Развитие нравственно- патриотических качеств детей дошкольного возраста посредством знакомства со сказками народов России
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

«Развитие нравственно- патриотических качеств детей дошкольного возраста посредством знакомства со сказками народов России»

Слайд 2

Цель: формировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране.

Слайд 3

Задачи: 1. И зучить пути, средства, методы нравственно-патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста. 2.Познакомить детей с русскими, бурятскими, татарскими сказками. 3.В оспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям. 4.Приобщать к истокам народной культуры.

Слайд 4

Актуальность выбранной темы Актуальность проблемы нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения бесспорны. В разные исторические периоды жизни нашего общества выдвигалось на первый план свое содержание воспитания. На современном этапе возникла необходимость поиска путей улучшения межнациональных отношений как внутри России, так и за её пределами. Одним из таких путей является формирование культуры межнационального общения, которая включает знание культуры и традиций этноса, толерантности. В этом нам и помогут сказки разных народов России. Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой – сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав Росси

Слайд 5

Именно со сказки у ребенка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом. Через сказку малыш познает свое место в этом мире, получает первые представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости. Именно сказки в доступной форме объясняют малышу, что такое хорошо и плохо, закладывают моральные и социальные ценности. У ребенка с помощью сказки можно воспитать: доброту и честность, волю, веру в себя, смелость, трудолюбие, оптимизм и целеустремленность. С помощью сказки можно развить у ребенка умение слушать и познавать, сравнивать и сопоставлять, умение мыслить словами, развить связную речь, интерес к новому, внимание, память, воображение, эстетические чувства, чувство юмора.

Слайд 6

Сказки народов России – это не только русские, но и мордовские сказки, ненецкие, ногайские, осетинские, татарские, хакасские, чеченские, чукотские, эскимосские, якутские и другие сказки. Сказки любого народа лучше подбирать в зависимости от возраста. Например, для старшего дошкольного возраста можно прочитать абазинскую сказку «Волк в западне», абхазскую сказку « Ажвейпш », адыгейскую «Богатырь-женщина» или бурятскую «Ангарские бусы» и другие. Слушая их дошкольник узнает, что у каждого народа есть свои сказки, понимает, как в народных сказках любят и уважают родителей, как персонажи сказок дружат и приходят на помощь. Если сказка удачно выбрана, выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. А это будет способствовать развитию не только патриотических чувств, но и нравственности, и эстетики.

Слайд 7

Сказки народов России Шах-петух(татарская сказка) Олененок и волк(ненецкая сказка)

Слайд 8

Сказки народов России Чей дом лучше (чукотская сказка) Мышь и воробей(удмуртская сказка)

Слайд 9

Для обогащения предметно-развивающей среды в группе должна быть создана библиотека сказок народов России, главная задача создания библиотеки – это познакомить детей с основами культуры разных народов, вызвать желание слушать читающего или рассказывающего сказки, с интересом рассматривать иллюстрации, если такие имеются, читать книги.

Слайд 10

Просматривание мультфильмов по полюбившимся сказкам

Слайд 11

Дидактические задания

Слайд 12

Игры с различными видами театра

Слайд 13

Драматизация сказок

Слайд 14

Таким образом, можно отметить, что нравственно-эстетическое воспитание по-прежнему не утратило своей актуальности. Задачи воспитания у дошкольников патриотических чувств можно решить с помощью народных сказок, которые предоставляют ребенку возможность в доступной ему форме познавать окружающий мир. Произведения, созданные русским народом, – это то, что необходимо ребёнку для правильного, гармоничного развития и дальнейшего становления его как человека и личности, то что знакомит детей с категориями нравственности и морали, что закладывается и остаются с ребятами в течение всей их последующей жизни.