Календарно-тематическое планирование с старшей группе "День Победы"
методическая разработка (старшая группа)

Направления развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/ Наименование вида занятия

Тема/ Название занятия

Отметка о выполнении

Примечание

Тема: «День Победы» (04.05–08.05.2026)

Тема: патриотическое воспитание, формирование представлений о подвиге народа

Социально коммуникативное развитие

Формирование начальных представлений о Великой Отечественной войне как о подвиге народа; воспитание чувства гордости за защитников Родины, уважения к ветеранам; развитие навыков сотрудничества в совместной деятельности патриотической направленности; формирование представлений о символах Победы (георгиевская лента, Вечный огонь, памятник)

Беседы «Что мы знаем о Победе», «Герои среди нас»; сюжетно-ролевые игры «Парад Победы», «Возложение цветов»; дидактические игры на классификацию символов праздника; рассматривание иллюстраций и фотографий; изготовление георгиевских ленточек в подарок

«Наша память о Победе», Шорыгина Т. А. «Беседы о детях-героях ВОВ». – М.: Сфера, 2011. – С. 12–15

Познавательное развитие

Групповое занятие по ознакомлению с окружающим миром

Расширение знаний об историческом значении Дня Победы; знакомство с понятиями «фронт», «тыл», «ветеран»; развитие умения устанавливать причинно-следственные связи; формирование представления о мире как ценности

Беседа-презентация «9 Мая — праздник со слезами на глазах», рассматривание упрощённой карты, дидактическая игра «Что было тогда, что сейчас», экскурсия-наблюдение к памятнику, моделирование ситуации «Письмо фронтовику»

«Почему мы помним 9 Мая?», Голицына Н. С. «Конспекты комплексно-тематических занятий. Старшая группа». – М.: Скрипторий, 2016. – С. 78–82

Познавательное развитие

Групповое занятие с дидактическими играми

Развитие логического мышления через классификацию атрибутов военной тематики; закрепление представлений о родах войск в мирном контексте; развитие внимания, памяти, связной речи в играх патриотической направленности

Дидактические игры «Собери картинку» (техника), «Найди пару» (символы Победы), «Четвёртый лишний», лото «Кто служит в армии», словесная игра «Скажи ласково о мире»

«Играем и узнаём о мире», Хортиева Т. В. «Словесные дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста». – Волгоград: Учитель, 2018. – С. 34–37

Познавательное развитие

Групповое занятие по ознакомлению с природой

Формирование представлений о весенних изменениях в природе в контексте праздника Победы; развитие наблюдательности за пробуждением природы как символом жизни и мира; воспитание бережного отношения к природе родного края

Наблюдение за первоцветами у мемориала, беседа «Весна Победы», экологическая игра «Посади цветок памяти», трудовой десант «Украсим территорию к празднику», чтение стихов о весенней природе

«Весна-победительница», Соломенникова О. А. «Ознакомление с природой в детском саду». – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – С. 56–59

Формирование элементарных математических представлений

Совершенствование навыков счёта в пределах 10 на тематическом материале; закрепление представлений о геометрических формах (звезда, лента) в контексте символики праздника; развитие умения ориентироваться на листе бумаги при создании аппликаций

Дидактические игры «Сосчитай салют», «Геометрическая звезда», «Построй парадный строй», упражнения на сравнение предметов по длине, графический диктант «Путь к памятнику»

«Математика в праздничном наряде», Помораева И. А., Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа». – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – С. 89–92

Речевое развитие

Практическое занятие с игровыми упражнениями

Активизация словаря по теме «День Победы»; развитие связной речи через составление рассказов по картине, пересказ коротких текстов; совершенствование звуковой культуры речи через чтение стихов патриотического содержания

Артикуляционная гимнастика «Салют», разучивание стихотворений к празднику, составление описательных рассказов по иллюстрациям «Парад Победы», дидактическое упражнение «Подбери слово», игра «Закончи предложение» о мире

«Говорим о главном», Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду. Старшая группа». – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – С. 102–105

Художественно эстетическое развитие

Групповое занятие по лепке из пластилина/солёного теста

Развитие художественно-творческих способностей через создание объёмных изображений атрибутов праздника; закрепление приёмов лепки; воспитание аккуратности, умения доводить замысел до результата

Лепка «Вечный огонь» (коллективная работа), изготовление цветов для возложения, лепка медалей «За победу», декорирование готовых изделий, выставка работ «Наши руки не для скуки»

«Память в глине и тесте», Голицына Н. С. «Конспекты комплексно-тематических занятий. Старшая группа». – М.: Скрипторий, 2016. – С. 85–87

Художественно эстетическое развитие

Практическое занятие по аппликации / конструированию

Совершенствование навыков работы с бумагой, ножницами, клеем при создании тематических композиций; развитие пространственного мышления при конструировании памятников; воспитание чувства композиции, цветовосприятия

Аппликация «Георгиевская лента», конструирование «Парадная площадь», коллективная работа «Салют Победы» (обрывная аппликация), оригами «Голубь мира», оформление праздничной открытки ветерану

«Творим во имя памяти», Куцакова Л. В. «Конструирование из строительного материала. Старшая группа». – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – С. 45–48

Художественно эстетическое развитие

Практическое занятие по изобразительной деятельности

Развитие изобразительных навыков в процессе создания работ патриотической тематики; знакомство с выразительными средствами изображения праздничного настроения; воспитание эстетического отношения к символике праздника

Рисование «Праздничный салют» (тычок, отпечатки), «Гвоздика для ветерана» (акварель), «Парад на Красной площади» (восковые мелки + акварель), коллективное панно «Мы помним, мы гордимся»

«Краски Победы», Дубровская Н. В. «Конспекты интегрированных занятий по ознакомлению дошкольников с основами цветоведения. 5 – 6 лет». – СПб.: Детство-Пресс, 2013. – С. 67–70

Художественно эстетическое развитие

Музыкальное занятие

Планируется музыкальным руководителем

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Физкультурное занятие

Планируется инструктором по физической культуре

Планируется инструктором по физической культуре

Итоговое мероприятие

Обобщение полученных знаний и впечатлений недели; создание ситуации успеха для каждого ребёнка через участие в праздничном мероприятии; укрепление детско-родительских отношений через совместную подготовку

Организация выставки детских работ, проведение мини-парада с элементами построения, вручение самодельных открыток, коллективное исполнение песен и стихов

«Мы помним! Мы гордимся!», Мосалова Л. Л. «Я и мир (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста)». – М.: Сфера, 2017. – С. 45–48