Аналитическая справка РППС по познавательному и речевому развитию
материал (младшая группа)

Образовательная область

Содержание образовательной области

ЦЕНТРЫ

(свои названия центров)

Обогащение (пополнение) развивающей предметно-пространственной среды группы

Содержание на начало года

(ИГРЫ,  ПАЗЛЫ, ИГРУШКИ, КАРТИНКИ)

Усложнение на конец года (АВТОРСКИЕ ИГРЫ, РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ, МАКЕТЫ, АЛЬБОМЫ

Познавательное развитие

Сенсорные представления

-СЕНСОРИКА

Пирамидки:классические (4-5 колец), стержневые, настольные «Собери цветок».   Вкладыши: стаканчики (6 шт.), мисочки, рамки Монтессори (с геометрическими фигурами).   Шнуровки: крупные пуговицы, сапожок, бусы (крупные).  Мозаика: напольная (крупная), настольная «Гвоздики-молоток».   Тактильные дорожки: меховые,гладкие, ребристые.

Авторские игры: «Цветные крышечки» (подбери крышки к баночке по цвету).    «Веселые прищепки» (прикрепи лучики солнышку, иголки ёжику).   

 «Сенсорные коробки»: «Сухой аквариум» (капсулы от киндеров с крупами), «Холодно-горячо» (льдинки с игрушками). 

 Разрезные картинки:   из 2-х частей (горизонтальный и вертикальный разрез: «Мяч», «Домик»).  из 3-4 частей (простые сюжеты: «Неваляшка», «Грузовик»). 

Макеты: «Цветочная полянка»: с пуговицами разного цвета – бабочки крепятся на цветы соответствующего цвета. 

 Альбомы:   «Какого цвета?» (предметы одного цвета на развороте).  «Фигуры вокруг нас» (круглые и квадратные предметы).

Математические представления

-ФЭМП

 Матрешки: 2-х, 3-х местные. 

 Доски Сегена: с вкладышами «Фрукты», «Овощи», «Геометрические фигуры». 

Наборы: «Большие и маленькие» (мишки, зайцы). 

 Счетный материал: шишки, грибочки (по 5-10 шт. одного вида).   Блоки Дьенеша (для самых маленьких: круг, квадрат).

Авторские игры:  «Накорми мышку»: 2 мышки (большая и маленькая), сыр (большой и маленький кубики) – соотнесение.    

 «Чудесный мешочек»: найди только круги (или только квадраты).    

«Один – много»: карточки с изображением (один гриб – много грибов). 

 Макеты:     ✅ «Геометрический домик»: окошки разной формы (круг, квадрат, треугольник) с дверками-вкладышами. 

 Игры-бродилки (напольные): простые дорожки с клетками (кидай кубик и шагай). 

Логические таблицы: «Найди пару» (варежка, тарелка).

Окружающий мир

-УЗНАЙ-КА

Тематические игрушки: набор «Домашние животные», «Дикие животные», «Транспорт». 

 Кукольная мебель: кровать, стол, стул.   Посуда: чайная, столовая (пластмассовая). 

Сюжетные картинки: «Кто что делает?» (мама варит суп, мальчик спит). 

 Лото: «Предметы одежды», «Игрушки». 

Авторские игры:  «Чей домик?»: лото с изображением животных и их жилищ (собака-конура, птица-гнездо).   «Кому что нужно?» (повар-кастрюля, врач-градусник). 

 Макеты: «Домик в деревне»: фигурки бабушки, дедушки, домашние животные, заборчик.  

 «Гараж для машин»: большой и маленький гараж, разные машины. 

 Альбомы: «Профессии» (врач, повар, шофер) с фотографиями и простыми стихами.  «Наша группа» (фото детей, игрушек, режимных моментов).

Природа

-ПРИРОДА

 Комнатные растения: фикус, бальзамин (с крупными листьями) – дети помогают протирать листья. 

 Лейки, пульверизатор, фартуки. 

 Природный материал: шишки, крупные желуди, камешки (в контейнерах). 

 Календарь погоды: подвижная стрелка + картинки (солнце, туча, снег). 

 Центр воды и песка: стол-поддон, формочки, совочки, ситечки. 

 Авторские игры:  «Во саду ли, в огороде»:  

2 корзинки (фрукты,овощи) – муляжи.    

 «Кто что ест?» (морковка для зайца, капуста для козы). 

 Макеты: «Лесная полянка» (сезонный макет): зимой – вата (снег), заяц белый; весной – подснежники из бумаги. 

 Альбомы:

 «Времена года» (яркие фото: осенний листопад, зимний снегопад)

 «Домашние любимцы» (фото детей с кошками/собаками). 

 Экспериментирование:    

 «Тонет – не тонет» (камешки, пробки»

«Цветная водичка» красками).

Речевое развитие

Развитие речи:

словарь, ЗКР, ГСР, связная речь

-ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Картотека: пальчиковые игры, потешки, чистоговорки. 

 Парные картинки: «Найди такой же», «Мамы и детеныши». 

 Кубики: с картинками (животные, игрушки). 

Дыхательные тренажеры: вертушки, мыльные пузыри, перышки на ниточке.  Зеркала (индивидуальные) для артикуляционной гимнастики.

Авторские игры: «Звуковые дорожки»: веди пальчиком и жужжи (ж-ж-ж), шипи (ш-ш-ш).  «Кто как кричит?» (звукоподражание) – карточки и игрушки.   «Чей голос?» (музыкальные инструменты – угадай по звуку). 

 Разрезные картинки: по сказкам «Репка», «Курочка Ряба»: собери последовательно и расскажи (с помощью воспитателя). 

 Альбомы:  «Один – много» (утка – утки, кукла – куклы). «Назови ласково» (заяц-зайка, солнце-солнышко). 

Интерес к художественной литературе

-ЦЕНТР КНИГИ

 Книжный стеллаж: 5-6 книг на виду:      Потешки («Ладушки», «Сорока-ворона»).    Стихи А. Барто («Игрушки»). 

 Русские народные сказки («Теремок», «Колобок») с плотными страницами. 

Книжки-панорамы: «Репка». 

Иллюстрации к сказкам (отдельные листы).

 В. Сутеев («Цыпленок и утенок», «Кто сказал мяу?»)

 Книжки-малышки, изготовленные совместно с родителями («Моя любимая сказка»). 

   Книжки-игрушки (с глазами, с тактильными вставками). 

 Макеты и театр:   Настольный театр «Теремок» (вязаные или деревянные фигурки).      Макет «Репка» (фигурки на палочках). 

Альбомы:   «Мои любимые сказки» (иллюстрации разных художников).    

Портреты писателей: А. Барто, К. Чуковский (в простом оформлении). 

 Игры: «Собери сказку» (кубики по сказкам).