Тема: «Маленькой ёлочке холодно зимой»
план-конспект занятия (средняя группа)

МАДОУ д/с «Малышок» г.Чадаана

Утверждаю

Заведующий детского сада

______ /Ондар Ш.Д./

Открытое занятие

По худужественно-эстетическому развитию (рисование)

«Маленькой елочке холодно зимой»

Воспитатель: Сат А.Р.

2026г.

Тема: «Маленькой ёлочке холодно зимой»

Цель:

• Учить передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное; рисовать елочку с удлиненными книзу ветками.
• Закреплять умение рисовать красками.
• Развивать образное восприятие, образные представления; желание создать красивый рисунок. Дать эмоциональную оценку.

Материалы для рисования:

Альбомные листы, краски, кисти, банки с водой, салфетки – на каждого ребенка, искусственная елка, картина.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Отгадайте загадку.

Не ёж, а колючая.

Не огурец, а зелёная.

Не облако, а пушистая. (Ёлка)

2.Знакомство с иллюстративным материалом

(можно использовать искусственную елочку)

- Послушайте стихотворение М. Ивенсен « Елочка». Скажите, что вы узнали о елочке.

- Елочка, елка,

Колкая иголка!

Где ты выросла?

- В лесу.

- Что ты видела?

- Лису.

- Что в лесу?

- Морозы.

Голые березы,

Волки да медведи –

Вот и все соседи.

- У елочки – иголочки – хвоинки. Дерево называем – ель. А вот когда она к нам приходит в гости. На какой праздник, ель приходит в наш дом? Мы ее называем новогодняя елка.

- Сегодня мы будем рисовать елочку.

- Ствол у ели – коричневый. Веточки зеленые, удлиненные к низу.

3. Педпоказ рисунка.

- Выбираем бумагу для рисования и правильно располагаем лист на столе перед собой. Рисуем елочку по порядку: сначала ствол коричневого цвета, а потом по бокам ствола зеленые ветки – начинаем рисовать ветки сверху вниз, ветка справа – ветка слева, ветка справа – ветка слева. Иголки наносятся кончиком кисточки короткими штрихами.

Физминутка. «Вот под елочкой»

4. Самостоятельная работа.
Напомнить правила работы при рисовании: спина прямая, ноги вместе. Детям, у которых рисование нарядной елки вызывает затруднение – повторить приемы рисования.

5. Рефлексия (эмоциональная оценка своих работ).

Выставка рисунков.

- Рассмотрите работы. Скажите, какие елочки вам больше всего нравятся?

СПРАВКА

О проведении открытого занятия

 В средней группе «Звездочки» прошло занятие по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему  «Маленькой елочке холодно зимой». Дети учились передавать в рисунке несложный сюжет, упражнялись в рисовании елочки с удлиненными книзу ветвями.

Началось занятие со стихотворения:

Не ёж, а колючая.

Не огурец, а зелёная.

Не облако, а пушистая. (Ёлка)

         В канун новогоднего праздника каждый малыш готовится к прекрасному – встрече долгожданных гостей: Деда Мороза, Снегурочки и, конечно же, лесной зеленой красавицы – ёлочки. Воспитатель в доступной форме рассказала дошколятам о ели: как она выглядит, как прорастает, почему на ней вместо листочков иголочки, почему елочка «зимой и летом одним цветом», прочли стихотворение М. Ивенсен «Ёлочка» и сказки про ёлочку, разгадывали загадки про ёлку.

        А сегодня ребята в средней группе прослушали песню «Маленькой ёлочке холодно зимой» с демонстрацией видеофильма. Обсудили они вместе с воспитателем, как можно согреть ёлку. Затем ребята решили нарисовать маленькую ёлочку и укутать белоснежным снегом. Очень старались дети. Нарисовали в сугробе ёлочку маленькую, с короткими веточками вверху и длинными – внизу. А веточки припорошили снегом. Наверное, ёлочка поблагодарила деток.