Конспект ОД с использованием игровой технологии сказочные лабиринты В. В. Воскобовича. «Увлекательное путешествие мальчика Гео»
план-конспект занятия (старшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРАЦИИ Г.ШАРЫПОВО

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 3 «Чебурашка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному направлению

развития детей

Конспект ОД на закрепление детьми правил дорожного движения

в группе 5-6 лет с использованием игровой технологии

сказочные лабиринты В. В. Воскобовича.

«Увлекательное путешествие мальчика Гео»

Учитель-логопед :Деева Алеся Александровна

Воспитатель: Кукарцева Ольга Геннадьевна

2026г.

Возраст детей: старшая группа

Способ организации: с подгруппой (группой) детей.

Цель: Закрепление знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на улицах и проезжей части у детей дошкольного возраста. Обобщение знаний детей о Правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

- совершенствовать знания детей о дорожных знаках и их назначении, о роли светофора на дорогах;

- продолжать учить детей правилам дорожного движения и технике безопасности;

- учить свободно ориентироваться на улицах города в качестве пешехода.

Развивающие:

- развивать речь, мышление, память, внимание, способность наблюдать, анализировать, делать выводы; развивать у детей знания дорожной грамоты.

Воспитательные:

- воспитывать чувства взаимопомощи и умение слушать и слышать товарища.

Предварительная работа:

- рассматривание знаков дорожного движения;

- рассматривание иллюстраций с различными ситуациями на дороге;

- просмотр презентаций по теме «Безопасность на улице и дороге»;

- изготовление дорожных знаков, заучивание стихов по теме;

- дидактические игры «Автошкола», «Безопасный город», «Где мое место».

Материалы и оборудование: Коврограф В.В. Воскобовича, герой: Мальчи Гео, набор дорожных знаков на липучках, различный транспорт на липучках, светофор на липучке.

Звучит музыка. Дети рассаживаются на коврике возле пособия В.В. Воскобовича.

Воспитатель: Рассаживайтесь поудобнее. Сегодня я хочу рассказать вам еще одну историю про то, как мальчик Гео отправился в увлекательное путешествие по городу на автомобиле. (персонаж Гео и автомобиль выставляются на коврографе.)

Воспитатель: Давайте поздороваемся с Гео.

Дети: Здравствуй Гео. (Гео здоровается в ответ)

Воспитатель: -Посмотрите, ребята на наш коврограф у нас с вами имеется целый город, там ездит транспорт, есть и знаки дорожного движения, давайте все вместе отправимся в наш город и поиграем. (На коврографе заранее были прикреплены дома, дороги и перекрестки)

Воспитатель: Гео въехал на своей машине в город. Но, доехав до перекрестка, увидел, что на дороге творится беспорядок: много машин, пешеходов. Произошел затор на дороге. Что же случилось?

Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, чтоб безопасно двигаться, что нужно соблюдать?

Дети: - Нужно соблюдать правила дорожного движения

Воспитатель: Правильно. Жители этого города не соблюдали правила дорожного движения.

Воспитатель: Давайте вместе с мальчиком Гео научим жителей правилам дорожного движения.

Дети: Да, мы научим их.

Воспитатель: - Ребята, а что нам поможет соблюдать правила дорожного движения?

Дети: Помогут знаки дорожного движения

Логопед: Верно. Тогда отгадайте мои загадки:

1. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. (Осторожно дети!)

2. Что за знак такой висит?

Стоп – машинам он велит…

Пешеход! Идите смело

По дорожкам черно-белым. (Пешеходный переход)

3. Ты , шофер не торопись,

Видишь знак, остоновись!

Прежде чем продолжить путь,

Осмотреться не забудь. (знак СТОП)

4. Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь-

Зеленый, желтый, красный. (Светофор)

Логопед: - молодцы ребятки разгадали все загадки.

Посмотрите, а наш светофор не работает. Все цвета куда-то делись. Что же нам делать?

Дети: Нужно отыскать цвета.

Воспитатель: И правда. Давайте поможем Светофору и жителям города вернуть цвета.

Дети: Да! Поможем!

Логопед: Чтоб вернуть один из цветов нам нужно сыграть вместе с мальчиком Гео пальчиковую игру «Постовой»

Для этого нужно подняться с наших ковриков.

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)

Приглашает нас идти (шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Логопед: Молодцы. Присаживайтесь обратно на коврики.

Воспитатель: Посмотрите у светофора загорелся один из цветов. Какой свет горит?

Дети: Красный

Воспитатель: Что означает, когда горит красный свет для автомобиля?

Дети: На красный свет машины должны остановиться.

Воспитатель: А если горит красный свет для пешеходов?

Дети: Пешеходу надо остановиться.

Воспитатель. Все верно. Если красный свет горит-

Путь движению закрыт!

Воспитатель: Для того что бы вернуть еще один свет нужно выполнить задание.

Дорожные знаки поссорились и встали на чужие места, вам ребята нужно вернуть их на места.

Ну и трудную задачу на придется выполнить. Как вы думаете – мы справимся?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите на дорожные знаки внизу коврогрофа и попробуйте определить и правильно разместить их местоположение на дороге? (Дети по одному подходят к коврографу и размещают знаки)

Воспитатель: Посмотрите у светофора загорелся желтый свет. Это означает, что вы справились с заданием. Какой свет горит?

Дети: Желтый!

Воспитатель: Что означает, когда горит желтый свет для автомобиля?

Дети: Желтый свет для автомобиля предупреждение, жди сигнала для движения.

Воспитатель: А если горит желтый свет для пешеходов?

Дети: Пешеходу ждет когда свет поменяется.

Воспитатель. Правильно! Если желтый – не спеши, остановись и подожди.

Воспитатель: У нас осталось выполнить последнее задание для того что б светофор заработал.

Ребята, давайте вспомним какие есть виды транспорта?

Дети: (отвечают, предлагают свои версии).

Воспитатель: А какой транспорт ездит по дорогам?

Дети (отвечают)

Логопед: Вы правильно ответили на мой вопрос, а сейчас я предлагаю вам вспомнить как ездят машины?

Завели машину, (вдох)

Ш-ш-ш-ш-ш-ш…(выдох)

Накачали шину (вдох)

Ш-ш-ш-ш-ш….. (выдох)

Улыбнулись веселей и поехали быстрей (вдох)

Ш-ш-ш-ш-ш-ш…. (выдох)

Воспитатель: Смотрите, наш светофор заработал. У него загорелся последний свет. Какой свет горит?

Дети: Зеленый!

Воспитатель: Что означает, когда горит зеленый свет для автомобиля и что для пешехода?

Дети: Зеленый свет для автомобиля и пешехода означает разрешение движения.

Воспитатель. Правильно! Если же горит зеленый, можно ехать и идти – это значит путь свободный, нет помехи на пути!

Воспитатель: (от лица Гео) Спасибо вам, ребята, что вы помогли мне справиться со всеми заданиями, теперь светофор работает и на дорогах будет порядок. Я думаю, жители города выучили правила дорожного движения и больше никогда не будут их нарушать. До свидания!

Дети: До свидания!

Логопед: Теперь мальчик Гео может поехать в путешествие на своем автомобиле, только нужно помнить о правилах дорожного движения.

Чтобы закрепить наши знания поиграем с вами в игру «Светофор» У меня три круга: красный, желтый и зеленый. Я буду показывать их вам по одному, а вы должны выполнять движения:

Желтый – хлопки в ладоши;

Зеленый – ходьба на месте;

Красный – приседания.