Мастер-класс
материал

Мастер-класс

 «Использование клавес в музыкальных играх как эффективная форма развития чувства ритма»

(Слайд 1)Здравствуйте, коллеги!

В своей работе, в играх с детьми, мы используем различные, развивающие музыкальные игрушки, инструменты. Но, не следует забывать, что даже самые простые и привычные вещи могут быть не менее полезными и развивающими.

И сегодня мы рассмотрим ритмические деревянные палочки.

Казалось бы, просто палочки, но ведь это настоящий музыкальный инструмент, который называется  КЛАВЕСЫ.

Клавесы или клаве – простейший кубинский народный инструмент африканского происхождения. Представляют собой две палочки из гладкого твёрдого дерева, при помощи которых задаётся основной ритм ансамбля. Обычно изготавливают из сосны, бука и березы. Простой, удобный, приятный на слух и легкий в обучении инструмент. Ведь чтобы на нем играть, не нужно знать нот!

(Слайд 2) Возможности этого инструмента широко использовал в своей методике «Schulwerk» знаменитый педагог Карл Орф. Исследователи (Борис Теплов – советский психолог, Карл Орф) отмечают, что ритмическое воспитание не может быть только зрительным и слуховым, оно должно быть двигательным, что в развитии чувства ритма должно участвовать все наше тело. Ритмические палочки отлично подходят для данных задач.

Начинать знакомство детей с ними можно уже с младшей группы.

(Слайд 3) Для начала клавесы можно заменить тем, что есть под рукой: незаострённые карандаши, толстые фломастеры, палочки от суши, счётные палочки… Мы с детьми 2ой младшей группы сразу начали с клавес, не заменяя их,  шире расставив стульчики друг от друга и проговаривая правила безопасности. Чуть позже покажу, что у нас получилось.

(Слайд 4) Почему полезно играть с детьми палочками?

1. Играя с палочками, мы развиваем мелкую моторику.

2. Упражняя пальчики, мы развиваем речь ребенка.

3. Развиваем мозг малыша, задействуя одновременно правое и левое полушарие.

4. Развиваем точность и координацию движений, повторяя простые двигательные композиции.

5. Развиваем творческую фантазию детей в тот момент, когда они превращают палочки в разных персонажей.

6. Игры с палочками развивают чувство ритма.

7. Ощупывая гладкую, шершавую или ребристую поверхность разных палочек, малыш обогащает сенсорный опыт.

8. Учат ребенка сосредотачивать внимание и быть усидчивым.

9. Рассматривая картинки, которыми сопровождаются игры, можно изучать окружающий мир.

Не маловажно то, что детям очень нравится играть в подобные игры!

Можно использовать разные формы работы, чтобы добиться нужного результата. Главное, чтобы это проходило в игровой форме, ненавязчиво и интересно.

В такие игры можно играть как индивидуально с каждым ребенком, так и небольшими группами. Сначала разучиваются движения по показу педагога, затем текст, потом все вместе. Сначала игру проводит педагог, затем ведущим выбирают ребенка. Ребята с удовольствием принимают участие в таких играх.

(Слайд 5) ПРИЁМЫ ИГРЫ НА КЛАВЕСАХ:

1) стучим одной клавесой по другой, при этом сверху может оказываться одна и та же клавеса, либо правая и левая меняются;

2) кладём одну клавесу на пол горизонтально, стучим по ней другой;

3) трём одну клавесу о другую;

4) ставим одну клавесу на пол вертикально, стучим другой по её верхнему концу («забиваем гвоздь»)

5) вращаем палочками в воздухе в направлении « от себя» («моторчик»)

(Слайд 6)

6) кладём клавесы на пол перед собой, катаем их вперёд –назад («брёвнышки»)

7) удерживаем клавесы в ладошках вертикально, перекатываем их так , чтоб клавесы не упали

8) одна клавеса лежит на полу горизонтально, вторая толкает концом, чтобы она катилась («машинка»)

9) держим одну клавесу горизонтально перед собой, второй-стучим попеременно то по одному, то по другому концу

10) кладём на пол несколько клавес плотно друг к другу, удерживаем их с краю, чтобы не сдвигались, проводим по ним второй клавесой, как по ксилофону (« стиральная доска»)

11) стучим клавесами, как по барабану, по резиновому мячу, воздушному шарику, зажатому между коленей, по миске, перевёрнутой вверх дном, или по пластмассовой крышке.

Две маленькие палочки, а сколько возможностей!

Цель использования музыкальных игр - помочь детям активно войти в мир музыки, стимулировать развитие музыкально - ритмических способностей посредством музыкальных игр.

Игры с палочками дают возможность интегрировать несколько видов деятельности, что является актуальным в период дошкольного детства для гармоничного и целостного развития детей. ​​​​​​​

(Слайд 7)

СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КЛАВЕСОВ:

1. Игры с превращениями
2. Игры на движения развитие координации речи и
3. Музыкально двигательные игры и танцы

ИГРЫ С ПРЕВРАЩЕНИЯМИ «ПАЛОЧКИ-ПРЕВРАЩАЛОЧКИ»

Игры развивают:

➢ Фантазию

➢Воображение

➢ Артистичность  

➢ Творческие способности

➢  Мелкую моторику рук

➢Умение согласовывать движение с текстом

А познакомят вас с данным способом дети из 2 младшей группы

ВИДЕО.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ РЕЧИ И ДВИЖЕНИЯ

развивают:

➢Слух и чувство

 ➢ Память

➢ Мелкую ритма моторику

➢Координацию движений рук  

➢ Межполушарные связи

➢ Дикцию

➢ Артикуляцию

➢Активизируют речь

КОРМУШКА

Для игры понадобятся клавесы, любые палочки для стука (карандаши) или можно обыграть пальчиковой гимнастикой.

ТЕКСТ:

Я хочу кормушку сделать, чтобы птичек накормить

Вот пилу возьму и доски, буду я пилить, пилить
(трём палочки друг о друга, имитируем как пилит пила)

Бжик.. бжик.. бжик.. бжик.. бжик.. бжик.. бжик..

Я хочу кормушку сделать, чтобы птичкам помогать

Молоток возьму и гвозди,

Буду я стучать, стучать (стучим палочками)

Тук.. тук.. тук.. тук.. тук.. тук

Я кормушку разрисую, чтоб красивая была (рисуем палочками в воздухе или на полу)

Чтобы птичка прилетали и покушала пшена (машем палочками, как крыльями, словно летит птичка)

Чик.. чирик.. чик.. чирик.. чирик..

Рекомендации: после песенки показать кормушку и насыпать туда семечек с детьми, обыграть как прилетят птички и там покушают.

Игра «ПЕЛЬМЕШКИ»,  автор Ольга Воеводина

И п.: Дети сидят в кругу на пятках, у каждого в руках по 2 палочки.  В эту игру можно начинать играть с детьми 2 младшей группы.

1. Чтоб пельмешки вкусные слепить  - круговые движения палочками, как будто перемешивают ложкой.

Мы решили тесто замесить.

Наливаем воду, яйца, соль.

Ложечкой  мешаем всё потом.

Припев: Мы без дела не сидим - стучат  ритмично палочками

                Лепим, лепим и едим.

                Позабыв про все дела

                Лепим, лепим до утра!

Проигрыш: Продолжают играть на палочках.

2. Добавляю в воду я муку - катают палочки между ладонями

    Хорошо  руками перетру.

    Раскатать колбаской нужно нам,

    А потом разрезать по частям.

3. Раскатаю скалкой тесто я, - катают палочки по полу.

    Тонкая лепешка у меня!  

    Фарш добавлю нежный, а потом

    Защиплю красиво завитком.

(Слайд 8)

МУЗЫКАЛЬНО ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ, СКАЗКИ И ТАНЦЫ

❖Коммуникативные игры

❖ Музыкальные игры

❖ Танцы

❖Игры с предметами

❖Сказки с предметами

ИГРА «САМОЛЕТ»

СКАЗКА «ТЕРЕМОК» С ПРЕВРАЩЕНИЯМИ

Желаю Вам положительных эмоций, интересной совместной работы, терпения, трудолюбия и успехов!

(Слайд 9) СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!