниками. Хотите? Давайте нарисуем на этих замечательных ложках красивый узор, чтобы они стали яркими и нарядными.

Какой узор чаще всего встречается на расписных хохломских ложках? Верно, ягодки. Посмотрите на эту большую ложку (образец росписи ложки). Давайте раскрасим на наших ложках вот такую ягодную гроздь? Каким цветом будем раскрашивать ягодки? (красным) А листочек? (зеленым) (воспитатель демонстрирует приемы росписи ложки, дети повторяют).

Воспитатель 1: Какие красивые ложки вы расписали

Ведущий: ребята скажите мне пожалуйста, что же можно делать при помощи ложки? (кушать, использовать как игрушку, использовать как музыкальный инструмент).

Пляска с ложками

Отдохнём сейчас немножко,

Поиграем мы на ложках,

Руки мы поднимем вверх-

Постучим сейчас для всех

Проигрыш-стучат в ложки над головой

А теперь вот так присядем

Очень низко все мы в раз

(садятся на корточки)

Постучим по полу ложкой-

Посмотрите все на нас!

Проигрыш-стучат ложками о пол, сидя на корточках

Снова встанем мы на ножки

Веселятся наши ложки,

С ними смело покружись-

Веселее не ленись!

Проигрыш- стучат в ложки, кружатся вокруг себя топающим шагом.

Ох, устали наши ложки

Отдохнут пускай немножко

Их на место убираем-

И занятие продолжаем…

Проигрыш - убирают ложки на ме то