Беседа по ПДД средняя группа
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект беседы по ПДД для детей 5 лет «Путешествие в Страну дорожных правил»

Цель: сформировать у детей основы безопасного поведения на дороге.

Задачи:

• познакомить с понятиями: тротуар, проезжая часть, пешеходный переход («зебра»), светофор;
• закрепить знание цветов светофора и их значения;
• развить внимание, память, речь и логическое мышление;
• воспитать дисциплинированность и осознанное отношение к безопасности.

Оборудование:

• макет или картинка светофора;
• картинки с изображением улицы, пешеходного перехода, дорожных знаков;
• игрушечные машинки и кукла-пешеход;
• кружки красного, жёлтого и зелёного цвета (по 3–4 на ребёнка);
• раскраски со светофором и «зеброй»;
• аудиозапись весёлой музыки (для подвижной игры).

Ход беседы

1. Вводная часть (5 мин)

Воспитатель: «Ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в Страну дорожных правил. Там живут наши помощники, которые помогают нам быть в безопасности на улице. Хотите познакомиться с ними?»

2. Знакомство со светофором (7 мин)

Воспитатель загадывает загадку:

У него три глаза цветных,
О каждом он скажет нам с тобой.
Зажжётся красный — стой и жди,
Жёлтый — готовься в пути,
А зелёный глазок — смело иди!

Дети отгадывают: «Светофор!»

Воспитатель показывает макет светофора и объясняет значение каждого цвета:

• Красный — стой! Идти нельзя, машины едут, опасно.
• Жёлтый — приготовься! Скоро загорится другой сигнал, лучше подождать.
• Зелёный — иди спокойно, дорога свободна.

3. Игра «Красный, жёлтый, зелёный» (5 мин)

Правила: воспитатель называет или показывает цвет светофора, а дети выполняют действия:

• красный — стоят на месте;
• жёлтый — хлопают в ладоши;
• зелёный — шагают на месте.

4. Беседа о дороге (7 мин)

Воспитатель задаёт вопросы:

• Как называются люди, которые идут по улице? (Пешеходы.)
• Где должны ходить пешеходы? (По тротуару.)
• Где ездят машины? (По проезжей части.)
• Как пешеходу перейти на другую сторону улицы? (По пешеходному переходу.)

Воспитатель показывает картинку с «зеброй» и спрашивает: «Почему пешеходный переход называют „зеброй“?» (Потому что у зебры полоски белые, как на переходе.)

5. Игра «Собери светофор» (5 мин)

Дети делятся на небольшие группы и выкладывают из кружков правильную последовательность цветов светофора на листе бумаги.

6. Подвижная игра «Танцевальный светофор» (5 мин)

Под музыку:

• при зелёном круге — дети танцуют и прыгают;
• при красном — останавливаются и грозят пальчиком: «Нельзя идти на красный свет!»;
• при жёлтом — останавливаются и хлопают в ладоши.

7. Обсуждение ситуаций (5 мин)

Воспитатель предлагает обсудить примеры:

• Можно ли играть рядом с дорогой? Почему?
• Что делать, если мяч укатился на проезжую часть?
• Почему важно держаться за руку взрослого при переходе улицы?

8. Заключительная часть (3 мин)

Воспитатель подводит итоги:

• «Что мы сегодня узнали?»
• «Какие правила нужно помнить на улице?»
• «Кто нам помогает безопасно переходить дорогу?»

В качестве поощрения дети получают раскраски со светофором и «зеброй».