Календарно-тематическое планирование на тему «Народная культура и традиции»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Режим

ОО

Виды

деятельности

Совместная образовательная деятельность в режимных моментах

Организация предметно-развивающей среды для самост. деят-ти

Индивидуальная работа

Сотрудничество с семьей

Утро

РР

Коммуникативная

Утренний круг №1. Беседа: «Народная культура и традиции». Цель: поддерживать интерес к культуре русского народа.

Внести картинки, иллюстрации о предметах старинного быта

Играть с Вадимом в игру «Найди отличие»

Порекомендовать родителям, рассмотреть предметы на тему «Русской избы»

Занятие

ХЭР

ХЭР

ФР

Изобразительная

Музыкальная

Двигательная

По плану ИЗО работника

По плану муз. работника

По плану физ. работника

Прогулка 1

ПР

ФР

СКР

Познав-исслед

Двигательная

Самообсл. и Эл. БТ

Наблюдение за первым снегом. Цели: знакомить с природным явлением –формировать представление окружающей среде. П/игры с бегом: «Котята и щенки». Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга

Труд- подмести веранду от опавших листьев.

Внести формочки, лопатки, ведерки.

Учить прыжки в длину с Лизой, Наргизой и Амелией. Ц: развивать ловкость и стремление.

Вечер

СКР

Игровая

Д/игра: «Выложи осенний узор». Цель: учить детей выкладывать рисунок, развивать мелкую моторику рук, зрительное восприятие, логическое мышление.

Внести картинки, иллюстрации о предметах старинного быта

Закрепить правила гигиены- Асель, Анита

Прогулка 2

ПР

Познав-исслед

Самообсл. и Эл. БТ

Наблюдение за кошкой, расширять представление о домашнем животном — кошке; воспитывать желание заботиться о животных.

Убрать рассыпавшийся песок в песочницу.

Внести лопатка, грабли.

Учить при ходьбе делать большие и маленькие шаги с Давидом.

Режим

ОО

Виды

деятельности

Совместная образовательная деятельность в режимных моментах

Организация предметно-развивающей среды для самост. деят-ти

Индивидуальная работа

Сотрудничество с семьей

Утро

СКР

Коммуникативная

Утренний круг №2.

Беседа: «Особенности русского быта». Цель: Продолжать знакомить детей с традициями русского народа. Воспитывать интерес к истории и традициям русского народа.

Внести игрушки Матрешки и альбомы образцов росписи матрешек

Собрать пирамидку с Давидом.

Порекомендовать посетить музей декоративно-прикладного искусства

Занятие

ПР

ХЭР

ФР

Познав-исслед Конструиров.

Физическая

Занятие #1060;ЭМП. Совершенствовать навыки счета в пределах 6. Показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов выраженных соседними числами 5 и 6.

- Закреплять умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба. Скреплять детали с помощью клея ПВА

По плану физ. руководителя

Прогулка 1

ПР

ФР

СКР

Познав-исслед

Двигательная

Самообсл. и Эл. БТ

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам дождь или снег. Ясно или пасмурно.

П/и «Кролики» - воспитывать желание играть вместе, развивать мышцы ног, координацию движений. Труд: собрать все веточки.

Внести -лопатки, ведерко, грабли для игры в песочнице.

Играть с Вадимом и Амирой в игру «Самый меткий». – метание шариков в ведерко.

Вечер

РР

Воспр. Худ. лит

• Разучивание поговорок и пословиц, чтение потешек.

• Внести раскраски «Дымковская игрушка».

Учить поливать комнатные растения Ассель.

Прогулка 2

ПРФР

СКР

Познавательное

Двигательная

Самооб-е и ЭБТ

Продолжить наблюдение за погодой. П/игра «Солнышко и дождик» Цель: Помочь детям вспомнить правила игры, упражнять в беге, повышать двигательную активность.

Убрать за собой игрушки перед уходом домой

Внести-ведро и лопатки.

Упражнять прыжки вверх с Айнуром и Давидом.

Режим

ОО

Виды

деятельности

Совместная образовательная деятельность в режимных моментах

Организация предметно-развивающей среды для самост. деят-ти

Индивидуальная работа

Сотрудничество с семьей

Утро

ПР

Познав-исслед

Утренний круг №3

Беседа на тему: «Моя страна» Цель: воспитывать любовь к Родине, гордость за достижения в своей стране.

• Раскраски предметов быта.

Разложи картинки по видам транспорта – Асель, Муниса.

• Нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка».

Занятие

ПР

РР

Познав-исслед Воспр. Худ.лит

Занятие 5. «Осенины». Цель: формировать представление о чередовании времен года. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представление об овощах и фруктах.

Развитие речи. Составление рассказа «Осень наступила». Ц:учить детей рассказывать (личный опыт) придерживаясь плана. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

Прогулка 1

ПР

ФР

СКР

Познав-исслед

Двигательная

Самообсл. и Эл. БТ

Наблюдение за улетающими на юг птицами – развивать наблюдательность.

П/и. «Прокати кольцо по скамейке»

Цель: закреплять основные движения, развивать глазомер, координацию движений.

Труд: помочь собрать песок в песочницу.

Внести ведра и лопатки.

Прыжки в высоту – Амира, Вадим, Диана.

Вечер

РР

Воспр. худ. лит-ры

Чтение русской народной сказки «Василиса Прекрасная» Беседа по содержанию сказки. Цель: уметь слушать сказки, вызывать интерес к чтению.

Внести книжки, сказки, потешки.

Д/игра «знай и люби

свой край». Муниса, Лиза, Радмир. Ц: иметь представление о

родном крае.

Прогулка 2

ПР

ФР

Познав-исслед

Двигательная

Самообсл. и Эл. БТ

Наблюдение за ветром и тучами уже в вечернее время. Цель: познакомить детей с характеристиками ветра, холодный или теплый ветер. Сильный или слабый. Почувствовать разницу ветра утром и вечером. Труд: помочь воспитатель собрать песок в песочницу.

Внести мячики лопатки

Подвижная игра «Ловишки».

Цель: развивать ловкость, быстроту. Лиза и Алсу

Режим

ОО

Виды

деятельности

Совместная образовательная деятельность в режимных моментах

Организация предметно-развивающей среды для самост. деят-ти

Индивидуальная работа

Сотрудничество с семьей

Утро

РР

ПР

Игровая

Познав-исслед

Утренний круг №4. Беседа на тему: Неделя народной культуры

Цель: Закрепить знания о представлениях народной культуры

Внести сборник о народной культуре.

Д\игра «Кто, где живет?» Ц: повторить где живут, птицы, животные, рыбы (море, берег, болото, луг) Амира.

Рекомендации родителям: рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»

Занятие

РР

ХЭР

Обучение грамоте

Музыкальная

Занятие 6. Звуки речи. Звуки О, И. Ц: формирование представлений о звуках речи, понятии звук. Формирование о том, что слово может обозначать действие. Формирование умения выполнять упр. по инструкции педагога.

По плану муз. руководителя

Прогулка 1

ФР

СКР

Двигательная

Самообсл. и Эл. БТ

Наблюдать за изменением погоды, как люди переоделись в теплую одежду, иногда может моромить дождик. П/игры-«Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать действовать по сигналу. Развивать реакцию.

Труд: собрать красивые листочки для игр.

Внести -лопатки, ведро, грабли.

Учить играть по правилам Алмаза и Айнура.

Вечер

СКР

Игровая

Сюжетно-ролевая игра «Больница» сюжет: «В стоматологической клинике». Цель: учить детей самостоятельно распределять роли, поддерживать хорошее настроение, прививать к уходу за зубами

Внести наклейки для оценки работ детей.

Научить Радмира, завязывать шнурки.

Прогулка 2

СКР

Игровая

Самообсл. и Эл. БТ

Повторение прогулки.

Внести лопатки, ведра, грабли, мешки для мусора.

Помочь Давиду убраться в беседке.

Режим

ОО

Виды

деятельности

Совместная образовательная деятельность в режимных моментах

Организация предметно-развивающей среды для самост. деят-ти

Индивидуальная работа

Сотрудничество с семьей

Утро

СКР

Коммуникативн

Утренний круг №5

Беседа «В стране здоровья» Цель: развивать коммуникативные навыки.

Внести картинки и иллюстрации по теме.

Научить Радмира, переодеваться самостоятельно.

• Рекомендации родителям: рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т;п;)

Занятие

ХЭР ФР

Лепка

Двигательная

Лепка предметная “Разноцветная осень” Ц: закреплять умение детей пользоваться знакомыми способами передачи образа: аккуратно наносить пластилин тонким слоем внутри контура и украшать его способами налепа.

По плану физ. Работника

Прогулка 1

ПР

ФР

СКР

Познав-исл

Двигательная

Самообсл. и Эл. БТ

Наблюдение «Погода осенью» Предложить детям охарактеризовать погоду. Цель: активизировать в речи понятия связанные с природными явлениями.

П/и: «Птички и кошка»- Цель: учить детей выполнять прыжки вверх и вниз на двух ногах, вступать в роли игроков.

Труд на участке: помочь убрать листья.

Внести формочки, лопатки, ведерки.

Д/игра «Бывает - не бывает» (с мячом)».

Ц: Продолжать формировать знания детей о временах года. Асель, Давид.

Вечер

РР

Воспр. худ. лит-ры и фольклор

Итоговое мероприятие. Обобщающая беседа на тему: «Народная культура и традиции».

Внести картинки о гигиене.

П/И «Солнечные зайчики».

Цель: упражнять в произношении стихотворения в соответствии с движениями. Амира, Асель

Прогулка 2

ФР

Двигательная

Самообсл. И Эл БТ

Повторение прогулки.

Внести лопатки, ведерко

Научить Радмира правильно обуваться.