Конспект итогового занятия во второй ранней группе Тема: «Путешествие с солнышком».
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Светлячок»

Конспект итогового занятия

во второй ранней группе «Цветик- Семицветик»

Тема: «Путешествие с солнышком».

Составила и провела: воспитатель

высшей квалификационной категории

Верещагина Юлия Николаевна

с. Мильково

Май 2026 год

Цель: обобщение знаний полученных в течение года.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить основные цвета, величину и форму предметов.
2. Закрепить знакомую сказку.
3. Закрепить диких животных.

Развивающие:

1. Развивать мышление и слуховое восприятие.
2. Развивать мелкую моторику рук.                  

Воспитательные:

1. Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в совместной деятельности.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, дидактические игры на закрепление основных цветов и закрепление умения сравнивать предметы по величине, дидактические игры половинки.

Материал и оборудование: Домики (Желтый и красный), красные кубики и желтые шарики, солнышко, настольный театр «Репка», дидактическая игра «Половинки».

Методы и приемы:

Наглядный: демонстрация, показ.

Словесный: беседа, вопросы, напоминание.

Игровой: дидактические игры.

Словарная работа: солнышко,  репка большая, мышка маленькая, бабушка, дедушка, внучка, жучка, кошка, репка.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

1. Приветствие.

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько сегодня к нам гостей пришло. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

2.Сюрпризный момент.

(звучит музыкальный голос "Солнышко смеется")

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как светло у нас в группе! Это солнышко, пожаловало к нам в гости. (Плоскостное солнышко достать из-за ширмы)

Воспитатель: Какого цвета солнышко?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Какой формы?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Ребята, ещё какое солнышко?

Дети:  Ласковое, доброе, теплое. 

Воспитатель: Правильно, солнышко ласковое, доброе, тёплое. Давайте про солнышко расскажем стихотворение.

Стихотворение А.Барто:

Смотрит солнышко в окошко (дети сжимают руки в кулачки)

Смотрит в нашу комнатку. (и снова их разжимают)

Мы захлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку! (хлопают в ладоши)

II. Основная часть.

1. «Разложи шарики и кубики».

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а солнышко приглашает нас в путешествие. Вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Солнышко с собой зовёт и задание даёт. Посмотрите, что это? (Показывает разноцветные шарики и кубики.) 

Дети: Шарики и кубики.

Воспитатель: А сколько шариков?

Дети: Много.

Воспитатель: Сколько кубиков?

Дети: Много.

Воспитатель: Правильно, много. Ребята, надо шарики и кубики разложить по коробочкам. Красный кубик — в красную коробочку, желтый…?

Дети раскладывают, а воспитатель спрашивает их: «Сколько в руке шариков или кубиков, какого цвета?»

Воспитатель: Молодцы! Мы с заданием справились, солнышку понравились! Дети, а солнышко на месте не стоит, оно дальше идёт и с собою нас зовёт.

Пойдёмте дальше.

Дети идут с воспитателем за солнышком.

2. Закрепление сказки «Репка»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?

(воспитатель достает репку из - за ширмы)

Дети: Репка.

Воспитатель: Кто посадил репку?

Дети: Дед.

Воспитатель: Какая репка выросла?

Дети: Большая- пребольшая.

Воспитатель: Кто репку тянул?

Дети: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка.

Воспитатель: Мышка большая или маленькая?

Дети: Маленькая.

Воспитатель: Молодцы! Знаете сказку, солнышку понравились! Дети, а солнышко на месте не стоит, оно дальше идёт и с собою нас зовёт.

Пойдёмте дальше.

(Воспитатель подводит  детей к столам, где разложены разобранные картинки изображением вверх.)

3. Дидактическая игра «Половинки».

Воспитатель: Проказник ветерок перепутал все картинки. Солнышко просит собрать их. Поможем? Что изображено на картинке?

Дети: Медведь, белка, заяц, волк, еж.

Воспитатель: Давайте сложим наши картинки. Леша, кто у тебя получился?

Ребенок: Медведь.

Воспитатель: Амина, кто у тебя получился?

Ребенок: Зайчик.

Воспитатель: Молодцы! Все картинки собрали правильно.

III. Рефлексия.

Воспитатель: А вам, ребята, понравилось наше путешествие с солнышком?

Что мы с вами делали?

Звучит голос солнышка, хвалит и благодарит ребят за путешествие с ним.