Занятие по ознакомлению с окружающим "Путешествие Капельки".
рабочие листы (подготовительная группа)

Проект в старшей группе компенсирующей направленности «Антошка»
МКДОУ №6, г.Сегежа
«Земля — наш дом»

Тип проекта: информационно- творческий, игровой.

Краткосрочный (#1075;.),

Участники проекта: учитель- логопед , воспитатели ,

дети, родители.

Цель проекта:

формирование у детей представлений о необходимости бережного отношения к природе, к своей Земле через различные виды деятельности.

Задачи:

формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным, водоемам;

развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы;

развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности.

Актуальность: В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы экологического воспитания. Формируя гуманное отношение к природе, мы стараемся донести до детей, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому должны ее беречь и заботиться о ней.

Ожидаемые результаты:

Дети понимают важность сохранения природы. Умеют сортировать мусор, экономят ресурсы. Проявляют инициативу в заботе о растениях и животных.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

- Обсуждение темы с детьми: «Почему Земля- наш дом?», «Что значит беречь природу?».

Основной этап.

- Занятие «Земля- наш общий дом».

- Игра «Сортируем мусор- бережём природу!». Дети учатся разделять отходы (бумага, пластик, стекло и т.д.)

- Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

-Коллективный коллаж «Давайте беречь нашу планету!»

- Конструирование «Природа из Лего».

- Поделка из бросового материала (втулка) «Подставка под пасхальное яйцо».

- Опытно-экспериментальная деятельность «Очистка воды».

- Посадка лука и цветов «Огород на подоконнике».

- Наблюдение за растениями: эксперимент с поливом загрязнённой водой.

Заключительный этап.

Акция «Дети за чистый город». Уборка мусора вокруг территории детского сада».

Информация для родителей в информационном уголке «День Земли».

Результаты реализации проекта.

- Каждый ребенок соблюдает правила поведения в природе).

- Каждый ребенок в дальнейшем осознаёт важность своего правильного

экологического поведения.

- Повышение взаимопонимания между детьми, родителями, воспитателями.

Проект в старшей группе компенсирующей направленности «Антошка»
МКДОУ №6, г.Сегежа
«Земля — наш дом»

Тип проекта: информационно- творческий, игровой.

Краткосрочный (#1075;.),

Участники проекта: учитель- логопед , воспитатели ,

дети, родители.

Цель проекта:

формирование у детей представлений о необходимости бережного отношения к природе, к своей Земле через различные виды деятельности.

Задачи:

формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным, водоемам;

развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы;

развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности.

Актуальность: В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы экологического воспитания. Формируя гуманное отношение к природе, мы стараемся донести до детей, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому должны ее беречь и заботиться о ней.

Ожидаемые результаты:

Дети понимают важность сохранения природы. Умеют сортировать мусор, экономят ресурсы. Проявляют инициативу в заботе о растениях и животных.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

- Обсуждение темы с детьми: «Почему Земля- наш дом?», «Что значит беречь природу?».

Основной этап.

- Занятие «Земля- наш общий дом».

- Игра «Сортируем мусор- бережём природу!». Дети учатся разделять отходы (бумага, пластик, стекло и т.д.)

- Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

-Коллективный коллаж «Давайте беречь нашу планету!»

- Конструирование «Природа из Лего».

- Поделка из бросового материала (втулка) «Подставка под пасхальное яйцо».

- Опытно-экспериментальная деятельность «Очистка воды».

- Посадка лука и цветов «Огород на подоконнике».

- Наблюдение за растениями: эксперимент с поливом загрязнённой водой.

Заключительный этап.

Акция «Дети за чистый город». Уборка мусора вокруг территории детского сада».

Информация для родителей в информационном уголке «День Земли».

Результаты реализации проекта.

- Каждый ребенок соблюдает правила поведения в природе).

- Каждый ребенок в дальнейшем осознаёт важность своего правильного

экологического поведения.

- Повышение взаимопонимания между детьми, родителями, воспитателями.

Проект в старшей группе компенсирующей направленности «Антошка»
МКДОУ №6, г.Сегежа
«Земля — наш дом»

Тип проекта: информационно- творческий, игровой.

Краткосрочный (#1075;.),

Участники проекта: учитель- логопед , воспитатели ,

дети, родители.

Цель проекта:

формирование у детей представлений о необходимости бережного отношения к природе, к своей Земле через различные виды деятельности.

Задачи:

формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным, водоемам;

развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы;

развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности.

Актуальность: В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы экологического воспитания. Формируя гуманное отношение к природе, мы стараемся донести до детей, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому должны ее беречь и заботиться о ней.

Ожидаемые результаты:

Дети понимают важность сохранения природы. Умеют сортировать мусор, экономят ресурсы. Проявляют инициативу в заботе о растениях и животных.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

- Обсуждение темы с детьми: «Почему Земля- наш дом?», «Что значит беречь природу?».

Основной этап.

- Занятие «Земля- наш общий дом».

- Игра «Сортируем мусор- бережём природу!». Дети учатся разделять отходы (бумага, пластик, стекло и т.д.)

- Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

-Коллективный коллаж «Давайте беречь нашу планету!»

- Конструирование «Природа из Лего».

- Поделка из бросового материала (втулка) «Подставка под пасхальное яйцо».

- Опытно-экспериментальная деятельность «Очистка воды».

- Посадка лука и цветов «Огород на подоконнике».

- Наблюдение за растениями: эксперимент с поливом загрязнённой водой.

Заключительный этап.

Акция «Дети за чистый город». Уборка мусора вокруг территории детского сада».

Информация для родителей в информационном уголке «День Земли».

Результаты реализации проекта.

- Каждый ребенок соблюдает правила поведения в природе).

- Каждый ребенок в дальнейшем осознаёт важность своего правильного

экологического поведения.

- Повышение взаимопонимания между детьми, родителями, воспитателями.