Конспект игры по дорожному движению "Мы поедем, мы помчимся"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры по правилам дорожного движения  для детей подготовительной группы «Мы поедем, мы по мчимся! »

        Воспитатель:

Чагарова М.А.

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

-систематизировать имеющиеся знания и умения поведения на дороге;

-способствовать использованию практических навыков поведения на дороге в игровой деятельности;

-содействовать развитию правильного поведения на дорогах;

-поощрять творческую инициативу детей в игровой деятельности;

-воспитывать дружеские взаимоотношения детей в процессе игровой деятельности.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Атрибуты к игре:

Письмо,  руль, фуражка водителя, стулья для автобуса

Предварительная работа:

-циклы занятий из серии «Безопасность на дорогах»;

-наблюдения за дорожным движением, работой светофора, транспортом;

-рассматривание дорожных знаков;

-загадывание загадок о транспорте;

-дидактические игры «Угадай, какой это знак», «Запрещается-разрешается»;

-придумывание рассказов и сказок по правилам дорожного движения.

Ход сюжетно-ролевой игры 

Воспитатель: Ребята, кто это к нам стучится. Сейчас я пойду посмотрю.

Воспитатель возвращается с конвертом.

Воспитатель: Ребята, нам письмо! Его прислал наш друг — Светофор. Вот что он пишет:
«Дорогие ребята! Пишу вам с перекрестка. Я каждый день слежу за порядком на дороге и вижу, как вы идете в детский сад. Вы такие молодцы — внимательные и осторожные! Я приготовил для вас новую игру про правила дорожного движения и приглашаю к себе в гости. Приходите, будем учиться дорожной грамоте! Жду встречи!»

Воспитатель: Ну что, ребята, поедем в гости к Светофору?

Дети: Да!

Воспитатель: А на чем же мы с вами к нему поедем? Отгадайте загадку:

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Ответы детей.

Воспитатель: Да, это автобус. Давайте построим автобус из стульев.

Дети строят автобус.

Воспитатель: Давайте выберем водителя. (дети выбирают водителя)

А что еще нужно, чтобы поехать на автобусе?

Воспитатель: Автобус готов, тогда поехали, занимайте места в автобусе.

Дети садятся в автобус, водитель занимает свое место за рулем.

Воспитатель: А чтобы нам было весело ехать, давайте споем песенку.

Песня из сборника «На дороге Светофор».

Автобус останавливается.

Водитель: Остановка «Цветочный город».

Входит  Незнайка, плюхается на место.

Водитель: Незнайка, а ты забыл что-то сделать?

Незнайка:  А что? Вроде всё при мне. Я вообще спешу очень! Мне срочно надо к Светофору.

Водитель: А зачем к Светофору?
Незнайка: Так он же главный по правилам! Я вечно путаю, на какой глаз идти, а на какой стоять. Вот он меня и обещал научить, чтоб я под машину не попал.

Водитель:  Но когда заходишь в автобус, сначала нужно поздороваться. С водителем, с пассажирами. А ты забежал, сел и молчишь. Нехорошо.

Незнайка: (хлопает себя по лбу) Ой, точно! Здравствуйте, товарищ водитель! Здравствуйте, ребята! Я больше не буду.

Водитель: Ладно, прощаем. Но раз ты к Светофору собрался, давай проверим, как ты себя в транспорте ведёшь. Ответишь на вопросы — поедешь дальше.

Воспитатель: (задает вопросы Незнайке о правилах поведения в транспорте)

-Как правильно себя вести в автобусе или маршрутке?

-Кому нужно уступать место в транспорте?

-Можно ли разговаривать с водителем во время движения?

-Как нужно выходить из транспорта?

Незнайка отвечает не всегда правильно, дети ему помогают.

Автобус едет дальше под музыку

Воспитатель: Ну что, ребята, выходим из автобуса. Осторожно, не толкаемся. Мы с вами приехали в парк. Посмотрите, как здесь красиво! Солнышко светит, птички поют. Только что-то зверята какие-то грустные сидят на полянке. Пойдемте, поздороваемся, узнаем, что случилось.

(Дети вместе с воспитателем подходят к импровизированной полянке)

Воспитатель: Здравствуйте, зверята! А почему вы такие грустные? У вас что-то случилось?

Медвежонок: Здравствуйте, ребята. Мы хотели пойти на ту сторону парка, там полянка с ягодками и грибочками. Но нам нужно перейти через дорогу. А мы не знаем как. Машины ездят туда-сюда, нам страшно. Мы боимся, что под колеса попадем.

Лисичка: Нам сорока говорила, что есть какие-то правила, по которым дорогу переходят. Но мы их не знаем. А вы, ребята, не знаете?

Воспитатель: Ребята, вы же знаете правила дорожного движения? Научим зверят?

Дети: Да!

Воспитатель: Садитесь, ребята, на лавочку и слушайте внимательно. Сейчас наши ребята вам всё расскажут и покажут. Смотрите сюда. Видите, на асфальте белые полоски нарисованы?

Зайка: Видим, видим! Как зебра!

Воспитатель: Правильно, это пешеходный переход. Его так и называют — «зебра». Он для того, чтобы люди знали, где дорогу переходить. А скажите мне, ребята, можно перебегать дорогу где попало?

Дети: Нет! Только по переходу!

Воспитатель: Молодцы. А вот еще смотрите. Стоит на дороге домик на ножке. С тремя глазками. Что это?

Дети: Светофор!

Воспитатель: Правильно. Зайка, а ты знаешь, что означают огоньки у светофора?

Зайка: Нет, я только знаю, что они красивые: красный, желтый и зеленый.

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Зайке. Кто знает, на какой свет можно переходить дорогу?

Дети: На зеленый!

Воспитатель: А на красный?

Дети: Нельзя! Стоять надо!

Воспитатель: А желтый зачем?

Дети: Чтобы приготовиться! Внимание!

Воспитатель: Молодцы, правильно. А теперь самое главное правило. Даже если горит зеленый, нужно все равно посмотреть по сторонам. Сначала налево, потом направо. Убедиться, что все машины остановились. Поняли, зверята?

Зверята: Поняли!

Воспитатель: А давайте сейчас все вместе попробуем перейти дорогу. Я буду светофором. Подходим к переходу. Какой у меня цвет? (показывает красный кружок)

Дети: Красный!

Воспитатель: Стоим, ждем. (показывает зеленый) А теперь?

Дети: Зеленый! Можно идти!

Воспитатель: Смотрим налево, направо. Машин нет? Пошли! Только не бегом, а спокойным шагом. Молодцы!

Лисичка: Ой, как интересно! Я поняла! А если светофор сломался? Тогда как?

Воспитатель: Хороший вопрос, Лисичка. Если светофор сломался или его вообще нет, все равно нужно найти «зебру». Подойти к ней, остановиться. Посмотреть налево, потом направо. Если машин нет или они далеко и пропускают — тогда переходим. Но главное — не выбегать, не спешить. А ты, Медвежонок, запомнил?

Медвежонок: Запомнил. Стоять, смотреть, слушать, а потом идти.

Воспитатель: Умница. А теперь давайте так поиграем. Я буду показывать цвета, а вы вместе со зверятами будете переходить. Если красный — стоите на месте. Если зеленый — шагаете. Договорились?

Зайка: Спасибо вам, ребята! Теперь мы сможем сами перейти дорогу и добраться до ягодной полянки!

Воспитатель: Молодцы, ребята. Хорошо научили зверят. Теперь они в безопасности. А мы с вами возвращаемся обратно!

Автобус  дальше под музыку

Водитель: У меня случилась беда, Я проколол колесо гвоздем, теперь нужно поменять его. Кто мне поможет?

Дети помогают водителю поменять колесо.

Игра «Собери колесо»

(дети в командах составляют колесо из частей, выбирая подходящие по структуре)

Водитель: Ну вот и все, можно ехать дальше.

Автобус останавливается.

Физминутка

А теперь давайте немного отдохнем

Автобус приезжает на импровизированный перекрёсток

Послание от Светофора:

– Здравствуйте, ребята! Вы выполнили все мои задания: научили Незнайку вести себя в транспорте, помогли зверятам перейти дорогу, починили колесо. А теперь последнее испытание: вы знаете дорожные знаки?

Воспитатель показывает знаки:

- «Осторожно, дети!» – треугольный, красная кайма.  

  Вопрос: о чём предупреждает водителей? (Рядом школа или сад, надо сбавить скорость.)

- «Пешеходный переход» (треугольный) – для водителей.  

- «Пешеходный переход» (квадратный, синий) – для пешеходов.  

  Вопрос: чем отличаются? (Первый предупреждает, второй указывает место перехода.)

- «Велосипедная дорожка» – кто и как может здесь двигаться? (Велосипедисты и пешеходы.)

- «Движение пешеходов запрещено» – что запрещает? (Ходить людям.)

Воспитатель хвалит детей:  

– Вы настоящие знатоки ПДД. Теперь я спокоен: вы и ваши новые друзья (кивает на Незнайку и зверят) будете в безопасности на дорогах.

Воспитатель:  

– Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся со Светофором и пообещаем всегда соблюдать правила.

Дети прощаются, садятся в автобус и «едут» обратно под музыку. Воспитатель подводит итог:  

– Что вам больше всего запомнилось в путешествии? Какие правила мы сегодня повторили?

Молодцы, ребята.

Давайте будем соблюдать правила дорожного движения, чтобы и машины, и пешеходы могли делать свою важную и нужную для всех работу.